如何讓體育成為技校工會思想工作的重要抓手

文/廣東省城市建設(shè)高級技工學(xué)校 黎周浩

如何讓體育成為技校工會思想工作的重要抓手

文/廣東省城市建設(shè)高級技工學(xué)校 黎周浩

梁啟超在《少年中國說》一文中提到“少年強則國強”，而在我校青年教師占大部分比例的情況下，青年活則校躍，青年繁則校榮。中華人民共和國《工會法》第六條第四款規(guī)定:“工會組織必須密切聯(lián)系職工，聽取和反映職工的意見和要求，關(guān)心職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務(wù)。”如何探索在工會思想工作進行手段創(chuàng)新，是一個重要的課題。本文結(jié)合技校的實際，對技校工會組織開展教職工體育活動的重要性展開了闡述，并指出了開展體育活動所存在的問題與難點，最終提供了相應(yīng)對策。

體育活動是教職工日常生活的重要組成部分，如何解決教職工在日常生活中能有效開展文體活動是學(xué)校工會的重要職責(zé);我校工會的主要工作之一是積極開展多種多樣的有益于教職工身心健康的體育活動。學(xué)校工會作為教職工自愿加入的群眾組織，在開展體育活動的過程中具有得天獨厚的優(yōu)勢，是組織教職工進行體育活動的主要機構(gòu)。通過實踐證明，工會開展群眾性體育運動能鍛煉和提升教職工的身體素質(zhì)，使得教職工能夠有效加強職工之間的交流互動，有效地調(diào)節(jié)自身情緒，最終實現(xiàn)促進教職工身心健康的目的。

一、體育作為工會思想工作手段的意義

1．提升教職工對工會組織的認同感

在學(xué)校工會的具體實踐中，工會組織的作用發(fā)揮很有限，究其原因是十分復(fù)雜的。當中既有歷史的因素，也有現(xiàn)實的因素，還有實際國情的制約;同時，也可能有個人主觀因素和工會工作不力的情況，最終導(dǎo)致出現(xiàn)教職工參加工會意愿不強的情況。總之，現(xiàn)今很多單位的工會組織更多地變成了一個福利機構(gòu);更有甚者，甚至連這方面的作用都沒有有效發(fā)揮，導(dǎo)致教職工對工會活動不感興趣。開展體育活動是工會組織提升自身在教職工心目中的地位與影響力的有效途徑。工會組織可以通過多種形式的體育活動去增加教職工對工會組織的認同感。

2．作為提升教職工身心健康的有效手段

身體健康是高效率開展工作的基礎(chǔ)。教職工如果缺乏良好的身體素質(zhì)，那么其他的一切目標都是奢望。隨著當今社會工作節(jié)奏的不斷加快，高強度的工作壓力對教職工的身體狀態(tài)提出了更高的要求。我校教職工因健康原因所住院的人數(shù)在逐年增加;并且隨著社會物資極大豐富，部分教職工過量攝取營養(yǎng)導(dǎo)致出現(xiàn)過度肥胖、糖尿病、高血壓等疾病，由此可見，教職工的身體健康是一個較為突出的問題。由工會組織安排適當?shù)捏w育鍛煉能夠有效改善教職工的身體健康狀況。同時，體育運動項目也蘊含著豐富的精神內(nèi)涵。體育的活動本身也是一種文化活動，因此，開展體育活動的同時就是開展著文化活動。這對提升教職工的身體與文化素質(zhì)都有明顯的作用，除了在教職工當中開展體育活動而帶來的愉悅身心、振奮精神、增強團結(jié)意識等作用，還能夠創(chuàng)造青年教職工的交流平臺，加強互動;那么青年教職工的思想道德素質(zhì)等其他素質(zhì)就都有了提高的前提與可能，最終共同交流，共同進步的目標才有可能實現(xiàn)。

