秸稈焚燒對環境的影響及綜合利用

秸稈焚燒對環境的影響及綜合利用

秸稈是成熟農作物莖葉（穗）部分的總稱，是農作物收獲籽實后的剩余部分。在我國北方地區，每年夏收和秋冬之際，小麥、水稻、玉米、大豆等農作物收獲之后，大量的秸稈根茬留在田間，很多農戶為了搶農時、圖省事，將這些秸稈茬一把火燒掉。這對環境帶來嚴重的危害。

一、秸稈焚燒對環境的危害

（一）污染空氣環境。每年秸稈集中焚燒時，空氣質量明顯下降，灰塵彌漫、濃煙滾滾讓人窒息，霧霾天氣持續多日。戶外能見度大大降低，影響交通安全。燃燒秸稈所生成的氣體對大氣有極大地危害。有數據表明，露天焚燒秸稈時，大氣中二氧化硫的濃度比平時高出1倍，二氧化氮、可吸入顆粒物的濃度比平時高出3倍。可吸入顆粒物刺激人的眼睛、鼻子和咽喉，造成呼吸系統疾病，危害人體健康。

（二）破壞土壤環境。農田焚燒秸稈使地表溫度急劇升高，造成土壤中含有的營養元素損失嚴重，非常不利于土壤培肥。據測定，每焚燒一次秸稈就會使土壤有機質下降0.2～0.3個百分點。這些土壤有機質如果通過秸稈還田來生成，一般需要連續5～10年。焚燒秸稈還會燒死大量的土壤微生物，使土壤的自然肥力和保水性能大大下降，板結不耐旱。相關實驗研究表明，秸稈焚燒使土壤水分損失65%～80%，這種破壞對于北方干旱地區來說尤為嚴重。焚燒秸稈破壞了農田生物群落，使一些病蟲害加劇，直接影響農作物的質量和收益。

（三）危害周邊環境及安全。

焚燒秸稈極易引燃周圍的莊稼、可燃物，引發火災。每年都有很多未收獲的小麥等農作物被引燃，顆粒無收，尤其是有風的天氣，火勢迅速蔓延，造成火燒連營，殃及周邊村莊，威脅群眾生命財產安全，損失慘重。

二、秸稈的用途

（一）用作肥料。農作物光合作用的產物有一半以上存在于秸稈中，秸稈富含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫和有機質等，這些正是農作物生長所必需的營養元素。秸稈中有機質含量平均為15%左右，秸稈中氮磷鉀含量也很豐富，秸稈還田可以節省一大筆肥料開支。

（二）用作飼料。秸稈中含有豐富的纖維素、半纖維素和木質素（約占總重30%～40%），能量充足，經過處理后會變得更好消化，是牛、羊等反芻動物喜愛的美味。

（三）用作燃料。秸稈是一種很好的清潔可再生能源。每兩噸秸稈的熱值就相當于一噸標準煤，而且其燃燒過程中產生很少的二氧化碳、二氧化硫，通過粉碎、壓縮制成的秸稈固體生物燃料具有易燃、灰分少、成本低、便于儲存運輸等特點。除直接燃燒外，還可以作為發酵原料生產沼氣，用于發電，緩解能源緊張狀況。

（四）用作建筑材料。秸稈還是綠色、環保的建材原料。秸稈纖維是一種天然纖維素纖維。許多發達國家把秸稈經過技術處理加工成墻板、纖維板、彩鋼瓦、人造絲和人造棉等，作為木板和瓷磚的替代品廣泛應用于建筑行業，其保溫性、裝飾性均屬上乘。

三、如何化害為利、變廢為寶

秸稈焚燒的危害如此之大，秸稈的用途又如此之廣，一把火燒掉實在是浪費可惜。秸稈全身都是寶，關鍵是如何利用才能變廢為寶。

（一）做好秸稈還田技術的推廣應用。秸稈還田技術，是以機械的方式將田間秸稈直接粉碎并拋灑于地表，耕翻入土，使之腐爛分解。秸稈還田可以有效改善土壤環境、增加有機質，培肥地力，降低病蟲害，實現農業增產增收。當前，秸稈還田技術已成為一項先進的耕作技術，受到發達國家的高度重視和廣泛應用。美國通過農場式機械化作業，實現秸稈的全部還田。日本把秸稈直接還田當作農業生產中的法律去執行。目前我國也在不斷提高農業機械化水平、加快秸稈還田農機具的推廣應用。

（二）做好秸稈飼料處理技術的推廣應用。秸稈飼料處理技術，是指對秸稈經過生物、物理、化學等方式處理，使飼料的營養成分增多，質地柔軟，動物更愛吃。澳大利亞把小麥秸稈加工成奶牛的美味飼料，用來提高奶牛產量。歐洲等畜牧業發達國家也充分運用秸稈飼料大力發展養殖。

（三）做好秸稈氣化、固化等加工技術的推廣應用。秸稈氣化技術，是利用秸稈原料，經過熱解和還原反應生成可燃氣體，用作生活取暖、炊事。秸稈固化成型技術是通過專用設備經過粉碎、壓縮處理等工藝，將秸稈壓制成一種可直接燃燒的固體生物顆粒燃料，其熱值大，可替代木柴、原煤等燃料，廣泛應用于取暖、生活爐灶、工業鍋爐、發電廠等。如今丹麥全國已建成100多座秸稈發電廠，靠新興替代能源，由石油進口國成為出口國。

（四）做好秸稈建材加工技術的推廣應用。利用秸稈原材料，經粉碎成植物纖維，添加強化材料和粘凝劑生產成系列建材產品。目前我國已經開發研制了許多秸稈磚、人造板等新型建筑材料，具有環保、節能、抗震、保溫、隔音等優點，在建材領域市場需求大，應用前景非常廣闊。

正因為有了成熟的綜合利用技術和完善的配套措施，歐美等農業大國雖然農作物種植多，卻很少有秸稈焚燒現象。目前，我國也正在這方面不斷加強技術創新、政府補貼、宣傳引導，通過企業、專業合作組織等多方參與，建立科學完善的秸稈田間處理、收集體系，使廣大農戶從秸稈綜合利用中獲益，從“不讓燒”“不敢燒”變為“不愿燒”“不舍得燒”。（楊叢瑞 山東省郯城縣第一中學）