廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校體育中的生存發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策

栗彩鳳

（廣西上林縣城關(guān)中學(xué) 廣西上林縣 530500）

廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校體育中的生存發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策

栗彩鳳

（廣西上林縣城關(guān)中學(xué) 廣西上林縣 530500）

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是中華民族歷史發(fā)展的產(chǎn)物，也是少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。廣西是少數(shù)民族聚居地，各民族在長(zhǎng)期的狩獵、生產(chǎn)、民俗、軍事、宗教等活動(dòng)中創(chuàng)造出了種類繁多的具有民族特色的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，而學(xué)校在發(fā)展傳承這些體育項(xiàng)目的過程中存在一些問題與困擾。本文旨在通過分析少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的生存現(xiàn)狀，提出發(fā)展的對(duì)策和措施，提升少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的地位，促進(jìn)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的可持續(xù)發(fā)展。

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育；學(xué)校體育；生存與發(fā)展；對(duì)策

廣西壯族自治區(qū)是個(gè)少數(shù)民族聚居地，除了漢族以外，世居民族有壯、瑤、苗、侗、仫佬、仡佬、毛南、回、京、彝、水等11個(gè)少數(shù)民族，另外還有滿、蒙古、朝鮮、白、藏、黎等其他民族成分。在常住人口中，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?7.18％，少數(shù)民族人口總數(shù)在全國(guó)居第1位，其中壯族人口占總?cè)丝诘?1.39％。各少數(shù)民族文化豐富多彩、歷史悠久，具有民族特色的傳統(tǒng)體育也多姿多彩。

少數(shù)民族群眾在長(zhǎng)期的生產(chǎn)活動(dòng)中創(chuàng)造出了種類繁多的民族體育項(xiàng)目，如壯族的板鞋、拋繡球，瑤族的射弩，苗族的爬坡桿和打草球、侗族和壯族的搶花炮、仫佬族的步虎掌和草龍舞、毛南族的同填、同頂和同拼、回族的摔跤、京族的跳竹竿、彝族的打磨秋、水族的賽馬、仡佬族的蕩秋千和打花籠以及深受各民族喜愛的打陀螺、踢毽球、賽龍舟、武術(shù)以及舞龍舞獅等項(xiàng)目。這些形式多樣、喜聞樂見的項(xiàng)目已經(jīng)成為少數(shù)民族群眾閑暇時(shí)的游戲節(jié)目，也成為民俗活動(dòng)上不可或缺的表演節(jié)目，更逐漸進(jìn)入競(jìng)技賽場(chǎng)，讓更多的民眾看到了具有民族特色的體育項(xiàng)目的魅力。但是民族傳統(tǒng)體育在從農(nóng)村到城市的進(jìn)化過程中也遇到了許多困擾，特別是在學(xué)校體育教育中各種不足凸顯，讓民族傳統(tǒng)體育無法得到快速地發(fā)展。

1 廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校體育中的生存與發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 多種少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目得到推廣和發(fā)展

據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣西自1982年以來共舉辦了13屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，在歷屆的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中常設(shè)的競(jìng)賽項(xiàng)目有搶花炮、珍珠球、射弩、打陀螺、拋繡球、踢毽球、賽龍舟、高腳競(jìng)速、武術(shù)、三人板鞋、頂竹杠，極具民族傳統(tǒng)體育特色。其中，搶花炮和珍珠球是廣西民族體育運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，在歷屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢創(chuàng)佳績(jī)。2014年10月28日至11月3日在欽州市舉行的第十三屆廣西民運(yùn)會(huì)，是有史以來參賽代表隊(duì)最多，設(shè)置比賽項(xiàng)目最多，參賽人數(shù)最多的民運(yùn)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)共設(shè)花炮、珍珠球、射弩、陀螺、投繡球、毽球、龍舟、高腳競(jìng)速、武術(shù)、板鞋競(jìng)速、獨(dú)竹漂、民族健身操共12個(gè)競(jìng)技項(xiàng)目和3類表演項(xiàng)目。共有16個(gè)代表團(tuán)參加比賽，包括運(yùn)動(dòng)員1543人，裁判員262人，團(tuán)部工作人員218人，領(lǐng)隊(duì)教練245人，共計(jì)2268人。這和第一屆沒有競(jìng)賽項(xiàng)目只有表演項(xiàng)目，204個(gè)運(yùn)動(dòng)員，和第二屆有4個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目33個(gè)表演節(jié)目，運(yùn)動(dòng)員296人相比，無論從體育項(xiàng)目的設(shè)置還是參賽人員的數(shù)量，都有了很大的進(jìn)步。而參賽運(yùn)動(dòng)員尤以在校學(xué)生為多，因?yàn)閷W(xué)生年輕力壯，好學(xué)上進(jìn)，爆發(fā)力強(qiáng)，又比較容易組織。如我校經(jīng)常組隊(duì)代表上林縣參加南寧市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1.2 一些少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入校園，成為體育教育中一道亮麗的風(fēng)景線