3．體育是開展工會思想工作的突破口

工會組織需要開展的活動內(nèi)容有很多，但是也面臨著很多的困難。如何有效地開展工會組織活動是一個急需解決的課題。目前，一下子全面開展工會組織的各種活動，在絕大多數(shù)的單位來看是不現(xiàn)實的，都需要有一個循序漸進的開展過程，我們可以通過先開展教職工容易接受、參與度高、不容易有爭議的體育活動項目，并逐步從中總結(jié)經(jīng)驗，為下一步開展工會組織更多的活動打下基礎(chǔ)。在所有的工會思想工作內(nèi)容當中，積極開展體育活動是一個很好的選擇，教職工愿意參加這些活動，而單位也很支持去開展這些活動;在開展體育活動的過程中，可以發(fā)現(xiàn)不同的教職工的需求，發(fā)現(xiàn)其中的差異性和共性，從中發(fā)現(xiàn)教職工參與工會體育活動可能存在的問題;通過多組織教職工進行內(nèi)部交流，為其他需要開展的工會工作提供良好的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)。

4．體育運動具有和諧的特征

任何集體項目都需要雙人或者多人進行分工合作，最終實現(xiàn)集體內(nèi)部的和諧。即使是在運動比賽過程中，競爭的雙方也有著和諧的內(nèi)涵;例如，比賽雙方都應(yīng)該遵守相同的游戲規(guī)則，統(tǒng)一接受舉辦方的活動安排，服從裁判的判決，等等。懂得尊重對手，在特殊的情況下，在不違反體育道德的前提下，甚至要幫助對手。體育活動本身所具有的和諧性，是有利于促進教職工之間和諧性的，工會組織教職工參與體育運動，只有在和諧的基礎(chǔ)之上，以促進和諧為根本目的指導(dǎo)思想下，才能較好地實現(xiàn)這一目標。現(xiàn)階段，即便是在行政機關(guān)、企事業(yè)單位這一類的非私營單位中，也必然存在著單位作為管理者與職工作為被管理者之間的矛盾。但是工會所組織的體育活動，將可能成為這種管理矛盾的緩沖地帶，并且單位管理者可以通過緩沖地帶這樣的有效平臺去滲透相關(guān)的管理理念，最終取得職工的理解和支持;在體育的活動過程中，單位和職工之間是能夠?qū)崿F(xiàn)共贏的。

二、工會思想工作運用體育手段的過程中出現(xiàn)的問題

1．時間問題導(dǎo)致的教職工參與面較小

目前，我校的工會活動時間安排問題是影響教職工參與工會體育活動的重要因素之一，筆者認為主要有以下兩方面的原因:(1)技工院校近年擴大招生規(guī)模。由于學(xué)生規(guī)模的擴大使得教職工工作的任務(wù)量增大，特別是我校有兩個校區(qū)，校區(qū)之間距離較遠，部分教職工在上下班時間需要乘坐班車，如此一來，將大大縮小了體育活動的參與群體。(2)近年來，我校通過世界銀行項目、國家級中職示范校等項目的驗收，客觀上對我校教職工的自身素質(zhì)提出了更高的要求;很多教職工為了加強自身的學(xué)習(xí)和能力提升，不約而同地選擇在課余時間進行科研工作和進修;廣大教職工對自己的期望和要求也越來越高，這一點在中青年教職工群體中影響很大，同時這些群體還要承受來自家庭的沉重負擔(dān)，最終影響了教職工參與體育活動的熱情。

