學校的理念在哪里

程紅兵

行動從小事做起，從細節做起，凡是有利于學生成長的事，不論再小，也是大事；即使是細枝末節，也會溫暖學生的心田。

國家第八次課程改革以來，一系列的校長培訓、教師培訓轟轟烈烈。在這個過程中，許多校長突然明白了，理念最重要，辦學理念決定成敗，課程改革首先是理念的更新。時至今日，絕大多數校長都會侃侃而談許多時尚而正確的辦學理念，很多教師也會流利地談論很多流行而先進的教育理念。這其中不乏結合自己學校的文化傳統，提出適合的、又是先進的辦學理念，但也有不少學校純屬照抄照搬，唯大學教授馬首是瞻，唯名家經驗是學，不考慮是否符合自己學校實際，不考慮自身學校文化特質。有的校長甚至連理念的基本內涵都沒有搞清楚，自作聰明，演繹開來，為己所用，笑話自然產生。

某省會城市一所小學，新校長從某名校“主動發展教育”中深受啟發，將“主動”作為辦學理念，稱之為“主動教育”，解釋為：“讓學生主動接受教育”，細化為“每天讓學生主動接受管理者的管理，每天讓每個學生主動接受任課老師的課堂教學，讓每個學生主動接受班主任的教育”。

這個案例就是典型的笑話，校長連“主動教育”的含義都不清楚，就照搬過來，橫加演繹，活生生把主動教育變成“被動教育”，南轅北轍，完全與理念背道而馳。

當然像這樣完全顛倒內涵的笑話畢竟是少數，現實中我們更多地看到校長們所說的辦學理念是先進的，他們對理念的內涵理解也是正確的，但這些正確而先進的理念常常是在校長的經驗介紹中出現，常常是在教師的論文中出現。這固然有令人欣喜之處，但也有可憂之處，因為先進的理念更重要的是應該出現在現實之中，應該出現在校園里，出現在校長、教師的具體行為之中，否則就有作秀的嫌疑，甚至于說的是冠冕堂皇話語，做的是完全背棄先進理念的行為，可謂掛羊頭賣狗肉。

河北某縣公辦的一所實驗小學辦學條件是縣城最好的，該小學2005年6月20日公布的招生簡章明確規定：“招生對象為縣城內黨政機關、事業單位在編干部職工子女。報名時必須出示父母一方的編制證原件及復印件、所在單位有局長核實簽字的證明書。不符合條件者一律不予接受。”

這所學校的校長一定也會說許多先進的辦學理念，但就是完全沒有把先進的教育理念裝進自己的腦袋里，沒有真正裝進自己的心里。在校長的頭腦里，所謂的辦學理念就是口號，就是標簽，就是口紅，隨便呼喊，隨意標注，隨時涂抹，僅此而已。校長的實際行動是其真實思想的最好詮釋，學校的招生簡章徹底揭示出這所學校真實存在的辦學理念。請注意這是當地一所條件最好的學校；按理說這所學校的校長應該是有知識的吧，這所學校之所以敢這么明目張膽地公布招生簡章，肯定是當地教育局長同意的吧；為什么有知識的人會做出這種沒有文化的事情？這則招生簡章透露出我們一些教育工作者連起碼的平等的觀念都沒有，他們心里只裝有少數人，裝了有權的人，裝了有錢的人，唯獨沒有裝老百姓。

理念不是空洞的話語，理念不是抽象的概念，學校辦學理念是真真切切體現在校長的行為當中，體現在學校的各級管理人員的行為當中，體現在老師的行為中。

一所學校新教學樓的垃圾道堵了，總務處在道口旁貼了個封條——“禁止傾倒”。在此后的兩個月里，學生們掃除后都要穿過操場，將垃圾倒在老樓的垃圾道里。 校長手術后上班了，他發現封條后便抄起鐵棍通垃圾道。一位看到的老師告訴他：“總務處已貼了告示。”校長說：“你家的下水道堵了，是不是也貼上封條不用了？”教師無言以對。“要把學校生活也當成自己的日子一樣過啊！”校長的這句話深深印在這位教師的心上。后來她也當了校長，時時處處記著要“以校為家”。

現在幾乎所有的學校都有以人為本的理念，所有的主任、老師都會說以學生為本的思想，但是真的做到了嗎？真的做好了嗎？我們不能像上述總務處主任那樣隨便貼個封條就算完事，因為貼個封條并沒有解決問題，而應該像故事中的這個校長那樣操起鐵棍動起手來實實在在地解決問題。我們真的不缺口號，缺的是實實在在的行動。一件簡單的事情面前，就可以看出何謂真正的以學生發展為本。

行動從小事做起，從細節做起，凡是有利于學生成長的事，不論再小，也是大事；即使是細枝末節，也會溫暖學生的心田。

廈門大學的“住”

廈門大學嘉庚學院的新生最近在網上注冊時發現，他們不僅可以選擇“4人間（1300元/年/人）”或“2人間（2500元/年/人）”的宿舍類型，還可以選擇“早睡（23：00前）”或“晚睡（23：00后）”的作息習慣。 令一些網友驚呼“被其人性化瞬間秒殺”。

華東師大的“吃”

2013年6月16日傍晚，一條微博寫道：華東師范大學一名女生因減肥，5月飯卡餐飲消費較少，收到校方一條關懷備至的短信： “同學你好，發現你上個月餐飲消費較少。不知是否有經濟困難？如有困難，可電話、短信或郵件我（附電話號碼、郵箱地址），如無困難，也請回復一下，以便下月不再重復問詢……”網友盛贊說，這個超有愛，超人性化。并且說，華東師范大學能這樣做，證明這是一所真正的好大學。華東師范大學相關部門解釋，信息來自困難生預警系統，學校及時通過飯卡消費了解學生經濟狀況。真正關心學生尤其是困難學生的大學，才是有文化的大學。

學校的重要職責之一，就是對學生的生命關照，生命關照不是體現在口頭上，不是體現墻上張貼的字畫上，而是實實在在地體現在對學生生活細節的關心上。廈門大學只是做了一個小小的歸類——合并同類項，早睡的學生安排在一間屋子，晚睡的學生安排在一間屋子，讓學生各得其所，尊重就體現在讓學生自己依據自己的習慣、喜好去選擇。華東師大困難學生預警系統的設立，給學生發出的短信，得體、得心，體現了對學生真真切切的關懷，讓學生感受到學校的溫暖，這就是學校對學生的生命關照，這就是學校真實理念的真實寫照。