據(jù)調(diào)查，目前進(jìn)入廣西大中小學(xué)校的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目主要有板鞋、拋繡球、跳繩、踢毽子、武術(shù)、大象拔河等，其中武術(shù)已經(jīng)成為課改后眾多體育項(xiàng)目中不可缺少的一部分，深受學(xué)生們的喜愛。我校2015級(jí)高一年級(jí)報(bào)名參加武術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)生就有400多人，占高一年級(jí)總?cè)藬?shù)的30％。而其他項(xiàng)目如板鞋、拋繡球、跳繩、踢毽子也進(jìn)入正規(guī)的訓(xùn)練中，并在廣西歷屆民運(yùn)會(huì)中獲獎(jiǎng)。我校依托“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”和“國(guó)家青少年體育俱樂部”的品牌優(yōu)勢(shì)，走出了一條具有體育藝術(shù)特色的辦學(xué)之路。體育、藝術(shù)教學(xué)成績(jī)顯著。學(xué)校“少數(shù)民族傳統(tǒng)體育”蓬勃發(fā)展，男女板鞋隊(duì)、大象拔河隊(duì)、拋繡球隊(duì)參加南寧市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、南寧市中小學(xué)少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)共奪得十二項(xiàng)第一名：2010年的廣西第九屆民運(yùn)會(huì)中，我校板鞋竟速項(xiàng)目獲得三個(gè)第一；2010年參加廣西第九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目比賽，獲板鞋項(xiàng)目第三名，大象拔河第四名。2009年、2010年、2011年、2012年、2013年、2014年參加南寧市中小學(xué)生少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)均獲團(tuán)體第一。2011年，我校板鞋隊(duì)員代表廣西參加在貴州舉行的“全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”，奪得銀獎(jiǎng)。我校每年秋季學(xué)期舉辦的體育藝術(shù)節(jié)也加入了一些具有民族特色又有趣味性的項(xiàng)目，如拋繡球、花樣跳繩、踢毽子、六人七足等項(xiàng)目，學(xué)生們參加的熱情度很高。

2 影響廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校體育中生存與發(fā)展的主要因素

2.1 大多數(shù)學(xué)校民族傳統(tǒng)體育課開課量和課外活動(dòng)量沒有達(dá)到要求

盡管民族傳統(tǒng)體育發(fā)展形式、范圍、參與人員越來越多，越來越廣，但是相對(duì)于西方體育項(xiàng)目來說，還是小巫見大巫。有部分學(xué)校開設(shè)了民族傳統(tǒng)體育課程，但開設(shè)面不夠廣。廣西民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目達(dá)484種之多，能進(jìn)入校園的項(xiàng)目只有上文所列的六項(xiàng)，平日學(xué)生們也很少進(jìn)行練習(xí)，只有即將參加民運(yùn)會(huì)時(shí)才加緊進(jìn)行訓(xùn)練、選拔；少數(shù)民族聚居地的民俗體育也只有到了節(jié)慶才能大放異彩，這些因素決定了民族體育的業(yè)余性。一些獨(dú)特的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目沒能走進(jìn)校園，如滾鐵環(huán)、打陀螺、秋千、彈弓、投鏢、摔跤、投擲、跳竹竿等。民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校中僅占有很小的比例，且大多為選修課，課時(shí)偏少。只有作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的武術(shù)占有較高的比重，其他的項(xiàng)目如板鞋，高腳馬、拋繡球、跳繩等只有在課外活動(dòng)中或各種形式的民族運(yùn)動(dòng)會(huì)召開前才得到重視并進(jìn)入訓(xùn)練。

2.2 政府重視不夠，學(xué)校宣傳力度較弱

隨著我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)地位的確立，我們?cè)谖鞣襟w育項(xiàng)目上取得重大成績(jī)的同時(shí)，忽視了本國(guó)民族傳統(tǒng)體育。從國(guó)家到各級(jí)部門都把人力、物力、財(cái)力投入到西方體育項(xiàng)目上，造成民族傳統(tǒng)體育發(fā)展緩慢。再加上宣傳力度不夠，很多城鎮(zhèn)居民不了解民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的文化價(jià)值，激不起他們參與民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的熱情，也激不起群眾對(duì)各種民運(yùn)會(huì)的關(guān)注。廣西民運(yùn)會(huì)經(jīng)過多年發(fā)展，仍然沒有完全取得廣大群眾的認(rèn)可，尤其是少數(shù)民族地區(qū)的群眾。他們不滿于民運(yùn)會(huì)的比賽形式、項(xiàng)目設(shè)置、競(jìng)賽規(guī)則及各種比賽器材。學(xué)校作為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的引進(jìn)者，對(duì)相關(guān)的體育民俗文化宣傳方式單一，僅靠教師的口授和板報(bào)的宣傳形式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目興趣缺缺。

