談談2015年中考議論文閱讀試題的選文

張豪林

2015年中考議論文閱讀試題的選文，體現出以下幾個特點：

一、關注人文素養

在青少年人生觀、價值觀正在形成的重要時期，引導學生閱讀相關的典范文章，對正確人生觀、價值觀的形成會有潛移默化的影響。引導學生形成正確的人生觀、價值觀是語文教學的重要任務。談論人生觀的閱讀材料，在2015年中考議論文閱讀試題中占了較大的比重，比如湖南長沙市卷的《談沉潛》、廣東汕尾市卷的《不完滿才是人生》、貴州黔南州卷的《儲蓄人生》、江西南昌市卷的《成為你自己》、湖北襄陽市卷的《儒雅之風》等。另外，北京市卷的《中華傳統美德的時代價值》、四川資陽市卷的《讓文明素養追上現代化的腳步》、河北省卷的關于我國公民的科學素質的選文等閱讀材料，所表現的價值觀，都與國家當前所倡導的社會主義核心價值觀吻合。

二、關注社會熱點引發的思考

對社會熱點問題的分析、評論，有利于引領正確的輿論導向。評論社會熱點的文章，在2015年中考議論文閱讀試題選文中很搶眼。比如山東濟寧市卷的<誰的心中不曾有過遠方》、四川眉山市卷的《土豪卷土重來》、湖北孝感市卷的《做數字時代的“責任公民”》、重慶市A卷的《怎樣的“水生”才養人》、江蘇揚州市卷的《方塊漢字前途之爭》等。

三、關注讀書問題

談讀書的意義及讀書方法，向來是議論文閱讀試題選文的重要內容，今年也不例外。比如河南省卷的《為什么不讀經典》、四川達州市卷的《讀書使人優美》、江蘇漣云港市卷的《我的讀書經驗》、湖南婁底市卷的《擇善而讀》、甘肅武威市卷的《讀書莫忘做筆記》等。

四、選材注重經典性和權威性

這個特點很顯著。選文有的俶自名家之手，比如李大釗、季羨林、馮友蘭、流沙河、周國平、畢淑敏、培根等的文章；……