精準扶貧助推教育均衡發展

●張喜坤

精準扶貧助推教育均衡發展

●張喜坤

8月31日，省教育廳召開全省中小學幼兒園2016年秋季開學工作視頻會議，紅安、鄂州、天門、黃石作大會經驗交流。本刊特編發四地典型經驗材料，供全省各地學習交流，促進今年下半年各項工作的全面推進，以確保各地圓滿完成全年各項工作目標。

紅安是集革命老區、貧困地區于一體的國家扶貧開發工作重點縣。扶貧先扶智，教育扶貧是精準脫貧的治本之策，不能走過場，必須求實效。全省教育精準扶貧黃岡戰區推進會召開以來，紅安縣進一步完善工作方案，實行任務指標化，責任人頭化。整合資金4529.6萬元，全力推進教育扶貧攻堅，取得了初步成效。

完善工作機制，構建全覆蓋的幫扶體系。一是在幫扶對象上，對接精準識別貧困戶、農村薄弱學校（幼兒園），構建覆蓋96村27校（園）6697名貧困學生的幫扶臺賬。二是在幫扶體系上，從縣教育局到教學點，人人落實幫扶任務，形成教育局、學校、教師三位一體的幫扶責任機制。三是在幫扶方式上，堅持“城鄉共建、以強扶弱、資源共享、共同發展”的理念，采取“縣（城區學校）—鄉（鄉鎮學校）”“鄉（鄉鎮學校）—村（村小教學點）”和“師生結對幫扶”方式，學校之間聯手結“盟友”，師生之間結對交“朋友”。

圍繞學生主體，落實全方位的幫扶舉措。一是落實國家資助政策。對現行國家資助政策，做到建檔立卡貧困戶子女“精準資助，一個不漏”。今春資助全縣建檔立卡貧困戶在園幼兒980名、小學生650名、初中生1114名、高中生809名、中職生223名，為1597名建檔立卡大學生辦理了生源地信用助學貸款。二是完善幫扶機制。組織各學校對貧困生、學困生、留守兒童等特殊群體學生重點幫扶，積極開展捐資助學、上門家訪、心理輔導、健康體檢、送教下鄉等關愛工作，建立特殊群體學生成長檔案，落實干部、教師、學生“三幫一”關愛機制，做到“精準幫扶，一個不掉”。三是化解上學難問題。實施校車安全工程，并從2016年開始，對建檔立卡貧困戶子女乘坐校車實行政府買單，共免除1012名學生乘車費用121.4萬元；安排資金143.9萬元，為校車照看員調配公益崗位109個。建檔立卡貧困戶子女上高中全免費，共減免學費200萬元。四是爭取社會助學。統籌管理社會捐助資金，“多個龍頭蓄水，一個龍頭放水”。今年接受惠農公益基金會、泛海公益基金會等十多個社會愛心組織和個人捐資300萬元以上，資助貧困大學生600多人。

著眼城鄉一體化，突破薄弱學校幫扶難點。教育扶貧，重點是扶貧困學生，關鍵是扶薄弱學校。紅安縣整合人、財、物等資源，著力提升農村教育質量。一是加大資金投入，改善農村學校辦學條件。今年調劑資金1306萬元，為13所貧困村義務教育學校及幼兒園改造校舍并配備教育技術裝備。汛期洪災過后，籌措資金1100萬元，利用暑假集中搶修70余所受損嚴重的校園，確保今年秋季順利開學。二是實行政策傾斜，建強農村教師隊伍。多措并舉，優化農村學校教師學科和年齡結構。近五年全縣招公辦幼兒教師183人，全部安排到農村任教，并向重點貧困村所在學校傾斜。今年安排200名城鄉骨干教師結對交流、300名教師鎮域內交流任教，并選派35名農村青年教師到城區學校跟崗學習；開展省、市級送教下鄉培訓1938人次，縣級暑期集訓1700人次、信息技術培訓4200人次。縣政府每年安排600萬元，推動實施紅安名師工程和農村青年教師成長工程。三是依托教育信息化，促進優質教育資源共享。先后實施教學點數字教育資源全覆蓋和農村教學點網校試點項目，為教學點配齊電教設備，完成網絡改造，農村聯校基本實現“班班通”，并建設8個同步課堂，通過教育信息化實現優質資源共享，努力讓城鄉孩子在同一條起跑線上追逐夢想。

（作者單位：紅安縣教育局）

（責任編輯 楊萬軍）