淺談如何培養(yǎng)學生的寫作興趣

姚春艷

魯迅說過：“作文第一需要是觀察”。而觀察是人們認識事物的基礎 ，培養(yǎng)學生的觀察能力是寫好作文的第一步。怎樣培養(yǎng)學生的寫作興趣？我認為要做好以下幾點：

一、要善于激發(fā)學生觀察的興趣

興趣是最好的老師。小學生的好奇心很強，他們對周圍所有的新事物都會產(chǎn)生濃厚的興趣。那么如何激發(fā)學生的觀察興趣呢？

1、 培養(yǎng)學生敏感的新視覺。羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。許多學生認為熟悉的地方?jīng)]有風景，熟悉的人物沒啥寫。

2、培養(yǎng)學生濃厚的觀察興趣。俗話說“多說胸中有本，勤寫筆下生花”。我讓每個學生把一天當中看到、聽到的事，用何時、何地、何人、何事、何因的句式寫下來。用心發(fā)現(xiàn)生活中的小事，養(yǎng)成了留心觀察的習慣，自然也有了濃厚的觀察興趣。

二、引導學生熱愛生活，學會觀察

1、明確觀察的目的和任務。目的任務明確與否，直接影響到觀察的效果，所以，在觀察前，需要同學們明確觀察的目的和任務。只有明確了觀察的目的和任務，有重點地進行觀察，學生就覺得有內(nèi)容可寫，文章也寫得有聲有色。

2、按一定的順序抓住特點進行觀察。學生在明確了觀察的目的和任務之后，還要注意觀察的順序，抓住特點進行觀察。除此之外，還要抓住事物的特點，進行重點觀察。要抓住事物的特點，先要對事物的全貌有個比較清晰的認識，然后從諸多方面考慮什么才是事物的特點。

3、在觀察中要善于展開聯(lián)想的翅膀。觀察離不開思考，離不開想象。只有邊觀察邊想象，才能更全面、深刻地認識事物，才能做到真正有發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

三、堅持寫日記，讓觀察所得文字化

只觀察不記錄，許多新鮮的印象 、有趣的人物、事件、生動的場面就會象天上的流星一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。如果把每天感動的事情寫下來，寫文章時就會有豐厚的素材基礎。在日記中，學生可以寫下當天的所見所聞，所思所感，雖然事件不是驚天動地，語言不必華麗動人，但是這一件件小事卻成了學生作文的素材。如：夏斌哲同學觀察到班上很多同學本子沒有用完便扔了，鉛筆短了就不用等不良現(xiàn)象，就展開想象寫了《垃圾箱的對話》，文中以學習文具的口氣抱怨現(xiàn)代獨生子女奢侈浪費、不懂節(jié)約的行為。

總之，我們要從觀察入手，交給他們觀察的方法，并及時進行訓練。讓學生在觀察中積累寫作素材，積累語言，積累寫作方法，積累對事物的認識和感受。一句話，教師在引導學生觀察時，要讓他們的不善觀察的眼睛變成愛觀察的眼睛，從課內(nèi)到課外，引導學生做生活的有心人，引導學生學會觀察，感受生活的真諦，感受人間的真情，陶冶他們的情操。