給成人讀的童話

①最近又重讀了圣·埃克蘇佩里的《小王子》，還重讀了安徒生的一些童話。和小時候不一樣，現(xiàn)在讀童話的興奮點不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童話作家的心境。我發(fā)現(xiàn)，好的童話作家一定是極有真性情的人，因而在俗世中極為孤獨，甚是悲涼。他們之所以要給孩子們講故事絕不是為了勸喻，而是為了尋求在成人世界中不易得到的理解和共鳴。也正因為此，他們的童話同時又是寫給與他們性情相通的成人看的，或者用圣·埃克蘇佩里的話說，是獻給還記得自己曾是孩子的少數(shù)成人的。

②童話的主人公是一個小王子，他住在只比他大一點兒的一顆星球上，這顆星球的編號是B612。圣·埃克蘇佩里寫道，他之所以談到編號，是因為成人們的緣故。

③“大人們喜歡數(shù)字。當(dāng)你對他們說起一個新朋友的時候，他們從不問你最本質(zhì)的東西。他們從不會對你說：‘他的聲音是什么樣的？他愛玩什么游戲？他搜集蝴蝶嗎？他們問你的是：‘他幾歲啦？他有幾個兄弟？他的父親掙多少錢呀？這樣，他們就以為了解他了。假如你對大人說：‘我看見了一所美麗的粉紅色磚墻的小房子，窗上爬著天竺葵，屋頂上還有鴿子……他們是想象不出這所房子的真實模樣的。然而，要是對他們說：‘我看到一所值十萬法郎的房子。他們就會高呼：‘那多好看呀！”

④圣·埃克蘇佩里告訴孩子們：“大人就是這樣的，不能強求他們是別種樣子。孩子們應(yīng)當(dāng)對大人非常寬容大度。”他自己也這樣對待大人。遇到被生活外在光環(huán)所蒙蔽的大人，“我對他既不談蟒蛇，也不談原始森林，更不談星星了。我就使自己回到他的水平上來。我與他談橋牌、高爾夫球、政治和領(lǐng)帶什么的。那個大人便很高興他結(jié)識了這樣正經(jīng)的一個人。”

⑤在這巧妙的諷刺中浸透著怎樣的辛酸啊。我敢斷定，正是為了擺脫在成人世界中感到的異乎尋常的孤獨，圣·埃克蘇佩里才孕育出小王子這個形象的。他通過小王子的眼睛來看成人世界，發(fā)現(xiàn)大人們?nèi)跓o事空忙，為占有物質(zhì)、擁有權(quán)力、炫耀虛榮之類莫名其妙的東西活著。他得出結(jié)論：大人們不知道自己到底要什么。相反，孩子們是知道的，就像小王子所說的：“只有孩子們知道他們在尋找些什么，他們會為了一個破布娃娃而不惜讓時光流逝，于是那布娃娃就變得十分重要，一旦有人把它拿走，他們就哭了。”孩子們看重的是它在自己生活中的意義，而不是它能給自己帶來多少實際利益，所以他們并不問破布娃娃值多少錢，它當(dāng)然不值錢啦，可是，他們天天抱著它，和它說話，便對它有了感情，它就比一切值錢的東西更有價值了。這種對待事物的態(tài)度就是真性情。許多成人之可悲，就在于失去了孩子時期曾經(jīng)擁有的這樣的真性情。

⑥安徒生也流露出這樣的真性情。在一篇童話中，他讓一些成人依次經(jīng)過一條橫在大海和樹林之間的公路。對于這片美麗的景致，一個地主談?wù)撝涯切淇沉丝梢再u多少錢，一個小伙子盤算著怎樣把磨坊主的女兒約來幽會，一輛公共馬車上的乘客全都睡著了，一個畫家自鳴得意地畫了一幅刻板的風(fēng)景畫。最后來了一個窮苦的女孩子，“她慘白的美麗面孔對著樹林傾聽。當(dāng)她望見大海上的天空時，她的眼珠忽然發(fā)亮，她的雙手合在一起。”雖然她自己并不懂得這時滲透了她全身的感覺，但是，唯有她讀懂了眼前的這片風(fēng)景。

⑦無須再引證著名的《皇帝的新裝》，在那里面，也是一個孩子說出了所有大人都視而不見的真相，這當(dāng)然不是偶然的。也許每一個優(yōu)秀的童話作家對于成人的看法都相當(dāng)悲觀。不過，安徒生并未喪失信心，他曾說，他寫童話時順便也給大人寫點東西，“讓他們想想”。我相信，凡童話佳作都是值得成人想想的，它們?nèi)缤R子一樣照出了我們身上業(yè)已習(xí)以為常的庸俗，但愿我們能夠因此回想起湮沒已久的童心。

（選自《周國平文集》，有刪改）

【閱讀訓(xùn)練】

1.第①段中，作者感受到了童話作家怎樣的心境？請簡要概括。

2.下面句子中加點部分的內(nèi)容表現(xiàn)了大人們什么樣的特點？

（1）大人們喜歡數(shù)字。

（2）我與他談橋牌、高爾夫球、政治和領(lǐng)帶什么的。

3.第⑥段中，作者為什么說讀懂這片風(fēng)景的只是女孩子而不是其他人？