高考改革背景下高職院校招生策略創新研究

重慶電力高等專科學校 楊婷婷

高考改革背景下高職院校招生策略創新研究

重慶電力高等專科學校 楊婷婷

本文分析高考改革給高職院校帶來的影響和挑戰，借鑒招生過程中的創新舉措，對高職院校如何增強自身競爭力、開展招生宣傳、招到好生源等問題進行探討。

高考改革 高職院校 招生 策略

高考改革對高校招生既是機遇也是挑戰。高校要在招考改革的大背景下準確把握國家政策，未雨綢繆，根據實際情況，探索行之有效的招生策略，優化招生方式，增強招生實效。

《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》《重慶市教育委員會關于深入推進高等職業教育分類考試招生工作的意見》等文件相繼提出，到2020年要基本建立中國特色現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。高考改革在招生方式、評價標準等方面發生重大變化，不再“唯分數論”，學生不再“一考定終身”。高職院校招生受到直接影響，面臨前所未有的壓力。

一、高考改革對高職院校招生的影響分析

高考改革帶來許多新變化。高職院校要構建技術技能人才選拔的“立交橋”，深入推進高等職業教育分類招生改革，堅持和完善“文化素質＋職業技能”的高職分類考試招生辦法，逐年擴大分類考試招生規模，到2021年全面形成高職分類考試招生與本科院校招生相對分離的高校考試招生模式。因此，高職院校生源質量將受到嚴重考驗，這直接影響高職院校的生存和發展。

分類招生、貫通培養模式、轉段考試招生，多種形式形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，豐富了招生方式，也該高職院校帶來新挑戰。學生將更加重視專業選擇，更加看重所學專業的就業前景和就業質量。

高職院校競爭激烈、步履維艱的招生現狀值得注意。一方面，我國高考報名人數持續下降，中學生出國逐年增長。另一方面，高考招生取消分批次錄取，招生競爭日趨激烈。加之我國人才評價體系不健全，一些人片面追求高學歷現象異常突出。基于以上原因，近年來高職院校招生面臨嚴峻形勢。

二、高職院校招生工作的改革和應對策略

新的招生模式打破了原有“一刀切”的招生方式，有利于高校通過過程評價和考生的學科選擇更好地把握學生的興趣愛好和學科優勢，這使學生的志愿填報和專業錄取更加具有針對性，有利于提升人才培養質量。各高職院校要早謀劃、早布局、早實施，通過科學規劃、精心組織、周密實施，解決招生難、報道率低、生源質量不高等招生問題，采取各種方式突顯學校特色，彰顯學校實力，吸引生源報考。

1.調整宣傳策略，突出學校亮點

（1）立體宣傳，擴大影響，合理利用常規媒介資源。常規的招生宣傳渠道不容忽視。高職院校可以通過招生計劃合訂本、報紙、招考信息網等渠道投放學校的宣傳廣告。考生填報志愿時，通過翻閱計劃合訂本能直觀、全面地了解學校情況，提高學生填報志愿的關注度。高職院校要注重與考生面對面的交流，通過志愿填報咨詢會、進中學巡展等“面對面”志愿填報咨詢及宣傳活動，進一步提高宣傳的針對性和實效性。高職院校可以開設電話和郵箱展開招生咨詢服務，便于及時回答考生的問題。

（2）采取多種載體，豐富宣傳內容。招生簡章、海報、背景寫真、易拉寶、條幅等圖文載體可以對學校進行圖文并茂地宣傳。材料準備和投放策略上，高職院校應突出辦學特色及就業優勢。在宣傳材料的形式和內容上，高職院校可以用文字、表格、圖形結合的方式，簡要、全面地介紹學校概況、特色培養、專業學科建設成果。高職院校要重點、詳實地介紹考生關心的學校就業水平和質量等內容。

（3）與時俱進，創新運用新媒體進行宣傳。在以網絡為主的新媒體時代，網絡成為青年學生了解信息的主渠道。高職院校要與時俱進地豐富、創新招生宣傳方式，嘗試全媒體服務，適時拉近學校與考生距離。高職院校可以使用招生咨詢專用QQ號，開設微信公眾號，拓寬咨詢渠道。高職院校可以美化招生信息網界面，豐富招生信息網內容，對學生關心的“就業質量”“學生活動”“獎助學金”等欄目進行補充和豐富，提高考生的瀏覽興趣。

2.科學規劃，科學分配名額，合理投放專業和計劃

高職院校要在突顯專業特色、大力發展優勢專業、構建核心競爭力等方面下功夫，要淘汰招生長期招不齊的專業，確保優勢專業的計劃能充分保證，強化精品學校戰略，尤其突出學校的教學質量、學生管理和就業質量。

高職院校要認真分析學校在各省的錄取分數線、一志愿滿足率、新生成績分布和新生報到率等信息，科學投放計劃，結合學校就業情況、各地區對專業的需求預測等投放分省及分專業計劃，避免計劃投放過多造成浪費計劃或投放過少浪費生源等現象。高職院校要加強新專業的建設，適時根據國情變化，新建國家和地區發展需要的前景好的專業。高職院校要放寬轉專業門檻，甚至實施“零門檻”轉專業，讓學生擁有按興趣再次規劃學業的機會，促進校內專業間的良性競爭。

3.加強招生隊伍建設，加大招生投入，形成學校招生合力

“生源也是學校的核心競爭力。”高職院校要出臺明確的招生激勵機制，動員更多熟悉學校情況的一線教師參與、協助招生宣傳工作，使學校教師樹立“全員招生”的意識。高職院校要成立分省市招生宣傳工作組，其負責各省市的招生宣傳和現場或電話咨詢，使學校在集中填報志愿期間更好地為學生提供志愿指導服務。高職院校要充實招生力量，逐步形成更強大、更專業的專兼職招生隊伍，使招生工作由短期轉為常年，由招生部門單干轉為學校整體布局。

[1]王建華，張建平.高職院校專業動態調整機制建設研究[J].中國高教研究，2014

[2]夏 潔.以專業為導向的高考招生制度改革[J].藥學教育，

2016

[3]徐玉婷.關于高校招生常態化宣傳工作機制的思考[J].科教文匯（下旬刊），2016

（本文系基金項目：高考改革背景下的招生政策分析及實施策略研究項目成果，項目編號：D-JY201508）

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0148