王淦生
商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代最大的特點(diǎn),是可以將一切物質(zhì)和精神的東西都折算成貨幣的形式。比如一直被人們視為精神追求的各種“榮譽(yù)稱號(hào)”,如今在很多地區(qū)也已經(jīng)物化成了相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)待遇,且明碼標(biāo)價(jià),層次分明。
最近到一個(gè)“教育先進(jìn)縣”學(xué)習(xí),教育局領(lǐng)導(dǎo)介紹了他們的“激勵(lì)機(jī)制”:教師獲得任何一項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),縣里都會(huì)給予相應(yīng)的津貼,與每月工資一起發(fā)放。獲得省級(jí)“特級(jí)教師”稱號(hào)的,每月津貼四千元;獲得市級(jí)“學(xué)科帶頭人”和“名教師”、“名校長(zhǎng)”稱號(hào)的,每月津貼兩千元;獲得縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”和“名教師”、“名校長(zhǎng)”稱號(hào)的,每月津貼一千元……這筆津貼即便與某些國(guó)家級(jí)津貼相比,也算得上不菲了,“含金量”相當(dāng)高。
然而,榮譽(yù)稱號(hào)一旦與物質(zhì)利益掛上鉤,便會(huì)慢慢變味,甚至變質(zhì)?,F(xiàn)實(shí)情況是,各級(jí)各類的榮譽(yù)稱號(hào)基本上都是由上而下分配指標(biāo),再由各單位各部門去酌情處理。在這“酌情處理”的過程中,就會(huì)有“近水樓臺(tái)先得月”的情況。我見過一位因貪腐而入獄的校長(zhǎng),他在被捕前,幾乎攬盡了一名教師和校長(zhǎng)可以獲得的所有榮譽(yù),證書完全可以用“等身”來(lái)形容。這位校長(zhǎng)大人何以對(duì)榮譽(yù)窮追不舍?因?yàn)槊宽?xiàng)榮譽(yù)背后都有著一定的利益關(guān)聯(lián),且各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)都由他老人家一手掌控。他始終標(biāo)榜自己全身心為學(xué)校操勞,那么在獲得榮譽(yù)方面自然亦當(dāng)“身先士卒”。但是,給這些“來(lái)路不明不正”的榮譽(yù)稱號(hào)捆綁上津貼,其榮譽(yù)含金量真的值得打個(gè)問號(hào)了。
泰戈?duì)栍芯涿裕骸傍B兒的翅膀一旦系上了黃金,就再也不能高飛了。”偏偏很多人還是過于相信金錢的力量,以致將獲取榮譽(yù)變成一場(chǎng)利益之爭(zhēng);而不規(guī)范的利益之爭(zhēng),必然造成弄虛作假、以權(quán)謀私、暗箱操作。最終,好端端的榮譽(yù)稱號(hào)成了權(quán)力者手中的奇貨、舞弊者囊中的贓物、逐利者生利的砝碼。
要給榮譽(yù)稱號(hào)配上津貼,必須讓獲取榮譽(yù)的方式公正公平公開、津貼額度合情合理合法。當(dāng)然,更重要的一點(diǎn)是,讓“榮譽(yù)稱號(hào)”回歸榮譽(yù),少跟利益掛鉤。
【原載2016年1月25日《渤海早報(bào)·渤海潮副刊》】