體質指數（BMI）對大學生應對方式的影響The Influence of College Students' Body Mass Index (BMI) On the Coping Styles

徐 唯XU Wei

?

體質指數（BMI）對大學生應對方式的影響
The Influence of College Students' Body Mass Index (BMI) On the Coping Styles

徐 唯
XU Wei

摘 要：目的：比較分析不同等級體質指數（BMI）對大學生應對方式的影響，探討BMI影響大學生應對方式的規律。結果：（1）BMI對男大學生應對方式求助（F=3.623；P=0.014），問題解決緯度（F=2.738；P=0.045）影響顯著；BMI對女大學生應對方式求助（F=2.904；P=0.043），逃避緯度（F=3.398；P=0.036）影響顯著。（2）男大學生在求助、問題解決緯度中，低體重組別均數都高于正常體重、超重、肥胖三組均數。（3）女大學生在求助緯度中，低體重組別均數高于正常體重組；在逃避緯度中，低體重組別均數低于正常體重、超重兩組均數。結論：低體重等級BMI對男女大學生應對方式具有負面影響，應加強對BMI低體重等級大學生應對方式的干預。

關鍵詞：大學生；體質指數；應對方式

作者單位：鹽城師范學院體育學院，江蘇 鹽城，224002。Institute of P.E., Yancheng Teachers University, Yancheng Jiangsu, 224002, China.

Abstract:Objective: This thesis aims at exploring the law of BMI influencing the college students' coping styles through comparing the effects of different levels of body mass index (BMI) on coping styles of college students. Results: (1) BMI had a significant effect on help latitude（F=3.623；P=0.014）and problem solving latitude（F=2.738；P=0.045）in male college students coping styles; BMI had a significant effect on help latitude（F=2.904；P=0.043）and escape latitude（F=3.398；P=0.036）in female college students coping styles. (2) The mean of Low weight group are all higher than the normal weight, overweight, obesity groups in help latitude and problem solving latitude of male college students. (3) The mean of Low weight group are all higher than the normal weight group in help latitude of female college students and the mean of Low weight group are all lower than the normal weight and overweight group in escape latitude of female college students. Conclusion: In BMI, Low weight grade has a negative effect on coping styles of male and female college students, it should strengthen the intervention on the college students coping style of low weight class in BMI.

Key words:College students; Body mass index (BMI); Coping style

體質指數（Body Mass Index，BMI）是反映人體體重與身高關系，且與身體成分密切相關的、判斷人體胖瘦程度和評價營養狀況以及身體充實度的理想指標。BMI指數是用體重公斤數除以身高米數平方得出的數字[1]。鑒于營養狀況是體質健康的物質基礎，BMI的大小影響人體的身心健康。因此，在大學生體質健康促進中，研究不同BMI與心理健康因素的關系，可為有針對性提高大學生心理健康水平，綜合提高大學生的體質健康提供參考。應對是指個體在處理來自內部或外部超過自身資源負擔的生活事件時，所做出的認知和行為上的努力。而應對方式是在應對過程中繼認知評價之后所表現出來的具體的應對活動，具有一定的跨情景一致性和穩定性。它直接影響著個體的適應活動，對于緩解壓力、保持個體的身心健康具有重要的意義[2]，因此，本課題通過分析大學生群體的BMI分布狀況，研究大學生BMI與應對方式的關系，旨在探討BMI影響大學生應對方式的規律，為有針對性的對大學生應對方式進行干預，提高大學生的心理健康水平提供依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以某地方師范學院大2學生為研究對象，共發放問卷370份，回收有效問卷 368份，有效回收率為 99.6%。其中，男生187人，女生181人。

1.2 研究方法

1.2.1 BMI的評定 按照教育部、國家體育總局2007年頒布的《學生體質健康標準》對學生的身高、體重進行檢測，根據國際生命科學學會中國辦事處于2002年6月通過的“中國人肥胖與疾病危險研討會（WGOC）”的討論，把大學生BMI的標準界定為：BMI＜18.5為體重偏低，18.5 ≤BMI ＜24為體重正常，24≤BMI＜28為超重，BMI≥28為肥胖，它們分別代表了營養正常與營養異常的四種營養狀態[3]。

