推動高校應用型人才培養的產學研合作模式探究

張坤朋，何莎莎，王景順，馬發順

(安陽工學院生物與食品工程學院，河南安陽455000)

推動高校應用型人才培養的產學研合作模式探究

張坤朋，何莎莎，王景順，馬發順

(安陽工學院生物與食品工程學院，河南安陽455000)

為了探索高校應用型人才培養的新模式，結合安陽工學院在區域產學研合作的實踐，探討了儀器設備共享、人才資源共享、引導和鼓勵企業設立獎學金、共建科學研究平臺、定向為企業培養人才和聯合開展實習實訓等途徑和方法，提出了高校在科研合作、學科、儀器和人才培養等方面的思路和方法。

應用型高校;產學研合作;人才培養模式

D01∶10.19329/j.cnki.1673-2928.2016.06.036

《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》和《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》等文件，明確提出了推動高等教育轉型發展、創新人才培養模式、提高人才培養質量等一系列指導性意見。改革人才培養模式也是教育領域綜合改革的一項重要內容，安陽工學院“十三五”事業發展規劃中提出的發展定位是重點發展應用型本科教育，面向地方經濟社會發展需要，培養從事于生產、建設和管理一線的高素質應用型技能人才。

李儒壽[1]認為人才培養模式是指在一定的教育思想和教育理念指導下，為實現一定的人才培養目標，學術、社會、企業共同為學生設計的教育教學活動的要素結構形式，運行方式以及評價機制；關仲和[2]認為人才培養模式的本質和核心集中在“教什么”和“怎么教”兩個問題上。所以應用型人才培養方案要做好教學內容、教學方法和實踐教學等方面的文章；關于應用型人才，吳中江等[3]認為應用型人才為擅長于實際操作的技能型人才，是既有足夠的理論基礎和專業素養，又能夠理論聯系實際將知識應用于實際的人才，其主要任務是將科學原理直接應用于社會實踐領域，從而為社會創造直接的經濟利益和物質財富。

高校在國家與地方科技創新體系中的地位十分重要，對于增強綜合國力與核心競爭力、推動區域經濟社會發展和技術創新等方面發揮著舉足輕重的作用。當前，全球經濟增長變緩，各種不確定因素增多，迫切需要企業靠提升創新能力和產品高科技附加值來增強企業的市場競爭力。高校是高科技人才聚集地，不斷創造出新產品和新技術，企業是高校科研成果轉化與產業化的必要載體，政產學研結合是提升高校和地方自主創新能力的必由之路。

但是，目前很多高校，尤其是地方高校由于對地方產業技術創新的支撐力和推動力還不夠強、參與度和貢獻度還不夠大，為地方經濟發展以及企業自主創新提供技術服務的社會職能還有待進一步強化，高校的技術、人才、學科和基地優勢還有待在企業市場競爭中更好地發揮核心作用。國家“十三五”規劃開局伊始，積極探索政府、企業、高校三位一體的政產學研合作新模式、新機制非常必要。

1 建立儀器設備共享機制

隨著國家對高校支持力度的不斷增大，高校大型儀器設備擁有量持續增加。除了強調各院系之間的共享共建，還應該注重校企之間強強聯合。這樣可以避免校企重復購置高端研發設備所造成的資金浪費，提高現有大型高端儀器設備的實際使用率。安陽工學院非常注重資源共享，與中國科學院棉花研究所、安陽岷山有色金屬有限公司、今麥郎集團、恒大新農商、安陽市出入境檢驗檢疫局、內黃縣政府等單位簽署了戰略合作協議，均涉及雙方設備共建共享的內容。這些措施為學生實踐、教師科研提供了更為豐富的設備資源。

2 建立人才資源共享機制

人才是高校和企業實現科學發展的第一要素。高校可根據企業需要，選派有專業知識特長的教師到企業掛職鍛煉，積極為企業科技創新出

謀劃策，促進高校科研成果就地轉化。企業家也可以到高校擔任兼職教授，參與高校的學科團隊建設，參與指導高校本科畢業生。近年來，安陽工學院先后聘任張改平院士、喻樹迅院士、徐懷德教授、張小鶯教授、李付廣研究員、崔金杰研究員、今麥郎執行總經理李鋒、安陽全豐公司徐雪松高級工程師等知名專家、知名企業家擔任客座教授并舉行報告會，充實了我校師資隊伍，開闊了師生的視野。安陽工學院很多專家教授積極到企業進行掛職，開展技術服務，取得了較好效果。如機械工程學院郭曉波博士為安陽翔宇醫療設備公司開發的康復機器人“上肢反饋康復訓練系統”已實現量產，產品被北京301醫院、北京協和醫院、鄭大一附院等全國多家知名醫院臨床應用，取得顯著經濟和社會效益，被《河南日報》作為產學研合作典型宣傳報道；化學與環境工程學院鄭永軍博士在安化集團掛職期間，主持完成了“α-亞麻酸乙酯生產工藝”改進項目，使產品收率提高了10.1%，創造了明顯經濟效益，在安化集團產生較大反響，被《光明日報》報道。另一方面，學校積極履行社會服務職能，主動承接多級類技術培訓和技術服務，為行業、企業提供智力和技術支持，受到了社會廣泛贊譽和好評。

3 引導和鼓勵企業到高校設立獎學金

企業在高校設立獎學金，除了幫助學生更好成長外，也有利于企業提升形象，吸引和儲備人才。如安陽中嘉業投資有限公司在安陽工學院設立“中嘉業”助學金，安陽方圓研磨材料有限責任公司在安陽工學院化學與環境工程學院設立“安陽方圓勵志獎學金”，濮陽德信食品公司在生物與食品工程學院設立“德信獎學金”等，為校企深入合作搭建優質平臺，受到學生的歡迎，實現了共贏。

