地理環境中的“天人合一”
——漫談高中地理中的整體性觀念

安徽 馬洪康

地理環境中的“天人合一”
——漫談高中地理中的整體性觀念

安徽 馬洪康

【聯考再現】（2015年安徽省“江淮十校”協作體聯考）“濕地”，包括各種咸水淡水沼澤地、濕草甸、湖泊、河流以及洪泛平原、河口三角洲、湖海灘涂、河邊洼地或漫灘、濕草原等。濕地被譽為“地球之腎”，具有調蓄徑流等多種基本生態效益。結合以下材料，完成下列問題。

材料一東北地區沼澤地分布圖。

材料二三江平原沼澤率與墾殖率的變化圖。

（1）簡析東北地區大面積沼澤地的形成條件。

（2）運用自然地理環境整體性原理，指出三江平原沼澤率下降、濕地萎縮對該區自然環境的不利影響。

【試題分析】該題主要考查沼澤濕地的成因和對自然環境的影響，同時也考查了自然地理環境的整體性原理。

【參考答案】（1）地勢低平，排水不暢；緯度較高，氣溫低，蒸發弱；夏季降水多；河網較密，徑流豐富；土質黏重、有凍土層，地表水不易下滲。

（2）自然地理環境各要素是相互聯系相互制約的整體。濕地的大面積減少導致濕地生態功能下降，生態環境惡化；淡水資源減少；氣候趨于干燥；旱澇災害增加；水質變差；生物多樣性減少。

一、整體性的表現及課標要求

地理環境整體性知識是高中地理的核心考點之一，這部分知識主要集中在人教版必修1的第五章（其他版本也均安排在必修1相關章節），課程標準對本部分的要求為：1.舉例說明某自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用。2.舉例說明地理環境各要素的相互作用，理解地理環境的整體性。

地理環境的整體性表現在三個方面：（1）自然地理環境各要素之間存在物質和能量交換。大氣、水、巖石、生物、土壤、地形等自然要素之間通過水循環、生物循環、巖石圈的物質循環而相互聯系相互影響；（2）自然地理環境各要素相互作用產生新功能：生產功能（合成有機質），平衡功能（使地理要素趨于穩定的能力，如穩定大氣成分、穩定生物數量）；（3）地理環境各要素具有統一的演化過程，其中一個要素改變，其他要素會隨之改變（牽一發而動全身）。在地理環境的六大要素中，生物要素無疑是最重要的，它與其他要素相互影響形成一個整體（天人合一）。教材列舉的幾個案例都是由于植被的破壞而導致整個地理環境的變化。

二、整體性原理在其他方面的表現

整體性原理不僅體現在一個區域各個要素是相互聯系的整體，也體現在不同區域的同一地理要素是一個整體，這樣的例子很多，如我國西北地區的荒漠化，風沙侵蝕，西北風把黃土帶到太行山西側堆積形成黃土高原，而黃土高原水土流失又堆積形成了華北平原。再如，青藏高原的隆起不僅在當地形成獨特的高原氣候，還阻擋了西風帶，使西風帶分支，加強了我國的季風勢力。

整體性觀念不僅僅體現在自然地理環境，在高中地理的其他章節也有體現，如必修2第一章中的“10萬年來的世界人口增長圖”（如下圖），該圖直觀地反映了世界人口增長的特點，也間接反映了影響人口增長的因素是經濟的發展，農業革命和工業革命都促進了生產力的發展，促進了人口增長。同時，該圖也反映了地理環境的整體性——使地理環境要素趨于穩定（平衡功能）。農業革命和工業革命之前世界的總人口都較為穩定，當人口增多時，食物短缺，人口就會減少；人口較少時，食物較充足，人口又會增加。再如必修1第一章中第二節太陽對地球的影響，其中太陽活動的特點也具有整體性，體現在黑子和耀斑出現的時間相近，地點具有相關性。

三、解題方法與即時演練

對于運用整體性原理解釋地理現象，主要從三個方面回答：（1）說明各個地理要素是相互聯系，相互影響的；（2）找到導致地理環境變化的主導因素；（3）依次分析主導要素的變化對其他各地理要素的影響。

【演練一】徽派建筑是漢族傳統建筑最重要的流派之一，徽派建筑作為徽文化的重要組成部分，歷來為中外建筑大師所推崇，是人地和諧的典范。建筑一般坐北朝南，倚山面水。民居外觀整體性和美感很強，高墻封閉，墻線錯落有致，青瓦白墻，色彩典雅大方。房頂多成人字形坡頂。在裝飾方面，大都采用磚、木、石雕工藝，如磚雕的門罩，石雕的漏窗，木雕的窗欞、楹柱等，使整個建筑精美如詩。作為一個傳統建筑流派，徽派建筑融古雅、簡潔、富麗為一體，它至今仍保持著獨有的藝術風采。

人是自然地理環境的一部分，人的一切活動受自然環境的影響和制約，請用整體性原理分析徽派建筑的合理性。

【演練二】據聯合國人口基金會數據，全球人口在2011年10月31日達到70億，2014年達到77億。到2025年將超過80億，人口問題引起全球的關注。下圖是近百年來世界人口的增長狀況。

試運用整體性原理分析在當前的技術水平條件下，世界人口無限增長的可能性。

【參考答案】演練一：自然地理環境是相互影響、相互制約的整體；合理利用自然環境有利于趨利避害；坐北朝南有利于避寒采光；該地河流眾多，房屋建筑沿河分布，便于取水和水上出行；該地為多雨區，房屋多為“人”字形的頂尖，利于排水；建筑高大寬敞，便于通風降溫；建筑色彩素雅，以青色和白色為主色調，心情恬靜，緩解高溫帶來的心情煩躁等。

演練二：自然地理環境各要素是相互聯系的整體；人類作為生物的一部分也必然受到地理環境的制約，在當前的技術條件下，所能生產的食物是有限的，因此能養活的人口數量也是有限的，世界人口不可能無限增長。

（作者單位：安徽省肥西縣肥西中學）