走近故鄉(xiāng)情

本期“社筆成趣”選自江蘇沭陽高級(jí)中學(xué)舉辦的讀書征文比賽《走近故鄉(xiāng)情》活動(dòng)中的文章。指導(dǎo)教師張林。

文學(xué)社簡介：江蘇沭陽高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1922年，在近百年的發(fā)展歷史中，為地方和國家建設(shè)培育了大批優(yōu)秀人才。攝影大師吳印咸曾任教沭中，工程院院士李德毅、密碼專家呂述望、作曲家朱南溪畢業(yè)于此。1993年學(xué)校通過江蘇省重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收，2003年成為江蘇首批“四星級(jí)學(xué)校”。其文學(xué)社社員積極寫作，參與各項(xiàng)征文大賽。

夕陽的縷縷殘光悄悄地射進(jìn)我家的堂屋，墻上始終不敢掛什么東西。“歲月”固執(zhí)地從墻上剝落下來，發(fā)出輕輕的聲音。驀然回首，我看見了父親的車。

放在最右邊的是父親的自行車。這輛自行車是二十年前買的，在那時(shí)擁有一輛自行車可是相當(dāng)驕傲的。記得小學(xué)時(shí)，也曾騎著這輛單車在求學(xué)的路上。車輪上的花紋被時(shí)間消磨殆盡了，讓我想起那個(gè)年代的錄音機(jī)，兩個(gè)車輪猶如磁帶上的兩個(gè)齒輪，鏈條在齒輪間不斷地徘徊，發(fā)出輕微的響聲。“永久”的牌子或許只能代表它的身世，“永久”終究斗不過尋尋覓覓的歲月，白駒過隙間，它已被歲月纏上條條的銹跡。

放在右邊的第二輛車是父親的摩托車。我的父親是一位殘疾人，這個(gè)坐騎讓父親有了和時(shí)間賽跑的機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間是狡猾的，但它見到父親的“寶馬”也要低下三分頭。一個(gè)人騎著這輛摩托車，在同樣的道路上來來回回，騎遍了那個(gè)年代。不知道什么時(shí)候，時(shí)代的腳步偷偷地超過了父親的“寶馬”，直到有一天，“寶馬”很累了，它徹底地停止了呼吸。

放在最左邊的是父親的汽車。它就是“寶馬”一直苦苦追尋的“兇手”，是它讓“寶馬”停止了呼吸。汽車始終睜著它大大的、無辜的眼瞪著前方，同樣的一個(gè)眼神，只在晚上的時(shí)候才傻傻地發(fā)著光。偶爾，前面有兄弟過來，清脆地發(fā)出“嘀嘀”的聲音。它們似乎都很有禮貌，連倒車都要告訴對(duì)方：“請(qǐng)注意，我要倒車”。只有它們轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，才固執(zhí)地瞪著一只眼向另一方向駛?cè)ァ６瘢浺魴C(jī)早已停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，汽車依然用無辜的眼神凝望前方，而“寶馬”無奈的神情似乎又增添了幾分落寞。

簡簡單單的三輛車，幾近代表了父親的一生，也象征著那個(gè)飛越發(fā)展的時(shí)代。夕陽的余光漸弱了，忽地一躍，地平線遮住了夕陽的笑臉，那份情，伴著家鄉(xiāng)的花兒，醞釀成花香，飄溢在我的心中，伴著我不斷成長。（指導(dǎo)教師：張林）

保存的嫁妝

□江蘇沭陽高級(jí)中學(xué) 郁暢

如果可以，下輩子我依舊還要嫁給你！

——題記

不知道轟轟烈烈是什么，只明白細(xì)水長流方為永恒；不知道山盟海誓是什么，只明白每天相伴方為承諾；不知道如膠似漆是什么，只明白攜手走過方為幸福……我想，這大概便是爸媽的愛情，平淡得似空氣，讓人察覺不出它的存在；濃密得又若空氣，不可或缺。

媽媽，算是下嫁給爸爸的。那時(shí)的爸爸是個(gè)三無青年：無門第，無資產(chǎn)，無前景。可是媽媽硬是毅然決然地跟著爸爸，只帶著可憐的石磨、被子和臉盆。

那個(gè)臉盆是搪瓷的，盆底是朵大牡丹，紅艷艷的，喜慶極了。周圍內(nèi)外全是大紅的“喜”字！美麗紛嬈得如同初為嫁娘的媽媽。那臉盆，是媽媽最為喜愛的。乃至如今，臉盆雖已破舊不堪，可仍是被保存著。我想，那便是媽媽最美好的回憶了吧。

后來，聽爸媽講，他們經(jīng)過了幾年不堪回首的貧苦日子，家中好歹有了像樣些的家具。再然后，社會(huì)慢慢發(fā)展，城市慢慢進(jìn)步，日子也慢慢富裕起來，家中添置了煤氣灶、彩電、洗衣機(jī)、熱水器……可是仍見那臉盆靜靜地呆在那處，為我們一家服務(wù)。后來，又買了新房，搬了新家，換上了新車，臉盆依舊陪伴在我們的身邊……

以前，我很不理解爸媽為何總要留著那個(gè)破瓷盆。直到有一天，媽媽拉著我的手，感嘆道：“17年了！轉(zhuǎn)眼間都已經(jīng)17年了！日子過得這樣的快，連那臉盆都已破的不成樣子。那可是我?guī)霔罴业募迠y呢！那時(shí)候，這個(gè)可是值得顯擺的東西，可如今，估計(jì)送人都不要了吧！可我還是舍不得扔，那是屬于我和你爸的東西。如果可以，下輩子我依舊要帶上它，嫁給你爸……”是啊，臉盆還是能夠辨認(rèn)出“喜”字，只是已不再光輝罷了……

不知道什么是永恒，只知曉愿與你共老；不知道什么是共老，只知曉愿與你今生今世、生生世世相伴。（指導(dǎo)教師：張林）

（編輯：彭宇）