2.3 缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)

民族傳統(tǒng)體育是草根體育，是少數(shù)民族在漫長(zhǎng)的歷史演變中，從古老的狩獵、生產(chǎn)、軍事、宗教等活動(dòng)中演變、創(chuàng)造而來，處于自然發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并通過身傳口授的方式世代相傳，缺乏系統(tǒng)理論的根基，即使有理論指導(dǎo)，也主要針對(duì)占主要地位的武術(shù)、射箭等。沒有權(quán)威的教材和訓(xùn)練方式方法，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，規(guī)則不夠嚴(yán)密，導(dǎo)致學(xué)校在開課時(shí)多數(shù)體育教師缺乏相關(guān)技能、專業(yè)知識(shí)，缺乏教學(xué)參考，只有依靠體育教師自己不斷實(shí)踐后總結(jié)出技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作組合及技巧。學(xué)生也無法學(xué)到民族傳統(tǒng)體育的精髓，無法體會(huì)民族傳統(tǒng)體育的魅力，從而無法激起學(xué)生的民族自豪感。

3 改善民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校體育中生存與發(fā)展?fàn)顩r的對(duì)策

3.1 走一條旅游帶動(dòng)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的道路

各級(jí)政府應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，重視對(duì)民族傳統(tǒng)體育的投入，重視對(duì)廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展引導(dǎo)，重視宣傳普及文化傳統(tǒng)。可以通過新聞媒體來宣傳普及民族傳統(tǒng)體育的知識(shí)，還可通過發(fā)展民族節(jié)慶、宗教活動(dòng)和旅游宣傳來介紹民族傳統(tǒng)體育有關(guān)的習(xí)俗和文化傳承。如壯族的“三月三”有山歌傳情、繡球定情的傳統(tǒng)習(xí)俗，靖西縣就計(jì)劃將拋繡球運(yùn)動(dòng)與當(dāng)?shù)芈糜蜗嘟Y(jié)合，吸引游客參與到拋繡球活動(dòng)中來。柳江縣則希望通過搶花炮比賽，塑造當(dāng)?shù)亍叭氯钡囊粋€(gè)品牌活動(dòng)，利用傳統(tǒng)節(jié)慶來增強(qiáng)民族體育意識(shí)……還可以把某些民族體育項(xiàng)目商品投入市場(chǎng)，形成產(chǎn)業(yè)化，提高民族體育的知名度，樹立地方民族體育項(xiàng)目名牌。廣西民運(yùn)會(huì)舉辦期間召開的商品交流會(huì)與商品洽談會(huì)促使陀螺、繡球投入了市場(chǎng)。我校所在的南寧市上林縣也通過舉辦旅游養(yǎng)生節(jié)和龍母節(jié)，不僅吸引了眾多游客來上林旅游體驗(yàn)，也用另一種方式宣傳了斗牛、斗雞、賽馬、摔跤、拔河等民族傳統(tǒng)體育。

因旅游宣傳而產(chǎn)生的各種節(jié)慶、主題公園、民俗村、生態(tài)園等民俗形式不僅增加了游客數(shù)量，而且提高了旅游品牌的知名度，更宣傳了民族體育的文化傳統(tǒng)。在旅游推動(dòng)民俗活動(dòng)的過程中，民眾（包括學(xué)生）受到了民族體育文化的熏陶，必定樂意去參與自己感興趣的民族體育項(xiàng)目

3.2 制定、選訂完善的教材，培養(yǎng)專業(yè)人才

學(xué)校是人才的搖籃，也是體育運(yùn)動(dòng)的基地。學(xué)校有為公共體育選訂的《體育與健康》教材，但里面沒有少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，也沒有專門的民族體育教材。各級(jí)學(xué)校應(yīng)重新選訂或者認(rèn)真研究、編寫校本教程，對(duì)民族傳統(tǒng)體育的概念、起源、產(chǎn)生、發(fā)展、意義、特征、文化內(nèi)涵，還有教學(xué)方法、競(jìng)技規(guī)則進(jìn)行研究，讓教材有新意，能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教師將教學(xué)方法推陳出新，運(yùn)用科學(xué)的理論知識(shí)和成熟的專業(yè)技能來教育培養(yǎng)學(xué)生，才能達(dá)到健身、娛樂的目標(biāo)。各級(jí)學(xué)校還應(yīng)該定期選派體育教師參加系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握全面的專業(yè)技能，提高教師的專業(yè)水平。有條件的學(xué)校還可以投入資金購買民族傳統(tǒng)體育器材，整修運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，聘請(qǐng)民間體育專家進(jìn)校進(jìn)行指導(dǎo)。

