2015年中考記敘文閱讀試題簡析

丁亞宏

2015年中考記敘文閱讀試題，選文有如下特點：

一、文體更加規范。所選作品大都以記敘和描寫為主要表達方式，情節性、敘事性強，細節生動，文體特點鮮明。

二、內容更加豐富。選文內容涉及生活的各個方面，貼近學生生活，生活氣息濃郁，語文味濃厚。

三、語言更加規范。所選文章質量較高，描寫細膩，語言優美，表達規范，藝術手法豐富多彩。

命題有如下特點：

一、重視考查學生對文章內容的整體把握情況。試題引導學生從整體上對文中主要事件和主要人物進行把握，對行文思路進行梳理。如“文中的‘他為孩子做了一件什么事？”（重慶市A卷）、“‘特殊的圣誕禮物在文中具體指的是什么？”（海南省卷）、“文中的‘我是個什么樣的形象？”（河南省卷）、“根據小說的情節，以謝達為陳述對象，完成下列表格”（廣東省卷）等。

二、重視考查學生對文章的謀篇布局的理解情況。命題人抓住關鍵點，從局部人手設題，引導學生著眼全文，理解文章的謀篇布局。有的抓住標題命題，如“分析本文標題的作用”（山西省卷）；有的抓住文章開頭命題，如“縱觀全文，第①段內容似乎和下文‘描花這件事關系不大。你認為第①段能否去掉？為什么？”（山西省卷）；有的抓住結尾命題，如“聯系全文，簡要分析結尾的妙處”（河南省卷）；等等。

三、重視考查學生對語言的理解與品味情況。有考查學生理解文中重要詞句含義能力的，如“‘集中營的課堂有什么深刻含義？”（廣東省卷）、“請結合全文說說你對‘一寸長的暖的理解”（重慶市A卷）；……