1.2.2 應對方式量表的選擇與測量 應對方式量表采用大學生應對方式問卷。該量表由我國學者劉鳳娥編制，采用李克特5點記分，共有64個問題，9個維度，包括：（1）問題解決；（2）求助；（3）忍耐；（4）抱怨 ；（5）轉移 ；（6）逃避；（7）幻想；（8）壓抑；（9）退縮，其中將 1～ 3 維度歸為問題取向，4 和 5 維度歸為情緒取向，6～9 維度歸為回避途徑。 就某一維度而言，得分高說明較少采用這種應對方式，得分低則說明較多采用這種應對方式。經過檢驗，問卷具有良好的信度和效度[4]。采用團體測量，由各班級的體育老師組織學生進行集體填寫問卷，并有專人指導，學生填寫完畢后立即回收問卷。

1.3 數據處理

采用Excel 2003和SPSS進行數據整理與分析，統計方法有方差分析和多重比較，P＜0.05為差異有統計學意義。

2 研究結果

2.1 大學生BMI分布狀況

表1 大學生BMI頻數分布

2.2 大學生BMI對應對方式各緯度的的影響

2.2.1 男大學生BMI對應對方式各緯度的的影響

表2 不同等級BMI男大學生應對方式各緯度均數的比較

單因素方差分析表明：BMI因素對男大學生應對方式求助（F=3.623；P=0.014），問題解決緯度（F=2.738；P=0.045）影響顯著，對其他緯度無顯著性影響。對求助、問題解決緯度進一步的LSD多重比較顯示：在求助緯度中，低體重——正常體重（P=0.042）；低體重——超重（P=0.027）；低體重——肥胖（P=0.001）三組之間差異顯著。在問題解決緯度中：低體重——正常（P=0.016）；低體重——超重（P=0.020）；低體重——肥胖（P=0.008）三組之間差異顯著。

2.2.2 女大學生BMI對應對方式各緯度的影響

單因素方差分析表明：BMI因素對女大學生應對方式求助（F=2.904；P=0.043），逃避緯度（F=3.398；P=0.036）影響顯著，對其他緯度無顯著性影響。對求助、逃避緯度進一步的LSD多重比較顯示：在求助緯度中，低體重——正常體重（P=0.033）之間差異顯著。在逃避緯度中，低體重——正常（P=0.046）；低體重——超重（P=0.014）；兩組之間差異顯著。

表3 不同等級BMI女大學生應對方式各緯度均數的比較

3 討論與分析

3.1 大學生BMI的分布特征

研究檢測結果表明（見表1）：總體大學生正常BMI占71.2%，異常BMI占28.8%；男大學生正常BMI占66.7%，異常BMI占33.3%；女大學生正常BMI占75.8%，異常BMI 占24.2% 。說明，大學生的 BMI 指數相對集中，總體上處于正常范圍，但也存在著一定數量低體重、超重和肥胖的BMI異常大學生。進一步的分析表明，男、女大學生BMI異常，體現出性別特征，它表現為，男大學生低體重（5.4%）等級比例低于女大學生（15.4%）；而男大學生超重（21.5%）、肥胖（6.5%）等級比例高于女大學生超重（8.8%）、肥胖（0）等級。這些測量結果與國內的大量研究結果相似[5]。良好的營養狀態是人體身心健康的保證。營養不足與營養過剩都是影響人體各系統功能與健康的營養異常狀況。本檢測結果說明，盡管現在物質生活條件有了極大的提高，但是，不健康生活方式引起的BMI異常情況是現在大學生中一個非常普遍的現象，如何有針對性的改善大學生的BMI異常狀況以及BMI異常給大學生身心帶來的負面影響都是高校工作者必須面對的課題。

