易芳 彭金華



從第一次世界大戰到第二次世界大戰,精神性減員增加了3-4倍;第四次中東戰爭中,以色列軍隊戰斗應激反應減員競占戰斗減員的30%;海灣戰爭中,美軍患戰斗精神病者竟達541人,占全部減員的63.3%。美國軍事心理學家對戰斗中的心理狀態調查發現,其中80%-90%的參戰者都曾體驗過恐懼。心理專家研究表明,部隊士兵連續作戰兩天,心理創傷比例高達25%,而且作戰時間每增加一天,這種比例還在顯著升高。然而,有關人員發現,作為非凡之“刃”的特種部隊,在戰場上面臨的環境比一般部隊要殘酷得多,但特種部隊士兵受到精神創傷的比例卻比一般部隊要低得多。那么特種部隊究竟是如何做到的呢?
“幽靈”選拔,超越勇士的入場券
除政治面貌、國籍、教育背景、年齡、性別和身體素質之外,“幽靈”選拔還要考慮天賦與特質。以色列軍中負責挑選特種兵苗子的一些專家曾說,“只會開槍和殺人的莽漢我們不要,特種部隊的官兵必須謹慎而守紀律,有很高心理素質”。正是想要選拔臨危不懼、沉著果敢、勇敢堅定的真正男子漢,外國軍隊在特種兵選拔中異常苛刻。
美軍中眾所周知、戰績輝煌的“海豹”突擊隊,素以殘酷的選拔程序而著稱。想要取得“海豹”隊員資格,必須經過50周左右的選拔訓練測試。在基本水中爆破訓練中,有令人聞之色變的“地獄周”,從星期天日落到第二周星期五的最后一刻,5天5夜132小時不間斷體能訓練,整個過程僅有3-4小時的睡眠時間,吃飯時間限制在5分鐘內,其余時間就是不間斷地跑步、游泳、越障、劃艇、登陸等,在缺乏睡眠和昏昏沉沉之中,還要訓練聽清教官的口令,教官偶爾還會遺漏某個命令的一部分,以檢驗志愿者在極限情況下心理反應能力。受不了的志愿者只要敲三下被稱之為“Mr Bell”的霧鐘,便可以退出訓練?!暗赜蛑堋敝蟊銜瓉怼碍h球大巡航”的橡皮艇航程訓練,從基地、沼澤地、海上到沙灘,全程16海里航程外加5公里的路程。之后則是“水中防沉溺訓練”,志愿者要在雙手雙腳綁緊之后跳人數米深的水池完成水下動作。在基本水中爆破訓練階段,淘汰率達到70%,有人認為,這個階段只關注體能訓練,但是這是一種誤解,其實,它90%是考驗心理,10%才是考驗體能。
英國特種部隊最具代表性的特別空勤團新兵選拔一樣嚴格。參選志愿者首先要完成特別空勤團本部所挑選的心理調適、肉體耐力、自律能力、強韌精神等課程,這種超乎尋常的訓練和選拔持續兩年之久,歷史上甚至有多名士兵在訓練中累死。訓練過程中,志愿者要在泥漿和令人作嘔的腐爛動物內臟的水溝中負重匍匐通過,要持續20小時,在山地行軍最少65公里,還要經受一段感官刺激和精神折磨的“審訊”,把人扔進臭水溝、遭受鞭打、感受火車來襲與逃生等課目。
俄羅斯特種部隊,每年會在莫斯科巴拉希哈附近舉行一次“栗色貝雷帽”的選拔考試,其中有一項稱為“魔鬼測試”的技能考核,其內容最讓人感到驚心動魄的就是,所有突襲和格斗課目都是在完全的實戰背景下進行的,教官會端著機槍對考試區域、碉堡及其建筑物進行掃射,每一次穿越都考驗著被選拔者的神經。戰斗精神培育,楔入靈魂的動力源
戰斗精神是政治信仰、理想信念和職業態度,是愛國主義情感、堅忍不拔的意志品質,是不怕犧牲流血、永不言敗的戰斗作風。對特種部隊來講,戰斗精神培育除了各種條令、誓詞和準則,福利、待遇、社會地位等客觀的外部環境外,依靠后天教育訓練也是非常關鍵的一步。
美國空軍特種部隊“戰斗控制者”學校里,將在執行任務中犧牲的40多人的姓名,刻在校同里的一塊黑色大理石墓碑上,每天都有教官帶著參訓的特戰隊員們走過一條用小石子鋪就的路前來悼念,他們輪流撫摸墓碑,擦拭卜面的一點點灰塵,眼中充滿了崇敬和神圣的目光,口中發出由衷的贊嘆。而新訓隊員只能一旁肅靜觀看,因為他們還不是“戰斗控制者”,還沒有資格踏上這條小石子鋪就的路,他們只能用自己的汗水、淚水、泥漿和訓練流出的鮮血,來表明他們正在為實現這個夢想而不懈努力。
