高職高專大學(xué)生合唱團(tuán)的現(xiàn)狀及對策分析

周亞麗 (鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校)

高職高專大學(xué)生合唱團(tuán)的現(xiàn)狀及對策分析

周亞麗 (鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校)

合唱作為音樂教育的高級藝術(shù)形式，在美育教育中具有普及性、廣泛性、實踐性等特點。大學(xué)生合唱團(tuán)這一富有實踐性的高雅藝術(shù)活動團(tuán)體對于普及高校音樂教育、提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、團(tuán)隊精神、促進(jìn)校園精神文明建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。大學(xué)生合唱團(tuán)是學(xué)校社團(tuán)組織的重要組成部分，它參與人數(shù)較多、深受學(xué)生喜愛，是學(xué)校對內(nèi)、對外演出的主要團(tuán)隊，在校內(nèi)的各種大型藝術(shù)活動中，大學(xué)生合唱團(tuán)的演出是最多的，合唱團(tuán)的建設(shè)不僅豐富了校園的文化藝術(shù)活動，而且起到“榜樣”示范作用。學(xué)校每年的迎新晚會、教師節(jié)晚會、國慶晚會、校園文化藝術(shù)節(jié)、元旦晚會等等都少不了合唱團(tuán)的參與。

雖然每個學(xué)校都有自己的合唱團(tuán)，都把合唱團(tuán)作為社團(tuán)組織的重要組成部分，但是由于社團(tuán)組織一般是由學(xué)生自由報名參加，這就使得合唱團(tuán)存在團(tuán)員素質(zhì)參差不齊，學(xué)生出勤率不高，教師排練時缺乏積極性等問題。在此，筆者針對高職高專大學(xué)生合唱團(tuán)作為研究對象，結(jié)合自己在團(tuán)隊訓(xùn)練及建設(shè)的實踐做一些思考和探索。

高職高專大學(xué)生合唱團(tuán)的現(xiàn)狀

1．起點低

高職高專大學(xué)生合唱團(tuán)的最大特點就是起點較低。筆者所在的鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，是一所以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才為主的高職高專院校，其合唱團(tuán)員大多來自學(xué)校護(hù)理、臨床、康復(fù)、藥學(xué)等系的學(xué)生。在進(jìn)團(tuán)前，大部分學(xué)生不認(rèn)識簡譜，更不要說五線譜了。當(dāng)然，也不排除個別想要報考音樂院校未考取而改學(xué)醫(yī)并有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。于是進(jìn)團(tuán)的條件就是較好的音樂感覺和嗓音條件，興趣是團(tuán)員們參與合唱團(tuán)的主要原因。由于大部分人的基礎(chǔ)都為零，合唱訓(xùn)練只能從最簡單的樂理知識、視唱練習(xí)、基本的發(fā)聲方法、聲部的和諧統(tǒng)一等最基礎(chǔ)的知識講起。

再者，由于我國應(yīng)試教育的大環(huán)境，尤其是中小學(xué)傳統(tǒng)音樂藝術(shù)教育的觀念及模式等因素的影響，大學(xué)生對音樂知識的了解可謂知之甚少。學(xué)生基本沒有看過合唱音樂會，認(rèn)為合唱就是一群人規(guī)矩地站在舞臺上一起大聲齊唱。只有很少一部分學(xué)生在中小學(xué)階段參加過合唱隊，絕大部分學(xué)生的合唱知識幾乎是一片空白，論及合唱作品時只能談到《長征組歌》 《黃河大合唱》等作品，對于近些年來出現(xiàn)的新的合唱作品知之甚少。因此，基于這種條件下高職高專合唱團(tuán)可以說是零起點。

