迷離的鴻溝：原創、借鑒與抄襲

余飛

現在創作一部作品，要說所有的元素別人都沒用過，這幾乎不可能了。現在所說的原創，應該是立意、創意、結構、人物、人物關系、核心事件、橋段、細節、臺詞，各種元素全都有可能是別人用過的，但是我們把它拿過來重新進行整合，形成了一個貌似與別人不一樣的作品。雖然里面大部分元素都能通過曲折的邏輯關系找到原始出處，但是你做完了以后，別人看起來好像不一樣。這可能是目前比較典型的原創類型。

從這個角度來講，區分什么是原創什么是抄襲就非常重要了。很早就聽說“故事講完了”，那我們怎么往下講？鑒定方法是：就算是從別人那里借鑒過來的，從別人的元素生發出來的，但講出來之后還會讓人有與眾不同的感覺，甚至別人看不出是從那個地方來的。

但是，借鑒別人的東西，這個度在哪兒？原創之初，必須把握好這個度，把握不好，就是抄襲。我們從劇本創作最重要的幾組元素出發具體討論一下，試圖能有一個標準。

第一組元素：立意與創意

立意和創意兩個元素，是作品的靈魂與個性之所在。立意有時候是可以借鑒的，但是創意是不能輕易借鑒的。

奧斯卡獲獎影片《美麗人生》的立意大概可以說是“用一種比較歡樂的手法來表現一種悲慘的現實”。這個立意其實我們很多地方都可以用，“長歌當哭”，古人創造的這個詞，或多或少就有點這個意思吧？

另外，我在自己創辦的電子雜志《編劇別動隊》第十期《查理人生中最美好的五個時刻》里講到過一個公式：如果A要來臨，那就竭力去渲染“反A”的氣質來更反襯A的極致。其實與《美麗人生》的這種立意邏輯異曲同工。

所以說，這種立意中隱含的邏輯關系，我們是可以變通之后用到很多題材上去的。

但是與立意相匹配的創意，就涉及具體的方式、方法，就是需要回避的東西。比如說：《美麗人生》的原始創意是一個父親在納粹集中營以騙他的孩子說這是做游戲的方式，來回避他這個苦難的生活，最后父親遇害了，但孩子一直保持歡樂的游戲心態得到了拯救。

這個創意就不能借用！

如果你寫一個作品，說一個父親在日本的集中營里面，帶著孩子，騙他說做游戲，讓孩子不蒙受心理陰影，最終獲救了——那這個太明顯了，一看就知道是抄的。

所以，在第一組元素里，我認為立意是可以借鑒的，但別人獨特的創意要是簡單借鑒那就屬于抄襲了。

第二組元素：目的與事件

目的，顯然就是我們這一塊戲（可以是數集、一集、幾場甚至一場）要實現的任務。比如說要讓一個人死，這是一個目的，同時要匹配一個事件來完成。也就是說，目的是讓一個人死，事件是怎么讓這個人去死？

比如《英國病人》：目的是要讓女主人公死去。讓她死的事件是什么？

影片中設計的具體事件是：她已經身受重傷，沒法兒移動的時候被放在一個黑暗的山洞里，靜靜地等待著她的情人到外面找人救她，結果她的情人被當作間諜抓起來再也回不來了。她只能緩慢、孤寂、恐懼、絕望地死去，而她的情人，只能在監牢中忍受百爪撓心之痛楚。

這個很明顯，“讓一個女人死”這個目的我們都可以用，想弄死一個人這在很多戲里都有，這個目的我們借鑒不可能說是抄襲。

但是，《英國病人》里讓女主人公死去的具體設計非常震撼人心，而且具有其獨創性，世人皆知，你就不能再簡單借用了。

所以，目的是可以借用或借鑒的，但是為了實現這個目的而設計的具體事件你不能借用，借用就成抄襲了。

第三組元素：人物與人物關系

人物和人物關系的設計，比如說《家有九鳳》，這是一家人有九個孩子，你說這個人物關系可以借鑒嗎？肯定是可以借鑒的，因為我們有《八兄弟》，《八兄弟》跟《家有九鳳》其實是同樣的人物關系。