英國特種部隊則推薦特戰隊員閱讀特種部隊前輩的傳記、自傳或作戰記述,如斯特靈中校、皮埃爾將軍、安迪·邁克納伯或其他帶有傳奇色彩的特種部隊成員,因為這些特戰隊員對成功不懈追求,面對疲憊、傷害或者死亡昂揚的戰斗斗志,從不言敗和從不向宿命低頭的精神,值得一代又一代特戰隊員學習。
戰斗精神的培養不僅需要教育的灌輸、環境的熏陶、紀律的催生和利益的刺激,更需要在實踐中反復錘煉,真正地體現其“戰斗性”。為了讓特種部隊士兵具備超強的意志抵抗敵方的審訊,而不會投降于敵人,不會出賣同伴,不會將祖國利益置于不顧之地,美英等國特種部隊長期進行模擬被俘受虐的訓練。訓練手段除了像給“戰俘”蒙面罩、不讓“戰俘”睡覺、使其喪失時間概念等常規辦法外,還包括一些特殊手段,如令“戰俘”在絕大多數時間里保持赤身裸體,并利用性來羞辱和嘲笑“戰俘”。當然,作為施虐在特種兵身上的訓練課目,其使用時問嚴格限制在48小時以內,并且必須有一名監管人員和一名心理醫生始終在場監視訓練。正如美軍伊拉克戰爭中的虐囚事件,就是美軍特種“對抗審訊訓練”課目的翻版,該訓練內容是美軍特種部隊意志和戰斗精神訓練的重要內容。 極限訓練,喪心病狂的潛力激發
特種精英們練就一身出色本領實屬不易,都經歷過各式各樣的變態訓練,這些訓練有的甚至超過人類極限,少不了被冠以“喪心病狂”之名,這時如果沒有一顆強大的心臟,結果是在還有生存希望之時放棄了生存的機會,多數人因此喪命。因此,極限訓練就是通過極限刺激,使特種兵增加心理容量,提高心理承受能力、適應能力和應變能力,以保持心理穩定,從而激發潛能和生存欲望。
土耳其埃依爾迪爾軍校,被稱為“世界級山地特種兵”的搖籃,在該校參訓的特種兵必須通過“夜間100米滲透”課目考驗。在該項訓練中,在距地面和障礙物1米高的地方有重機槍掃射,士兵必須以低姿匍匐通過各種障礙,匍匐區內埋有自動引爆的炸藥,如果不能在規定時間內完成戰術動作并通過障礙,就有受傷的危險。該校在訓練中經常出現傷亡現象,因此校方規定,學員可自行決定參加此項考核,并簽訂“生死狀”。白俄羅斯“紅色貝雷帽”則讓隊員走過光滑的原木,旁邊有教官往原木下開槍,這意味著如果掉下去,非死即傷。
如果說俄、土特種部隊“實彈心理訓練”只是為了消除特戰隊員在戰場上恐懼心理的話,法國特種部隊訓練則干脆讓兩名隊員穿上防彈背心、護頸、頭盔、面罩等全套防彈裝具,然后讓他們相互射擊對方防彈背心上的規定標志,直接體會真實射擊和“挨槍”的滋味,以增強對各種復雜戰場環境的適應能力。
如果以上是對恐懼的訓練,那么還有“嘔心”的訓練方式。英國特種部隊有一種叫“催吐物”挑戰性訓練方法,就是讓受訓者在一個水深半米左右,摻和著人畜糞便、腐爛動物的內臟等物質而臭氣熏天的戰壕里,來回地爬上幾趟,如果不嘔吐是需要相當的定力的,并且這種臭味和感覺會伴隨在今后幾天的訓練中二厄瓜多爾特種部隊為了激發士兵的心理潛能,把受訓者送到醫院的外科病房生活幾天,目睹傷殘和死亡,聞死尸散發出的怪味,進行尸體解剖訓練,了解人體器官構造情況,以此提高心理承受能力。
野戰生存,深入絕境的綜合考驗
外軍特種部隊把心理適應性訓練作為特戰隊員在戰爭過程中對外界環境及其變化做出適當反應的一種心理能力。因此采用十分繁瑣、近乎變態的野戰生存訓練,全過程鍛煉特戰隊員對環境的適應能力,使其無論遇到多么艱難困苦、復雜多變的戰場環境,都能很快適應,并始終保持穩定、冷靜、積極的情緒。反之,則只能過分地緊張、驚恐和被動應付。