2．場地設(shè)施因素導(dǎo)致的問題

近年由于技工院校擴大了招生規(guī)模，學(xué)生數(shù)量大幅增長使學(xué)校的體育運動資源嚴重不足，許多學(xué)校的體育運動場地連滿足學(xué)生上體育課都不夠，更不用談滿足教職工開展工會體育活動。恰恰體育運動的場地、設(shè)施又是開展體育活動的首要條件;因此，體育運動場地的短缺是影響工會組織體育活動的重要原因。在學(xué)校的實際生活中，工會組織所具有的體育活動設(shè)施，包括體育運動設(shè)備、場地、資源等因素，各校不盡相同。有的學(xué)校本身就設(shè)有必要的運動設(shè)施，而有的學(xué)校則只有較為簡單的體育運動器材，甚至還有完全沒有此類體育運動設(shè)施的情況。針對體育運動設(shè)施的使用問題，有的學(xué)校制定了能充分發(fā)揮這些體育設(shè)施作用的相關(guān)規(guī)則，而有的學(xué)校就沒有完全發(fā)揮，甚至個別學(xué)校完全沒有發(fā)揮這些體育設(shè)施的作用。在工會組織重視開展體育運動的單位，即便是本單位的體育資源不夠，還會想盡辦法到外面租用體育設(shè)備設(shè)施;又或者組織教職工登山等戶外活動。正常情況下，工會和單位領(lǐng)導(dǎo)對體育活動的支持與否，以及對開展體育活動的支持程度會直接影響學(xué)校體育設(shè)施的使用效率。

3．信息渠道不暢導(dǎo)致的體育活動參與者較少

現(xiàn)階段，我校工會活動信息發(fā)布渠道不暢通，信息內(nèi)容公布不全面、不及時，缺少詳細的教職工體育活動社團安排。特別是工會體育活動的詳細活動信息沒有建立社交群或微信平臺，導(dǎo)致教職工無法及時了解掌握并反饋相關(guān)參與信息，在一定程度上影響了教職工參加體育活動的積極性。

4．活動經(jīng)費對體育活動開展的影響

在工會組織的體育活動當中，適當增加活動獎勵的因素，無疑會提高教職工參與體育活動的熱情。因此，工會的體育活動經(jīng)費必須拓寬經(jīng)費的來源渠道，使得有限的工會體育活動經(jīng)費能夠得到有效的使用，最終使得有限的經(jīng)費發(fā)揮最大效用。從經(jīng)費來源渠道看，學(xué)校工會的經(jīng)費來源主要是由三個部分組成:(1)由學(xué)校工會會員繳交的工會費。(2)由工會組織向單位進行申請爭取專項活動經(jīng)費。(3)工會組織通過校企合作單位爭取社會力量的經(jīng)費贊助。只有充分發(fā)揮活動經(jīng)費的引導(dǎo)作用，才能有效地提升教職工參與工會體育活動的熱情。

三、解決存在問題的對策

1．抓好工會的組織建設(shè)

首先要選拔好工會組織的體育委員和學(xué)校各個部門的工會小組長，所選拔的人員最好具備組織開展體育活動項目的能力與水平，能在工會體育活動、教職工體育社團中為教職工的體育鍛煉提供相應(yīng)的服務(wù)和指導(dǎo)。其次，工會組織要建設(shè)好體育專業(yè)人員隊伍為教職工服務(wù)，充分發(fā)揮校內(nèi)體育教師的指導(dǎo)作用，使得參與體育活動的教職工掌握正確的鍛煉方法，培養(yǎng)自身的運動愛好。最后，教職工的體育社團應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的組織架構(gòu)，建立相關(guān)章程，并積極發(fā)展會員;要形成經(jīng)常組織教職工體育社團活動和比賽的長效機制，定期組織活動。

2．完善教職工運動場地和設(shè)備設(shè)施

學(xué)校工會組織要積極完善教職工體育活動工作的管理，科學(xué)制定相應(yīng)的場地設(shè)施管理規(guī)范，確保體育活動設(shè)施能夠得到合理的使用，以促進工會組織體育活動，更好地服務(wù)于廣大教職員工的目的。在此同時，要配備相應(yīng)的教職工運動場地設(shè)施管理人員，科學(xué)管理，合理使用體育場地設(shè)備設(shè)施，以降低不必要的資源浪費與損耗。

3．實施任務(wù)驅(qū)動式的工會體育活動模式

工會組織必須按照學(xué)校教職工全年度的體育活動計劃，以學(xué)年度為單位制定相應(yīng)的參與活動標準;按照一定的活動項目比例強制要求相關(guān)教職工完成相應(yīng)的參與量;確保廣大教職員工參加身體鍛煉不再是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的空話。

責(zé)任編輯何麗華