2．出勤率低

高職高專合唱團(tuán)的日常排練出勤率非常低，這里有一定的主客觀因素（以我校為例，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間僅有兩年，第三年就要去醫(yī)院實習(xí)）。比如大學(xué)一年級的新生，如果進(jìn)校后即參加合唱團(tuán)，團(tuán)齡最長不會超過兩年；如果大二進(jìn)團(tuán)，僅有一年的訓(xùn)練時間。一年半載的訓(xùn)練剛打下一些基礎(chǔ)，就有一部分老同學(xué)退團(tuán)，新同學(xué)進(jìn)團(tuán)，于是邊學(xué)邊唱、邊學(xué)邊演，就成了這類團(tuán)體的必然。再者，醫(yī)學(xué)生課程本來就多，很多試驗課大都安排在下午放學(xué)后或晚自習(xí)時間，而合唱排練往往也是在下午或晚上的時間，兩者在時間上非常沖突。這時學(xué)生只能放棄合唱排練，而去做醫(yī)學(xué)試驗。因此，即使他們想堅持常規(guī)的合唱訓(xùn)練，也常常會因為各種因素而中斷訓(xùn)練。

另外，教師排練時也缺乏積極性。主要原因是因為合唱團(tuán)的日常排練大都不計入教師的教學(xué)工作量，不屬于正常課表里的課程，所以合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練屬于時有時無，可有可無的狀態(tài)，只有到有演出或比賽任務(wù)時，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)命令并熱情洋溢地動員一番，師生們才開始真正進(jìn)入排練狀態(tài)，臨時拼湊人員加班加點為了任務(wù)而排練，到了演出或比賽過后大家又進(jìn)入休整期，回到原來的狀態(tài)，這樣的合唱團(tuán)在各個院校當(dāng)中比比皆是。

3．局限性大

高職高專大學(xué)生合唱團(tuán)由于其主客觀原因?qū)е滤谶x擇作品和辦團(tuán)規(guī)模等方面存在很大的局限性。由于不能長期堅持正常、系統(tǒng)的合唱訓(xùn)練，他們在演唱作品的廣度、難度、深度、表現(xiàn)性等方面存在很大的局限性。單聲部的齊唱和簡單的兩聲部合唱較多，較少嘗試3個及以上聲部的作品。演唱國內(nèi)合唱作品較多，外國作品和藝術(shù)性較強的合唱作品很少。

另外，辦團(tuán)規(guī)模也存在一定的局限性。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高職高專院校有90℅的學(xué)生喜歡音樂藝術(shù)，認(rèn)為合唱有利于培養(yǎng)團(tuán)隊精神和提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)；半數(shù)以上的同學(xué)愿意參加各類形式的合唱藝術(shù)活動，尤其是參加校合唱團(tuán)。這些調(diào)查結(jié)果在一定程度上客觀地反映了學(xué)生對合唱藝術(shù)的功能有了一定的認(rèn)識，也樂于參與合唱藝術(shù)活動，同時也反映出一個學(xué)校70人左右的合唱團(tuán)是難以滿足大部分同學(xué)的渴望的。根據(jù)筆者了解，部分高職高專院校已經(jīng)把合唱藝術(shù)作為選修課進(jìn)行開設(shè)，但選修課一般只有一學(xué)期，因此即使學(xué)生很慶幸能選修到該課程，由于時間太短，也未必能真正體會到合唱的樂趣。綜上所述，高職高專學(xué)生合唱團(tuán)存在很大的局限性。

因此，要改變這種狀態(tài)，必須改革合唱團(tuán)的建制和組織，厘清隸屬關(guān)系，同時給予合唱團(tuán)相應(yīng)的激勵機(jī)制，提高老師和學(xué)生的積極性。只有這樣才能從根本上改變合唱團(tuán)的現(xiàn)有狀況，把排練和演出正?；?。

推動高職高專大學(xué)生合唱團(tuán)發(fā)展的對策

1．完善合唱團(tuán)的組織與建設(shè)