3.3 改變單一、死板的教學(xué)模式，嘗試民族傳統(tǒng)體育與公共體育相結(jié)合的模式

興趣是最好的老師，在開展民族傳統(tǒng)體育時(shí)一定要考慮到學(xué)生的興趣。由于西方現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的影響，足球、籃球、排球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目深受學(xué)生們的喜愛，學(xué)校體育教育中也主要以西方體育項(xiàng)目為主。為發(fā)展民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，可嘗試將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與西方體育項(xiàng)目相結(jié)合的靈活的教學(xué)方式。如把踢毽子與踢足球搭配，高腳馬與籃球搭配，板鞋與排球搭配，跳繩與羽毛球搭配等方式，這樣就改變了教學(xué)方式單一、死板的現(xiàn)象，顯得豐富多彩，也減少了只有民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目而顯得枯燥乏味的現(xiàn)象，又讓那些想學(xué)西方體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生得到了額外獲得民族體育運(yùn)動(dòng)的意外和滿足感。

3.4 成立社團(tuán)或俱樂部，豐富學(xué)生的課外生活

通過成立民族傳統(tǒng)體育社團(tuán)或俱樂部，培養(yǎng)體育骨干的組織能力和積極性。經(jīng)常組織學(xué)生參與當(dāng)?shù)刎S富多彩、形式多樣的少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)，體驗(yàn)民族傳統(tǒng)體育帶來的樂趣。社團(tuán)還應(yīng)該配合學(xué)校的工作需要，通過板報(bào)、舞臺(tái)節(jié)目表演、校園廣播、校刊、校園網(wǎng)絡(luò)和組織各種比賽，將民族傳統(tǒng)體育蘊(yùn)含的文化價(jià)值全方位的展示出來，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解民族傳統(tǒng)體育，培養(yǎng)他們積極參與民族傳統(tǒng)體育的強(qiáng)烈意識(shí)。

3.5 推動(dòng)全民健身，促進(jìn)全區(qū)范圍內(nèi)民族傳統(tǒng)體育的開展

廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育種類繁多，文化內(nèi)涵豐富，具有競(jìng)技性、健身性、娛樂性、觀賞性、群眾性等特點(diǎn)，簡(jiǎn)便易教、簡(jiǎn)單易學(xué)也是絕大部分民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，樸素的品質(zhì)造就了這些項(xiàng)目應(yīng)得到學(xué)生和廣大群眾的喜愛，但事實(shí)上參與、學(xué)習(xí)民族運(yùn)動(dòng)的人數(shù)很少。學(xué)校體育教育作為民族傳統(tǒng)體育傳播與發(fā)展的主陣地，應(yīng)該先在大中小學(xué)校中普及民族體育，是之成為廣大青少年健身活動(dòng)的項(xiàng)目之一，并通過青少年的宣傳帶動(dòng)，將民族運(yùn)動(dòng)風(fēng)傳播到家庭、街道、社區(qū)，才能使整個(gè)民族整個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)民族傳統(tǒng)體育，重視并發(fā)展民族傳統(tǒng)體育。如此，以學(xué)校帶動(dòng)家庭，家庭帶動(dòng)街道，街道帶動(dòng)社區(qū)……連成一片，才能推動(dòng)全社會(huì)開展民族體育運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)全民健身，促進(jìn)全區(qū)范圍內(nèi)民族傳統(tǒng)體育的開展。

課題批準(zhǔn)號(hào)：2013ZJJ022

課題組成員：廣西上林縣城關(guān)中學(xué)（邱克武、梁海松、李振華、覃健輝、蒙建成、盧鳳朝、栗彩鳳、樊新武、石春丹、覃彩丹、黃宇霓、陳重創(chuàng)、藍(lán)嵐、林鶯、龍賓、盧繼方、黃芳萍、蘇小麗、朱璇、韋斌、韋富武、覃華虎、蒙樹華、李素花、莫永豐、覃健、周勇、馬海平、李德祿、黃巧忠）。

[1]高校體育課開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)的思路[J].學(xué)術(shù)堂，2014.

[2]蔣銀花.廣西新聞網(wǎng)-南國(guó)早報(bào)，2014.

G852.9

A

1004-7344（2016）23-0033-02

2016-7-16

栗彩鳳（1976-），女，壯族，廣西上林人，中學(xué)一級(jí)教師，本科，從事高中語文教學(xué)工作。