寫出自己的思想來

這次作文大賽的兩個題目，一個是“在水的那邊”，還有一個是“奔跑”?！霸谒哪沁叀狈浅８挥性娨?，當時同學們在寫的時候，我充滿期待。我想我肯定可以看到很多很多優美的文章。你說在水那邊有啥？有想象，有追求。但我們看到的同學們寫的文章，就像儲老師講的，大部分都是寫的外婆或者奶奶，同學們的思維很局限。寫啥，往往很容易“撞車”，一個班寫同一個話題，可能有20多個都是“撞車”的。所以，我想提個建議，同學們在拿到題目的時候，思維一定要擴散。“在水的那邊”我也寫過，題目是《每個人的屋頂上，都罩著金光》，它里面寫的是青年人對自己生活的不滿，因為他每天機械地走著同樣的路，做著同樣的工作，過著同樣的日子，波瀾不驚。他覺得生活一點意思都沒有，他對水的那邊充滿向往。他遠遠看過去，隔著他的城市，看到對岸金光閃閃，他覺得那兒的人的生活一定很完美，所以他拋棄了原來的生活，跋山涉水，到達水的那一邊。那個地方是什么呢？曾經在他眼里金光閃閃的地方，不過是個小漁村，一個小漁村而已。他再回過頭去看他來時走過的路，發現那山也是金光閃閃的。這個故事折射出了一個道理：熟悉的地方沒有風景。我們總以為風景在什么地方？在遙遠的他方。我們從來都沒有想過，我們也是他人的遠方。是不是這個道理？所以我覺得在“水的那邊”應該非常好寫。

再說“奔跑”，這個題目，孩子們應該都會寫，因為每個人從出生開始，基本上都在奔跑，每個人都有奔跑的經歷。但是這個題目的作品看下來，說老實話，讓我眼睛一亮的，太少太少了。同學們都容易寫成在操場上跑。其實不是這樣的，心也可以奔跑，靈魂也可以奔跑；理想也可以奔跑，夢想也可以奔跑；風在奔跑，沙也在奔跑……你只要找出其中的一樣，寫一個就可以了。還有一個孩子的文章，我特別遺憾，遺憾啥呢？他前面寫得挺好的，最后來了一句官話：“作為我們國家的棟梁”……孩子就應該寫孩子的話，我覺得奔跑就應該寫出你的童趣來。有一個孩子寫追蝴蝶，在田野里面奔跑，我覺得寫得很好。還有一個孩子寫夏天追那個螢火蟲，他認為螢火蟲也能奔跑，跟在螢火蟲后面奔跑，也寫得非常生動。還有一個學生寫奶奶，奶奶帶著他長大，小時候奶奶送他上學，他一路跟著奶奶在后面小跑。后來他去外地上學，車子啟動了，奶奶還跟在車子后面奔跑。其實這個取材是非常好的，但是遺憾的是啥？遺憾的是太平鋪直敘了，他沒有把特殊的地方用筆墨突出，比如說，這篇文章只要截取一個鏡頭來寫就可以了。只要寫奶奶跟他到車站送他走，然后跟著他的車子奔跑，就這一節就非常非常精彩。

我希望同學們多寫自己的語言，寫自己身邊的故事，寫出自己的童真童趣，寫出自己的思想來。

（根據丁立梅老師在本屆大賽頒獎儀式上的講話錄音整理，有刪節。題目為編者所加）