淺談小學(xué)語文教學(xué)與思想教育

吳鳳文

摘 要：現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，人與人之間的關(guān)系再也不是那種老死不相往來的閉鎖關(guān)系了，而是充滿互動、交流的新型關(guān)系，因此，樹立為人處世的正確觀念非常重要也非常必要。語文課本編排了大量表現(xiàn)人性，表現(xiàn)為人處事的現(xiàn)成故事，從這些故事中，使我們明白學(xué)會與人要和睦相處，與同事關(guān)系應(yīng)以大局為重，與朋友相處以誠相待，與人相處有理有節(jié)。

關(guān)鍵詞：語文；教育；處世

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）05-194-01

現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，人與人之間的關(guān)系再也不是那種老死不相往來的閉鎖關(guān)系了，而是充滿互動、交流的新型關(guān)系，因此，幫助新世紀(jì)的建設(shè)者與接班人樹立為人處世的正確觀念非常重要也非常必要。而語文課本編排了大量表現(xiàn)人性，表現(xiàn)為人處事的現(xiàn)成故事，這里的典型人物正好可作為我們對學(xué)生進(jìn)行為人處世思想教育的好材料，現(xiàn)試舉幾例進(jìn)行分析說明一下：

一、樹立正確的鄰里關(guān)系

俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，這一點(diǎn)兒也不假。學(xué)會與人和睦相處非常重要，特別是鄰居，平時關(guān)系搞得好的，到關(guān)鍵時刻人家決不會辜負(fù)你。你鹽不夠，做飯，做菜時難道非得關(guān)掉煤氣跑到老遠(yuǎn)的商店去買嗎？如果你連向鄰居借鹽的經(jīng)歷或勇氣都沒有的話，我們就可知道這鄰居肯定不會好到哪里去，讓我們來看別人是怎樣對待鄰居的吧。

小學(xué)語文《窮人》一文說的就是一個充滿人情味的鄰里和睦關(guān)系的動人的故事。桑娜一家的鄰居西蒙的丈夫去打魚被風(fēng)浪吞沒了，葬身大海，西蒙領(lǐng)著兩個年幼的孩子艱難地支撐著一個搖搖欲墜的家。桑娜其實(shí)日子過得也不見得比西蒙好多少，但她有一顆善良的心，時刻關(guān)心著西蒙一家。作為漁人的妻子，五個孩子的母親，桑娜是勤勞的，從課文中對小屋的描寫可以看。那晚桑娜在等待丈夫回來的時候不忘去看看生病的西蒙，當(dāng)發(fā)現(xiàn)鄰居已死后，桑娜第一個念頭也是她善良本性的表現(xiàn)就是：“把兩個孩子抱回家后再說！”后來漁夫在桑娜心情復(fù)雜，難以平靜的情況下回來了，得知西蒙死后，他的反應(yīng)與桑娜一樣，都是要把鄰居的孩子抱來。

從以上的例子，我們可以教育學(xué)生，與鄰居相處，關(guān)鍵是有一顆善良的心，你善待別人，別人自然會善待你。

二、與同事關(guān)系應(yīng)以大局為重

同事是工作時的伙伴，與同事之間的關(guān)系好壞將決定你工作的成敗。由此我們可知處理與同事關(guān)系的重要性了。我們首先來看看古人是如何處理同事之間的關(guān)系的。

小學(xué)語文第十一課《將相和》所說的故事頗耐人尋味：藺相如用其三寸不爛之舌與過人的隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智多次讓秦王蒙羞，為趙國挽回顏面，在外交上取得驕人的成績，因此得到趙王的重用。而趙國大將廉頗亦為趙國的安危立下汗馬功勞，但他與藺相如在氣量上相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致將相失和。后來還是藺相如以大局為重，不顧個人榮辱的人格魅力徹底征服了廉頗，才有“負(fù)荊請罪”的美好傳說。讓我們再來看一下另一個以大局為重的故事吧。第十二冊小學(xué)語文第十課《草船借箭》里說到的諸葛亮，同樣是一個以大局為重的偉人：他明明知道周瑜妒忌他的才干，叫他借箭是一個陷阱，完全是置他于死地的，但他卻以大局為重。因?yàn)楫?dāng)時形勢所迫，曹操大軍壓境，孫劉聯(lián)合抗曹，東吳的勢力雖弱，但卻是劉備惟一能依賴的伙伴。所以諸葛亮利用他的神機(jī)妙算嚴(yán)重警告了周瑜，讓他不敢小視這位劉皇叔的軍師，證明自己的同時也為劉備的實(shí)力正名，讓孫權(quán)放心與自己合作抗曹。從中可見，諸葛武侯讓人佩服得五體投地的才干和人格魅力及大丈夫胸懷。

如果我們能像藺相如與諸葛亮這樣與同事相處，我們的事業(yè)定將輝煌。

三、朋友相處以誠相待

誠，是為人之本，也是與朋友相處的核心。“在家靠父母，出外靠朋友”、“君子之交，淡如水”。如果與朋友相處帶著互相利用的功利色彩的話，那么最終“日久見人心”，失敗的還是自己，終有一日“眾叛親離”，那樣日子會好過嗎？讓我們來看下魯肅的為人之道吧。

第十二冊小學(xué)語文第十課《草船借箭》里講到周瑜的部屬魯肅先生，確實(shí)是一個厚道、誠實(shí)，值得信賴之人。周瑜重用他，為啥？誠也！諸葛亮為何請他幫助，也因?yàn)樗麨槿苏\信，最終讓諸先生成就大事后，他卻若無其事，可見其誠之可貴！

交朋友就應(yīng)求魯肅一樣，以誠相待，不帶半點(diǎn)功利色彩，該幫就幫，有什么就掏出來讓朋友分享也好、分憂也罷，總之，你誠心以待，別人就不會虛情假意。

四、與人相處有理有節(jié)

現(xiàn)代社會，少不了針鋒相對的場面，對待有置之死地而后快的心理，你如何應(yīng)付，這至關(guān)重要。下面看兩個例子。

還以第十二冊第十課《草船借箭》和第十一課的《將相和》為例。

諸葛亮確實(shí)是一代偉人，你看他借到箭后還不忘讓大家齊聲向曹操道謝，這一謝不言而喻：你曹丞相實(shí)力再大，我們都敢在你眼皮底下拿走十多萬支箭，以壯大我們的實(shí)力再來與你決戰(zhàn)。正所謂“狹路相逢勇者勝”，曹操在暴跳之余不免心驚，就一個小軍師已難以對付，何況增加了十萬支箭的東吳水軍。諸葛亮先在心理上打敗了曹操。

如果說藺相如在“澠池會”上為趙王討回公道，還靠了廉頗的幫助的話，那么在“完璧歸趙”中的表現(xiàn)則是他的個人表演了，面對盛氣凌人的秦王，藺相如先禮而后兵，讓秦王無計可施，不得不讓他回國。

當(dāng)今社會雖少了兵刃見紅、硝煙彌漫的戰(zhàn)場，但競爭的機(jī)會更多了，如果與對手過招，沒有隨機(jī)應(yīng)變的能力，那么“適者生存”，你將會被淘汰。

當(dāng)然，我們不能向小學(xué)生夸夸其談為人處世的大道理，而應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓他們多了解社會，多了解人，更要了解自己，在與人相處、與人交往中才不至于被動、吃虧，這也應(yīng)該是語文教師的一項(xiàng)任務(wù)。