“高考拒絕繁體字”是良性導向

林日新

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“高考拒絕繁體字”是良性導向

林日新

根據教育部要求，用漢語授課、學習的考生在高考時，除外語科外，筆試一律用現行規范漢語言文字答卷，考生切勿使用網絡語言、繁體字、古文字等。（羊城晚報）

“高考禁用繁體字”并非今年的新規定，而是沿用了《2012年高等學校招生全國統一考試考務工作規定》，將“高考時，除外語科外，筆試一律用漢文字答卷”改為“一律用現行規范漢語言文字答卷”。這一規定要求考生在答卷中，特別是寫作文時，不能使用非現行規范的漢語言文字，包括繁體字、甲骨文、火星文、網絡語言等。

首先，這是一種良性導向。這個規定是與我國推廣普通話與簡化漢字的方向一致的。文字是一種符號，是一種信息載體，便利書寫和識記是創造和確定文字的首要原則。從甲骨文到隸書再到楷書，從繁體字到簡化字，漢文字的演化經歷了漫長的社會過程，可以說這也是國人不斷選擇的過程。如今，美國的很多中文學校寧可不要臺灣贈送的繁體字教材，也要花錢購買簡化字教材，其直接原因是簡化字易學、好記。以前，聯合國在其官方文件中需要使用中文時同時使用繁體字和簡化字兩種漢字，2008年以后，聯合國決定，需要使用中文時一律用簡化字。可見，倡導使用簡化漢字，既符合語言文字政策，又符合歷史趨勢。

其次，考生寫甲骨文或繁體字會增加閱卷的難度。例如，2010年如皋中學王云飛同學的高考作文通篇用文言文寫成，而且用了一堆生僻古字，閱卷老師不認識，特地請來南京師大吳新江教授來閱卷。這無疑加重了閱卷的工作量。至于那些火星文、網絡語言，因其大多用諧音或別字組合而成，特別容易產生歧義。

最后，這是教育公平的一種體現。多年來，教育部門特別強調，必須使用現行規范語言文字答題，可不少考生還是一意孤行、鋌而走險。筆者認為，這與某些古漢語專家的嗜好以及媒體的炒作有關。以前，使用古漢字寫作就可能被破格錄取，這其實給了考生一個錯誤導向，長此下去必定會損害大多數考生的利益。

總之，高考禁止使用繁體字、甲骨文、火星文、網絡語言等，不僅是一種良性導向，還維護了教育公平，值得擁護、點贊。