白居易《琵琶行》的詩畫轉化方式解讀

李文娜

白居易《琵琶行》的詩畫轉化方式解讀

李文娜

白居易是唐代著名的詩人，其詩作大多都是以樸實的風格為主，白居易詩作中的《琵琶行》更是作為千古名詩而流傳至今，把《琵琶行》作為詩歌中的精品，會以怎樣的方式表達在畫中。本文主要通過白居易的《琵琶行》，來解讀《琵琶行》的詩畫轉化方式。

白居易《琵琶行》詩畫轉化方式詩意畫

白居易一生坎坷，在他為官的時候屢次被貶，而且被貶皆為誣陷，最后被貶到江州當司馬。江州司馬雖然表面上看是刺史的佐史，但是實際上是一個很閑的職務，這對白居易來說尊嚴上受到了莫大的損傷。某年送客湓浦口過程中，聽聞琵琶聲，偶遇琵琶女，之后創作這首《琵琶行》，流傳至今。當時的白居易45歲，是他被貶到江州的第二年。作品借助偶遇琵琶女，得知此人技藝出色、身世凄涼，透過琵琶女，白居易仿佛看到了自己：在為官道路上受到的政治打擊，屢屢被貶的悲慘遭遇。因此，在《琵琶行》中，白居易由于琵琶女與自己相似的處境，而把琵琶女視為紅塵知己，二人同病相憐。白居易在《琵琶行》中外則寫景，實則寫情，這讓《琵琶行》這部作品具有超乎尋常的感染力，而后人往往為了祭奠這位偉大的詩人和這首千古名詩，往往會繪出許多詩意畫來作為祭奠。

白居易《琵琶行》詩畫轉化方式解讀

白居易《琵琶行》作為一首千古名詩，做到了詩中帶畫，畫中有情，情中有景。通過不斷的轉換也造就了這首詩的與眾不同，被世人千古流傳，后人常常把《琵琶行》以詩畫轉換的形式表現出來。詩畫轉化的表達方法分為兩大部分，一個是“全譯”，另一個是“變譯”。而“全譯”之中包含“直譯”和“意譯”。

（1）詩畫轉化方式直譯解讀

“直譯”從字面意義上看就是直接翻譯，它不是話中套話，也不是依次來翻譯，它的根本宗旨是表達作者寫作品的意義，重點是在于“形似”。很多人都知道，《琵琶行》是一首長篇的詩歌，要是把全篇詩句逐字逐句的翻譯過來是沒有必要的，只要把《琵琶行》中的具體內容，以及人物、情境描述出來就可以了，使人能夠一見畫就可以指出這是根據《琵琶行》創造出來的繪畫就行了。這也是最簡單、最直面的詩畫轉化方式，以詩歌為根本，進而創作繪畫。因為作為一幅詩意畫，最先要傳達的就是詩歌中塑造的環境、形象。例如筆者印象最深的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。很多人讓他背出《琵琶行》不容易，但是問及能想起幾句詩的話，這一定是其中之一。其畫中就可以表現出船中，一名婀娜多姿的女子，用琵琶及長長的衣袖擋住自己的半張臉，使女子美麗的面龐若隱若現。更如“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”其也可以用詩畫轉化的方式來表達出來，秋天散漫著落葉，河邊飄落著小船，二人作揖時離別的畫面。這個也很容易直譯成詩意畫，對《琵琶行》熟知的觀者也很容易鑒別出這句詩詞。

（2）詩畫轉化方式意譯解讀

《琵琶行》作為一首千古流傳的詩歌，最重要的是表達其中含義，其中的內部含義是無法直譯過來的，詩中許多朦朧和模棱兩可的詩句是要通過自身理解才能直譯出來，這個曲折的翻譯就“意譯”。但是意譯不是憑借讀者主觀理解，那會曲解作者所要表達的詩意，要通過文章的基本內容以及作者身處的環境，走進作者內心之中，才能真正的意譯這首《琵琶行》。直譯是作品中的表面現象，而意譯是作品之中的內在含義或者作者對現實的不滿以及自身的抱負。在許多情況下，直譯和意譯之間是相互融通的，這樣才能使得作品含義或者表達情感更容易讓讀者理解，內部情感才能得以表達出來，真正的做到畫中有情，情中有景。

在白居易的《琵琶行》中，就有很多詩句是直譯和意譯相互融通的現象。例如明代宋旭創作的《琵琶行圖》，其中就描繪了廣闊的江水，微風吹拂了落葉，水面也是微微蕩漾，一輪皎潔的明月倒映在微波的江面上，岸上樹葉從樹上散落，微微搖曳的蘆葦叢，兩人望向江面，江中一艘小船隨著江水蕩漾，船艙內一位長須白發的老人坐在船上聽著女子彈琵琶吟唱，雖然畫中的人物表現是靜止的，但是卻畫的惟妙惟肖，表演者傾心，聆聽者十分專注，岸邊的送別二人以及船夫全部都在側耳傾聽，三人的神態描寫更是出神入化，讓這幅畫的賞析者如能聽到這美妙的琵琶聲，這幅畫完美地展現了《琵琶行》中白居易在潯陽江邊送別友人，以及“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發”的意境。

白居易的《琵琶行》作為一首千古流傳的詩歌，其影響力在當時社會是可想而知的，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”、“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”等經典詩句更是伴隨了我們一生。從上述各種詩畫表達方式我們可以看到藝術家對這首詩的喜愛程度，正是因為《琵琶行》詩中有畫、畫中有情、情中有景的表現形式，才得以讓《琵琶行》成為千古名詩，被后人所流傳。

（作者單位：江蘇聯合職業技術學院徐州經貿分院）