3.2 大學生BMI對應對方式的影響

表2結果表明；各緯度的方差分析說明，BMI對男大學生應對方式求助、問題解決緯度影響顯著，對其他緯度無顯著性影響。進一步的LSD檢驗表明；在求助、問題解決緯度中，都表現為低體重——正常體重；低體重——超重；低體重——肥胖三組之間差異顯著，而其他組別之間無顯著差異。具體均數比較說明；在求助、問題解決緯度中，都表現為低體重組別均數高于正常體重、超重、肥胖三組均數；說明，與正常體重大學生相比，低體重因素降低了男大學生的求助、問題解決應對能力，而超重、肥胖因素對此無顯著影響。在應對方式中，求助、問題解決屬于積極的應對方法，低體重因素降低了男大學生求助、問題解決能力，說明，低體重因素對男大學生的應對方式具有一定的負面影響，而超重、肥胖因素對男大學生應對方式無顯著影響。因此，本研究結果說明，在對BMI異常男大學生應對方式的干預中，我們應該加強對低體重等級男大學生求助、問題解決緯度的干預，提高他們應對問題的能力，從而提高他們的心理健康水平。

表3結果表明：各緯度的方差分析說明，BMI對女大學生應對方式求助、逃避緯度影響顯著，對其他緯度無顯著性影響。進一步的LSD檢驗表明；在求助緯度中，只有低體重——正常體重組別之間差異顯著，而其他組別之間無顯著性差異，具體均數比較說明，低體重組別均數高于正常體重組。說明，與正常體重大學生相比，低體重因素降低了女大學生求助應對能力，而超重因素對此無影響。在逃避緯度中，低體重——正常；低體重——超重兩組之間差異顯著，其他組之間無顯著性差異，具體均數比較說明，低體重組別均數都低于正常體重、超重兩組均數，說明，與正常體重大學生相比，低體重因素提高了女大學生逃避應對傾向，而超重因素對此無顯著影響。在應對方式中，求助屬于積極應對方法，而逃避屬于消極應對方法。低體重因素降低了女大學生求助應對能力；提高了女大學生逃避應對傾向，說明，低體重因素對女大學生應對方式影響都是負面的，而超重因素對女大學生應對方式無顯著影響。因此，本研究結果說明，在對BMI異常女大學生應對方式的干預中，我們應該加強對低體重女大學生，求助、逃避緯度的干預，提高他們應對問題的積極性、主動性，從而提高她們的心理健康水平。

綜合以上男女大學生BMI對應對方式影響的研究結果說明，在BMI異常等級中，低體重等級對男女大學生應對方式都存在負面影響，只是影響的緯度有所不同；超重等級對男女大學生應對方式都無顯著影響；肥胖等級對男大學生應對方式也無顯著影響，至于肥胖等級怎樣影響女大學生應對方式，由于數據原因，本研究無結論。在現有研究中，盡管針對不同BMI與應對方式關系研究，幾乎為空白，然而大量相關研究，間接的證明了本研究結論。（1）

在低體重對個體心理社會因素影響的研究中，許多研究報道，低體重因素對個體的許多心理社會因素，包括焦慮、抑郁、社會交往[6-8]、自我身體滿意度[9]、人際關系[10]、社會焦慮[11]等會產生負面影響，而本研究表明低體重對男女大學生應對方式都存在負面影響，與這些研究結論具有相似性。（2）在對超重因素與心理社會因素的研究中，有少量研究說明，超重因素對心理具有負面影響[10]，而大量研究說明，超重因素對心理社會因素無顯著影響[12-15]，本研究超重等級對男女大學生應對方式無顯著作用與這些研究結果相同。（3）在肥胖因素與心理因素的研究中，許多研究表明，肥胖對青少年心理因素的影響存在性別差異[16-17]，肥胖對男生心理幾乎沒有影響[14]，而肥胖對女生的心理產生很大負面影響[13]。而本研究中；肥胖等級對男大學生應對方式無顯著影響與此觀點相符。