人物的設計也是可以借鑒的。比如說《亮劍》寫的李云龍，其實有很多跟風借鑒寫這種比較有個性的軍旅人物的。你不能說人家抄襲了你的人物設計。

所以，人物和人物關系都是可以借鑒來用的，但是這兩個元素不能同時借鑒。

如果你既用了別人設計的這個人物形象，又用了人家的人物關系，這種對應關系一般來講是有排他性的，你就會涉嫌抄襲。

比如，你用了《家有九鳳》這九個女性人物的特點，同樣的性別，同樣的人，同樣的個性；同時又用了這九個人的關系，也是姐妹關系——兩相重疊對應，不判你抄襲都難。

人物與人物關系，你只借鑒其中一個元素——當然我們說借鑒一個元素，并不是完全把別人的生搬過來用，只是說在他的基礎上借鑒、啟發自己按此邏輯來設計——這是可行的。

第四組元素：核心事件和結構

核心事件跟剛才說的目的與事件不一樣，核心事件是全劇或者一集里面的主要事件，這個事件會直接推動整個故事的發展。

比如《溫州一家人》這樣的戲，一個賣了家產去城里拾荒的農民，他在城市的奮斗過程——這個核心大事件，可不可以借用？

可以。

在我與李曉兵老師合作的《外鄉人》里面，其實就有類似的人物和故事，沒有人會認為這兩者之間有抄襲關系。

另外，《溫州一家人》里設計的一個小姑娘不遠萬里到國外去奮斗的故事，這種大事件可不可以借用？當然也可以，《北京人在紐約》里，就能找到這種故事的影子，但這兩者之間也沒有人認為是互相抄襲的。

這種核心事件，這種大的目的事件，我們都是可以借用的。

與它相關的另外一個元素是結構。

同樣的核心事件，你要用什么樣的結構來講述這個故事？這是個敏感問題。

比如《溫州一家人》是分兩條線講這個故事，這是比較獨特的，一個國內，一個國外，分兩條線同時展開來講。

這種結構方式并不是獨一無二的，肯定也有別人這樣寫過。你要借鑒這種結構方法，也沒有問題。

但是，如果你既用了“父親逼女兒離家苦讀，自己拾荒奮斗”這個核心事件，同時又用了國內、國外兩條完全不相干的結構方法，這就顯而易見是抄襲了。

所以，核心事件可以借鑒、結構方式也可以借鑒，但是這兩個元素不能同時借鑒。否則就有抄襲之嫌。

第五組元素：細節和臺詞

他人獨有的細節和臺詞，這兩個元素我認為是完全不能借鑒的。比如“不拋棄、不放棄”這樣的臺詞，除非你標明是引用，否則你能直接用嗎？肯定不能。

“曾經有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才后悔莫及……如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是……一萬年！”

這樣的臺詞，你也只能標明是引用，或者是惡搞，如果你說這是你的原創，誰會認同呢？

再比如像電視劇《貧嘴張大民的幸福生活》里，張大民的母親，一上火就從冰箱里拿出幾塊冰來嚼，這個細節給我留下了深刻印象。

電影《美國往事》里，小帕特西買了櫻桃蛋糕去佩姬家求歡，但恰遇佩姬在洗澡。帕特西在忍受性欲的時候，還要抗拒蛋糕的誘惑，最終，他由少至多地吃掉了蛋糕，放棄了求歡。

以上例舉的吃冰、吃蛋糕的細節，你只要用，觀眾馬上就能認出來：你在抄襲！

細節、臺詞，是組成戲劇最基礎的元素，是人物直接說話、動作的最小組成部分，這種元素的借鑒要非常謹慎，以免涉嫌抄襲。

綜上所述，我們大概可以總結如下：

立意是可以借鑒的，創意是不能雷同的；

目的事件是可以相同的，具體橋段是不能雷同的；

人物和人物關系，兩者都可以借鑒，但不能同時借鑒；

核心事件和結構， 兩者都可以借鑒，但不能同時借鑒；

細節和臺詞，兩者都不能借鑒。