《高瀨舟》中體現的森鷗外的傳統道德意識

姜蕊

摘 要：森鷗外是日本明治、大正時期的代表作家，是日本近代文學的集大成者，與夏目漱石合稱為日本近代文學的雙壁。1962年出生于島根縣的津和野。家族世代行醫，1981年畢業于東京大學醫學部，成為陸軍軍醫。去往德國留學之后開始了文學創作。森鷗外是日本19世紀初浪漫主義文學的代表人物，《舞姬》即是他早期的代表作品。經歷了1899年至1902年的左遷小倉事件和乃木大將殉死事件后放棄了反應社會現實題材的創作轉而進行歷史小說的創作。《高瀨舟》即是森鷗外歷史小說的代表作品。本文對作品中體現出的森鷗外的傳統道德意識進行了分析。

關鍵詞：《高瀨舟》；森鷗外；傳統道德；歷史小說

一、關于《高瀨舟》

森鷗外的歷史小說分為“尊重歷史”和“脫離歷史”兩種類型，《高瀨舟》即是“脫離歷史”而創作的作品。《高瀨舟》于大正5年（1916年）1月發表在《中央公論》上。取材于江戶時期的一部隨筆集《翁草》中的一篇小故事《流浪犯人的故事》。《高瀨舟》內容講的是，德川時代（1603-1867）京都的罪犯被宣判為流放遠方小島時，需要由一個解差押解，乘坐“高瀨舟”去往大阪。寬政年間（1789-1801）的某一天，一個名叫喜助的犯人，因犯殺人罪而被流放。通常情況下，“高瀨舟”上的流放犯，無不悲傷至極。相比之下，無親無故的喜助卻迥然不同，他美滋滋的，好像在愉快地游山玩水。押送喜助的解差羽田莊兵衛覺得此犯人神情匪夷所思，便問其緣由。作品便是以二人的對話一步步展開的。

二、森鷗外的傳統道德意識在作品中的體現

剛出場的喜助在莊兵衛的眼里是“消瘦、臉色蒼白”“看起來是那么的老實，那么的溫順”實在不像一個窮兇極惡的殺人犯。被宣判流放到島上的罪人無一不垂頭喪氣，懊悔不已。只有喜助非但沒有任何傷心之色，反而“容光煥發，雙眸微微洋溢著光彩”這令莊兵衛大惑不解，問起原因，回答說：“去往遠島對于別人來說可能是件悲傷的事情，我也可以理解他們的心情。但那是因為他們在這個世上是享過福的人。島上雖然艱難，但也不是什么鬼棲之地。……去了島上不管多累的工作，我都能應對。并且在出發前公家還發了二百文錢。”從喜助的回答中可以看出喜助以前生活困苦，到處奔波勞碌卻食不果腹。但因殺了弟弟而犯罪的喜助不但三餐有了著落，還能得到200文錢作為本錢開始新的生活。這對于喜助來說是以前想都不敢想的。因此他對裁決沒有絲毫的不滿，甚至非常感激。喜助對于自己一直以來的處境沒有絲毫的反抗意識，反而因為狀況得到了些微改善而對統治者感激涕零。他自出生就生活在社會的最底層，潛意識中己經接受了那種等級森嚴的社會階級制度。

喜助的弟弟是在作品的后半部分登場的。雖然對弟弟的描述較少，但我們也可以看出弟弟是一個善良又高傲的人物形象。由于生病，不僅失去了勞動能力，而且由于長期患病，花費了很多錢。弟弟深知自己的已經無法痊愈，這樣下去只會拖累哥哥，于是選擇了自殺來結束自己短暫而又痛苦的人生。但是刀子插進喉嚨后卻沒有立刻死亡，痛苦不堪的弟弟拜托喜助幫他拔出剃刀，結束生命來擺脫痛苦。求生本是人類的本能，然后弟弟卻選擇自殺來結束自己的生命，很多學者都認為這一段表現了弟弟和喜助之間感人至深，超越生死的兄弟之情。森鷗外刻畫這種長幼尊卑、手足情深，實際上也是對傳統道德觀的一種肯定。

作品除了描寫喜助之外，還對莊兵衛的心理活動進行了大量描寫。莊兵衛是一個押送犯人的下級官吏，雖然生活狀況要比喜助優越許多，卻也同樣入不敷出。他也感到困惑過，卻始終沒有找到答案。因此他尊敬甚至羨慕無欲無求的喜助，被他深深打動。聽完喜助的回答后，他也曾質疑過裁決，認為“這能算是殺人嗎”，然而他最終也沒有也不敢找出答案。“他決定完完全全把大人的裁定當做自己的想法”，即完完全全聽從于統治階級的安排，屈從于權威，不敢有絲毫反抗。對于喜助的遭遇，莊兵衛確實做到了“哀其不幸”，最終也沒有做到“怒其不爭”，甚至可以說莊兵衛本身也沒有絲毫“怒”的感情。這里也體現出了森鷗外對忠君思想的擁護與支持。

三、總結

吉田精一認為：“森鷗外的歷史小說的特點是，把人物和事件安排在客觀的環境里，結合當前的現實和歷史的事實，從而來研究社會行為的倫理意義。”那么發表《高瀨舟》時的社會現實又是怎么樣的呢？《高瀨舟》發表于1916年，日本經過明治維新后，經濟快速發展，成為了亞洲第一個走上工業化道路的國家，逐漸躋身于世界強國之列。然而這場改革并不徹底，保留了大量的封建殘余，下層勞動人民生活貧困，苦不堪言，狀況與文中的喜助十分相似。在這種社會背景下森鷗外塑造了喜助這樣“知足常樂”的人物形象，無疑起到了教化群眾，轉移階級矛盾的作用。森鷗外雖然看到了下層人民的困苦，并帶有一些同情，然而并沒有指出其存在的根本原因。非但沒有指出社會階級等級制度的不公平，反而以歌頌喜助這樣“知足常樂”的形象來麻痹人民的神經。這與森鷗外的階級局限性是分不開的。森鷗外是有名的軍醫，本身就屬于統治階級。所以他雖然能夠發現問題卻不能夠解決問題。

參考文獻：

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