4 共建科學研究平臺

積極探索建立校企合作科研平臺.以企業需求為導向開展科研，并聯合申報和承擔國家級、省級或地方科技項目。安陽工學院和中國農科院棉花研究所共建了棉花生物學國家重點實驗室安陽工學院基地，和西北農林科技大學張小鶯科研團隊聯合成立“動物源食品安全與生物制品聯合研究中心”，和濮陽德信食品公司共建肉制品研發中心等，目前安陽工學院聯合印遇龍和張改平院士團隊積極申報河南省院士工作站，這些都有利于優化配置高校現有的科研資源，形成緊密結合生產實際需要的育人和社會服務平臺。

5 聯合申報科研項目

與企業聯合申報科研課題對于提高高校的科研能力和利用企業的生產條件，將科研成果盡快地轉化為生產力，以及共同推進學校與企業的全面技術合作，形成專業、產業相互促進共同發展，實現“產學共贏”具有深遠意義。安陽工學院生物與食品工程學院聯合中國農科院棉花研究所申報國家自然科學基金項目2項，分別是：棉屬基因組串聯重復序列的挖掘及其比較基因組研究和陸地棉1號染色體物理圖譜的構建；安陽工學院機械工程學院聯合安陽鑫盛機床股份有限公司申報了2011年國家重大科技專項“大功率船用柴油機活塞加工用變橢圓車床”課題和2012年國家重大科技專項“ADGM系列高速精密數控車床及車削中心”課題；2015年，安陽工學院土建學院與安陽市大正鋼板倉有限責任公司合作、石志強負責的“重型鋼板庫卷倉裝備制造和相關理論研究”和機械學院與安陽吉姆克能源機械有限公司合作、馬洪儒教授負責的“生物質燃料設備開發實驗室”兩個項目獲批省級產學研合作試點項目立項。以上合作項目均取得良好效果。

6 定向為企業培養人才

安陽工學院與中國農科院棉花研究所共建生物技術及棉花工程專業方向，培養專門面向棉花全產業鏈的專門人才；聯合安陽全豐航空植保公司積極申報植物保護(航空植保方向)本科專業，培養既具備植物保護知識又具備農用無人機操作技能的復合型人才；與安陽水務集團公司聯合舉辦“校企合作水務專業教學培訓班”，與今麥郎集團聯合舉辦“今麥郎班”，與富士康（鄭州）科技有限公司聯合開辦iDPBG專班，與中國農科院棉花研究所聯合開辦“棉花班”，與安陽國家電網公司聯合開設“電工班”，與安鋼機械制造公司聯合開展數控編程技術培訓等。這些定向培養人才舉措，拓寬了人才培養渠道，創新了人才培養機制，推動了教學改革和轉型發展，促進了大學生就業工作，受到企業的好評。

7 開展實習實訓

安陽工學院先后與安鋼集團、安化集團、安陽建工集團、安陽鑫盛機床公司、安煙集團、河南凱瑞數碼公司、中國農科院棉花研究所等單位簽訂合作協議，共建校外實踐教學基地。目前，校所、校企合作共建校外實踐教學基地208個。學校廣泛從這些單位聘請實踐經驗豐富的技術或管理人員擔任指導教師，較好地保證了各專業各項實踐教學環節的順利有效開展。學校注重畢業設計（論文）環節，嚴把選題質量關，要求選題應結合生產、科研、實驗和社會實際。在所有工科類專業采用“雙導師制”，由來自企業和行業的專業技術人員根據工程項目給學生設計選題，基本實現了項

目驅動。據統計，安陽工學院在實驗、實習、工程實踐和社會調查等實踐活動中完成的比例為80%以上。

校企合作、產教融合是應用型本科高校發展的必由之路。通過大膽探索與實踐，安陽工學院產學研合作取得明顯成效，應用型人才培養質量不斷提升。這些探索和實踐的成果和不足，將提供借鑒，有助于推動高校產學研合作的良性發展，為高等教育事業和經濟社會的科學健康發展開辟新途徑、提供新思路。

[1]李儒壽.應用型本科人才培養模式改革探索[J].高等教育研究.2012，（33）8∶65-70.

[2]關仲和.關于應用型人才培養模式的思考[J].中國大學教育.2012（6）：7-11.

[3]吳中江，黃成亮.應用型人才內涵及應用型本科人才培養[J].高等工程教育研究.2014（2）：66-70.

Exploration and Research on Industry-University-Research Cooperation Mode of Promoting Cultivation of Applied Talents in Colleges and Universities

ZHANG Kunpeng,HE Shasha,WANG Jingshun,MA Fashun
(School of biotechnology and food engineering,Anyang Institute of Technology,Anyang 455000,China)

In order to explore new mode of cultivating applied talents in colleges and universities,in combina?tion with the practice of Industry-University-Research of Anyang Institute of Technology in the area,the ways and methods of sharing the instruments and equipment and human resources,guiding and encouraging enterpris?es to establish a scholarship,building scientific research platform with joint efforts,directional cultivating talents for the enterprise and jointing to carry out the practical training were discussed.On the basis of the actual opera?tion,the ideas and methods were put forward in scientific research cooperation,subjects,instruments,and person?nel training in the colleges and universities.

applied colleges;industry-university-research cooperation;personnel training mode

G642.0

A

1673-2928（2016）06-0113-03

（責任編輯：王彥永）

2016-06-18

安陽工學院2016年教研重點資助項目（編號：AGT2016008）。

張坤朋（1976－），男，河南安陽人，安陽工學院生物與食品工程學院副教授，主要研究方向：農林有害生物預警及防控。