在現代社會中，鑒于肥胖是誘發糖尿病、高血壓，心血管疾病等多種生理疾病的重要危險因素，因此，在對大學生BMI的研究中，大量研究關注的重點是肥胖對大學生身心健康的影響。而低體重對大學生身心健康的研究顯得很少。其實，BMI異常分為營養不足與營養過剩兩種狀態。醫學研究證明，營養不足與營養過剩都會危害人體的健康。而本研究結果與分析表明，在BMI對大學生應對方式的影響中，低體重是影響男大學生應對方式的主要因素，是影響女大學生應對方式重要因素。因此，在今后BMI對大學生心理健康影響的研究中，我們應加強低體重因素對大學生心理健康影響的研究，探討低體重因素影響大學生心理的生理、心理因素，從而為全面提高低體重等級大學生的體質健康水平提供科學的指導。

參考文獻：

[1] 崔景貴.高職院校BMI指數異常學生的心理分析與干預策略[J]職業技術育，2009，10（30）：70~73.

[2] 彭 萍，姚樹橋，劉偉偉.大學生壓力應對方式[J].湖南科技學院學報，2011，32（5）：152~154.

[3] 中國肥胖問題工作組數據匯總分析協作組．我國成人體重指數和腰圍對相關疾病危險因素異常的預測值：適宜體重指數和腰圍切點的研究[J].中華流行病學雜志，2002，23（1）：5~10.

[4] 劉鳳娥.大學生壓力應對方式問卷的初步編制[J].統計研究，2009，26（7）：109~112.

[5] 陳麗君，馬小浪.江蘇省大學生BMI分布特征與變化趨勢[J].安徽體育科技，2015，36（1）：55~57

[6] 王 毅，姚正寧.不同身體形態女大學生的心理健康狀況分析[J].寧夏醫科大學學報，2011，33（10）：961～964.

[7] 金李君，陳文龍，林 希.大學生BMI指數與心理健康狀況的關系及其相關因素的研究[J]. 中醫教育，2006，25（1）：29~33.

[8] 王筱桂，劉 錚.北京市兒童肥胖與抑郁癥關系[J].中國食品衛生雜志，2007，19（3）：214~217.

[9] Presnell K,Bearman S K,Stice E.Risk factors for body dissatisfaction in adolecent boys and girs: aprospective study[J]. International Journal of Eating Disorders, 2004, 36(4): 389~401.

[10] 楊冬梅，韓衛民.周鳳梅單純性肥胖對初中學生心理健康的影響[J].首都公共衛生，2009，3（4）：170~174.

[11] 李 洋，李黎明.大學生BMI與社會焦慮關系的實證研究[J].池州學院學報，2014，28（3）：87~89.

[12] 許 玲，陶芳標.肥胖中專女生情緒癥狀和自我意識評定[J].疾病控制雜志，2004，8（6）：560~563.

[13] 侯廣斌，李群英，張澤剛，等.減肥、健美運動處方對超重、肥胖女生身心健康影響的實驗研究[J].哈爾濱體育學院學報，2005，23（04）：117~122.

[14] 喬來明.對肥胖大學生體質與心理健康狀況的調查[J].現代預防醫學，2008，35（15）：2912~2915.

[15] 戴 歡，曾義霞.某部隊超重官兵的疲勞睡眠及心理狀況調查[J].華南國防醫學雜志，2014，28（6）：575~578.

[16] 趙淑芹，陳曉蘭.等不同性別的大學生心理健康調查研究[J].中國民康醫學，2006，18（6）：497~498

[17] 楊 建.男女中學生體重與心理健康的研究[J].現代預防醫學，2010，37（14）：2694~2699.

基金項目：鹽城師范學院項目（12yckkw012）,課題名稱：《大學生體質、應對方式與心理健康的相關性研究》。

收稿日期：2015-10-27

中圖分類號：G804.49

文獻標識碼：A