金融培訓需求新變化與對策思考

鄒世文

(北京大學深圳研究生院，廣東 深圳 518000)

金融培訓需求新變化與對策思考

鄒世文

(北京大學深圳研究生院，廣東 深圳 518000)

研究列舉了金融培訓在新時代產生的新需求和新變化，分析了金融培訓存在的現實性問題，提供了豐富金融培訓的形式，充分利用大數據技術，金融培訓必須堅持服務市場化，實施金融培訓的聯合辦學等一系列對策和方法，希望對金融培訓工作更好地適應市場需求，應對產業變化，促進培訓工作發展有推進的價值和功能。

金融市場；金融培訓；大數據技術；市場；服務

現實性的金融培訓工作要正視新時期金融領域、國際金融產業產生的新情況和新變化，有效認知金融機構新需求和新變化，搭建起金融培訓的新平臺，豐富金融培訓形式，利用現代科技，主動服務于金融市場，提高金融培訓的針對性，增加金融培訓的主體和內容，使金融培訓更加符合市場、產業、人才的發展和成長需要，做到金融培訓與新時期、新需要、新變化的良好契合和有效適應。

1 金融培訓在新時代產生的新需求和新變化

1.1 金融培訓要求高端化

當前我國作為第二大世界經濟體具有經濟總量大、結構復雜、需求多樣的特點，這就決定了金融各類型、各層次的人才有著大量的需求，特別在高端金融人才和高層次金融人力資源上表現出數量和質量上的不足和欠缺，這是金融培訓市場的實際，同時也是金融培訓市場發展的方向。很多低端金融培訓機構面臨越來越困難的運營困境，不能適應市場需求，不能滿足市場需要成為金融培訓機構的難題，只有將金融培訓市場細分，做好高端金融培訓才能有效地建立金融培訓的品牌，順應金融培訓市場和金融人才市場的發展趨勢，進而建立起金融培訓的新樣式和新模式。

1.2 金融培訓需求擴大化

隨著資本與金融市場的迅猛發展，金融人才的需要呈現出種類增多、數量增長的趨勢，傳統金融機構想要通過金融培訓提升企業的專業技能水平，新型金融企業想要通過金融培訓提高企業市場競爭力，兩方面的因素形成了金融培訓需求的迅猛增長。特別是在國際金融資產逐步進入中國金融市場的今天，金融、資產、股票、期貨、融資、保險等產業越來越需要大量的金融人才作為創新和發展的基礎，這在客觀上增加了金融培訓的需求，金融培訓的市場正在迅速增加和擴大。

1.3 金融培訓形式多元化

當前金融服務和金融創新需要大量的多元化發展金融人才作為支撐，金融培訓的形式和體系也要順應這樣的客觀要求，進行形式上的多元化建設。通過多元化的金融培訓不但可以提高培訓效率，而且可以創設更為多樣的金融培訓形式，使傳統的集中、專業培訓轉化為分布式、業余式、網絡化的培訓形式，讓金融培訓既能適應金融工作的實際需求，而且可以使金融培訓更加適合多樣化人群和多元化發展人才的實際要求，在形式和結構上取得擴大金融培訓功能和價值的效果。

1.4 金融培訓時限短期化

金融培訓既面臨金融競爭加劇的壓力，同時又受到全球化浪潮的沖擊，傳統長期的金融培訓變得不適應現實的新需求和新變化。很多金融單位要求金融培訓必須在短時間內對金融創新、業務變革做出第一時間的反應和應對，要求金融培訓提高效率，及時而快速地更新金融人才的知識結構、專業視野和職業技能，這就必須以實現金融培訓的短期化作為前提，如果不能有效縮短金融培訓的時限，無疑將會喪失金融培訓的市場基礎，金融培訓的發展就會成為美好的幻想。

2 金融培訓應對新時期、新變化新需求的對策

作為金融培訓的主體要有危機意識，要看到金融培訓存在的信息、過程、體系方面建設的不足，立足于金融培訓本身進行各方面的調整，有效地處理新時期金融培訓的新問題，應對金融培訓的新轉變，以創新內容，服務市場，利用大數據技術，分層次，聯合等一系列措施滿足金融培訓市場的新需求，做到對金融培訓變革的推進，提升金融培訓的生命力和適應性。

