我的同學楊舒懷

陳弘旭

我有一個同學，他可是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的完美男生。我的這個同學就是楊舒懷。

楊舒懷是個轉學生，他擁有一張瓜子臉，一雙大眼睛。剛認識他的時候，我并不喜歡他，因為，他的眼睛里總是不停地放射著藐視一切的目光，可能是因為他的媽媽是老師，他覺得自己天生就與眾不同，天天板著個臉，從來不正眼看我們。

他不愛說話，可上課卻能用最簡短的語言完美地回答出老師提的所有難題。漸漸地，我不得不佩服他了。

他的成績是我們年級最棒的，所以他才到我們班一學期就被同學們推選當上了班長。他有幾個優點讓我很喜歡，就是好讀書，好幫助同學，好練字。

有一次吃午餐的時候，我們都津津有味地吃完了，他還沒吃飯，因為他在看他那本最愛的書——《笑貓日記》。還有一次我們午休，其他同學不是畫畫，就是講話，可他卻在那專注地看圖書。他這一點讓我對他的好感增添了幾分。

他還喜歡幫助同學。那是一個萬里無云的星期一，在這樣的天氣上體育課，真是讓我們喜歡得不得了。他也喜歡運動，但為了讓我們玩得更快樂，他放棄了自己玩耍的時間，專門為我們這些熱愛運動的同學撿球。從此我越來越喜歡他了。

他還喜歡練字，他的字寫得蒼勁有力。我也喜歡練字，可是我們的差距很大，所以我經常向他請教，他也總是很樂意幫助我。

楊舒懷同學也有一些壞習慣，比如有時不完成作業。但老師會一次又一次地原諒他，因為老師讓他重做的時候，他總是能做得很正確。有同學不完成作業被老師批評不服氣，說為什么不批評楊舒懷呢？老師說：“有本事你也把題做得一道不錯我就不批評你了。”可是，別的同學做不到，只有乖乖地接受批評了。

我與楊舒懷成了無話不說的好朋友，可是，有一句話我沒有告訴他，就是我在暗暗地努力，想超過他。

【評點】

文章采用欲揚先抑的手法，先寫“我并不喜歡他”，之后通過幾件小事慢慢轉變了“我”對他的看法，“越來越喜歡他了”，最后“我與楊舒懷成了無話不說的好朋友”。文章條理清晰，“我”的情感轉變自然。 ? 李錫琴