英國特種部隊有一個叫“月下獵人”的訓練項目,訓練內容是讓新兵到沼澤地生存兩三天,通過訓練的學員才發現當一次“月下獵人”并非想象中的那樣詩情畫意。訓練出發時攜帶簡單的裝具,下車前需要接受搜身并上交違禁物品,子夜時分就被扔到20公里以外的河谷里,整個訓練被假想為處在戰場環境,學員要提防“敵人”隨時襲擊,從而提高艱苦條件下完成任務的能力和自我生存能力。
日本自衛隊特種部隊的空降突擊隊,為期一周或數周不等的野外生存無疑是訓練中最重要的內容之一。出發時,除了維持最低求生極限的必需品,以及一本《可食及有毒植物識別手冊》,就無其他了。訓練場地自然選擇在荒無人煙的深山茂林,隊員必須尋找一切可食的東西方能維持生命,有時不得不吃生蛇肉,再難吃也要往肚里咽。
韓國特種部隊的野戰生存訓練,就是把隊員放到無人島或山溝里孤立起來,完全切斷糧食供應,在一段時間里完全以草根樹皮、青蛙和昆蟲等來維持生命。生存訓練結束時,人已經變成皮包骨了,頭兩頓飯要喝粥,然后再慢慢恢復胃的功能。
為此,各國特種部隊發明了很多有效的野外生存方法。對于尋找動物的“五觀一聞法”,五觀即觀察動物足跡、觀察動物排泄物、觀察動物啃食的信號、觀察動物洞穴、觀察地面上的土堆;一聞即聞動物留下來的遺味,從而幫助特戰隊員捕獵的成功性。對于捉蛇來講,泰國特種部隊可是一絕,他們可以同時捉許多條蛇,捉到一條蛇后擠開蛇嘴,把蛇的尾巴插進嘴里,使蛇成為一個圓圈放在地上,這樣蛇就無法逃脫,然后再去捉其他的蛇。對于尋找安全植物,則通過“看、聞、拭、嘗”四步法,看,即看外表、看顏色、看形狀、看汁液;聞,即取一小部分,聞一聞是否有難聞的味道;拭,即將汁液涂在手背上,感覺是否有所不適,如起疹或是腫脹;嘗,即用品嘗的辦法來驗證是否有毒,通過取若干部分,放在嘴唇的外邊緣看是否有異樣,3分鐘后放舌尖感覺。 虛擬現實,玩轉高科技的震撼出擊
戰爭中的真實景況最能迅速、全面地鍛煉參戰者,提高人的心理素質。外軍特種部隊在對受訓人員進行心理訓練時,強調必須著力創造近似實戰的逼真戰場環境,力求把未來戰爭的危險性、破壞性、殘酷性、復雜性模擬出來,使參訓特戰隊員產生身臨其境的心理感受,學會在復雜的戰場條件下準確地思維、想象、記憶和高效能地使用武器裝備。如果心理訓練不逼真,受訓人員就不能感受到戰場上的真實景況,心理反應就會相差甚遠。
美軍模擬訓練可謂遙遙領先。美國特種部隊在訓練中把特戰隊員在戰場上可能面臨的劇烈的爆炸、強烈的閃光、劇烈的震動、彌漫的硝煙、熊熊的烈火、密集的槍聲、震耳欲聾的飛機聲和裝甲車的轟鳴聲,以及斷壁殘墻和人員的傷亡等情景,通過相應的模擬并形象直觀地演示出來,使受訓人員真切地感受到戰場上可能出現的各種因素對感官的刺激,體驗對心理的震撼和沖擊,從而自我調節心理狀態,克服不必要的心理障礙。如肯尼迪特戰中心,就借助計算機“虛擬技術”模擬出不同的戰場實景,根據訓練需要模擬出叢林、極地、沙漠等不同環境下的生存和戰術訓練的要求,對實彈射擊的情景與實地一模一樣,被命中的假設敵會發出痛苦的號叫,并像真人一樣倒地并流出鮮血。
戰爭游戲運用于心理訓練也起到了良好的效果。美軍在加利福尼亞州建立了創意研究所,專門用來研究戰爭游戲等高端軟件。美軍曾開發過一項阿富汗戰爭的游戲,游戲中將阿富汗山地、氣候等惡劣條件用大屏幕顯示,配以逼真的音響,虛擬戰爭中各處場景,使士兵對作戰環境做好心理準備。俄軍一些部隊開發的戰場游戲則更為血腥殘酷,對抗性更強,如其中一個場景就是敵后滲透小分隊受到催淚瓦斯的攻擊,士兵必須流著眼淚與敵方士兵作戰,用這些惡劣的場景來鍛煉軍人的作戰心理素質。當然,模擬訓練已廣泛運用于全軍部隊的心理訓練,特種部隊也不能例外。