2.1 豐富金融培訓的形式

豐富金融培訓應該從內容和方式方面入手，要針對市場經濟和全球化時代的潮流，使金融培訓具有與時俱進的特點，不斷從內創新和方式豐富上入手，適當增加金融培訓中金融理論知識、國際金融實例、金融創新思想、金融市場擴展等方面的內容，使金融培訓更能植根于金融人才的發展大局基礎上，順應金融人才成長的規律，體現金融培訓的針對性，實現對金融人力資源差異性的發展和挖掘。

2.2 充分利用大數據技術

金融培訓要做到有的放矢必須依靠現代的科技元素，金融培訓之前應該利用大數據技術探尋金融培訓人員的發展重點和方向，展開人力資源建設的系統性、多樣性分析，使金融培訓過程中受培訓者和培訓者能夠取得共識和一致，利用大數據技術激發特殊金融人才發展的意愿，形成對金融人才成長系統性、平臺性的保障。在金融培訓中應該利用大數據技術實施調查和分析工作，多維度獲得金融培訓的反饋信息，形成金融培訓的科學調整和合理優化，加快金融培訓工作適應性和發展性的提升，打造出適應金融人才成長和進步的金融培訓支撐新體系和新機制。

2.3 金融培訓必須堅持服務市場化

金融培訓的強化、調整和改進要結合新時期金融培訓的新變化和金融人才發展的新需求，同時也要走服務金融市場，走市場化的發展模式。要對金融培訓市場進行科學分析、合理調研、全面評估，通過與被培訓者的深層次溝通，獲得金融培訓市場的實際需求和需要，并在此基礎上建立起金融培訓的市場化服務方向，建立和優化金融培訓的體系和系統，形成金融培訓單位、金融培訓市場、金融用人單位的共同協調，建立起金融培訓的市場競爭優勢，發揮市場對師資、技術和設備的調整功能，在更好地服務于金融培訓市場需求的同時，提升金融培訓工作的針對性和有效性。

2.4 推進金融培訓的針對性

金融培訓要以人才的差異化發展這一基本規律作為切入點，實施不同階段、不同崗位、不同人才的分層次、多維度、針對性的發展。要以金融培訓的功能定位調整為出發點，針對不同發展階段的金融人才，不同需求的金融崗位，不同層級的金融人才需要將金融培訓劃分為不同的維度和不同的層次，各層次、各維度做到重點、內容、水平上的不同，提高金融培訓的針對性，使金融培訓展現出前瞻性和長期效果，在有利于金融人才發展的同時，促進金融培訓的持續提升與進步。

2.5 實施金融培訓的聯合辦學

聯合辦學的目的是以“強強聯合”的路徑豐富金融培訓的體系，化解金融培訓中各類困境，是當前金融培訓機構應該重點考量的對策和方法。金融培訓機構要立足于自身的科學分析，正確看待金融培訓過程中存在的優勢和不足，通過聯合辦學的策略豐富金融培訓的功能，提升金融培訓的師資力量，綜合性地提升金融培訓的教育、發展和服務職能，將高端金融培訓體系和內容引入到實際金融培訓工作中，在提升金融培訓質量的同時解決新時期、新情況對金融培訓的新要求。

3 結語

當前，要繼續在金融培訓的價值理論、策略方法、體系重構等方面繼續加強研究，形成理論、價值、體系、方法等核心環節的突破和創新，打造出金融培訓的新體系，有效化解金融培訓存在的滯后、低效、單一等問題，搭建理論聯系實際的金融培訓新模式和新平臺，充分將金融培訓內化在金融產業升級、金融理論變革的大潮中，牢固而穩定地提升金融培訓質量，做到對金融整個產業發展的有力促進。

[1] 楊樹林.深化應用型金融人才教育培訓改革的實踐探索——以浙江金融職業學院為例[J].中國職業技術教育，2011，(11)：99-101.

[2] 王勇.我國金融培訓存在的問題解析[J].中國培訓，2015，(08)：136-138.

[3] 劉貴平.金融培訓的需求變化及對策分析[J].河南金融管理干部學院學報，2011，(06)：201-202.

New changes in financial training needs and countermeasures

ZOU Shi-wen

(Shenzhen Graduate School, Peking University, Shenzhen 518000, China)

This paper lists the new demands and new changes of financial training in the new era, analyzes the realistic problems of financial training, provides measures on riching financial training forms, making full use of big data technology, adhering to service marketization and implementing the joint training, hoping to provide the value for making financial training better adapt to market demand, responding to industrial changes, and promoting the development of the training.

Financial market; Financial training; Big data technology; Market; Service

2016-09-21

鄒世文 (1984-)，男，管理學學士。

F832

B

1674-8646(2016)22-0146-02