高職高專院校大學(xué)生合唱團(tuán)的組織是否完善關(guān)系到合唱團(tuán)的發(fā)展，也關(guān)系到合唱團(tuán)每個成員自身的發(fā)展。因此，只有完善合唱團(tuán)的組織架構(gòu)與機(jī)制，才能使合唱團(tuán)有一個較為健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。具體操作如下：一方面在籌建合唱團(tuán)之初，就把合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練納入教務(wù)處的教學(xué)管理。合唱排練課為公共選修課，學(xué)生可以自由選擇，課程由教務(wù)處統(tǒng)一安排課表。老師的排練工作和其他課程一樣，按正常教學(xué)工作量計算。學(xué)生在合唱團(tuán)的排練相當(dāng)于上課，一樣有成績和學(xué)分，可以利用白天或晚上的課余時間上課，不占用雙休日時間。另一方面合唱團(tuán)在校內(nèi)外的所有演出活動，仍歸學(xué)生處或團(tuán)委管理，因為各校的校內(nèi)外文娛活動都是學(xué)生處或團(tuán)委組織，合唱團(tuán)還是社團(tuán)組織的一個重要成員，每個學(xué)年末由學(xué)生處或團(tuán)委給學(xué)生在德育方面的成績加分，對學(xué)生的辛苦付出給予肯定，對獲獎的團(tuán)體和個人另行獎勵。健全了這樣的雙重管理機(jī)制，既有利于合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練，又能保證各項演出實踐任務(wù)的圓滿完成。

明確了合唱團(tuán)的隸屬關(guān)系，還要完善合唱團(tuán)本身的組織機(jī)構(gòu)即團(tuán)務(wù)委員會。建議團(tuán)務(wù)委員會由指揮、團(tuán)長、副團(tuán)長、秘書長、聲部長等組成。團(tuán)務(wù)委員會下設(shè)兩個小組：一、宣傳活動小組；二、演出活動小組。宣傳小組負(fù)責(zé)合唱團(tuán)的各項宣傳工作，如團(tuán)員資料的收集存檔、活動信息的收集公布、宣傳欄的布置；演出資料的收集整理包括宣傳海報、節(jié)目單、攝影、攝像，每次演出的宣傳報道和合唱團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)等。演出活動小組負(fù)責(zé)每次演出的對外聯(lián)系、演出服裝、化妝、走臺、彩排等，校外演出要負(fù)責(zé)聯(lián)系外出的交通、食宿等，還要策劃合唱團(tuán)的各項活動，如定期舉辦促進(jìn)團(tuán)員凝聚力的聯(lián)誼活動、素質(zhì)訓(xùn)練等。

指揮負(fù)責(zé)具體的排練和演出、曲目的選擇、作品的排練并指導(dǎo)本團(tuán)各項音樂活動和演出。團(tuán)長全權(quán)負(fù)責(zé)并主持合唱團(tuán)的日常工作，包括排練和演出，主要負(fù)責(zé)與教務(wù)處、學(xué)生處的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，同時考評任免各部門負(fù)責(zé)人、新員的考核，定期召開團(tuán)務(wù)委員會的例會。副團(tuán)長兩名，分別負(fù)責(zé)宣傳活動小組和演出活動小組，在開會、對外聯(lián)絡(luò)等事務(wù)時，兩名副團(tuán)長必須協(xié)助團(tuán)長工作，同時輔助團(tuán)長協(xié)調(diào)團(tuán)員間的事宜。秘書長協(xié)助團(tuán)長處理團(tuán)內(nèi)事務(wù)，負(fù)責(zé)日常排練的考勤、復(fù)印譜子、排練場地安排等后勤事務(wù)。聲部長負(fù)責(zé)協(xié)助指揮的排練工作，組織各聲部排練前的預(yù)習(xí)，分聲部輔導(dǎo)練習(xí)，新的識譜演唱，檢查各自聲部的演唱情況，掌握該聲部團(tuán)員的出席情況等。

合唱團(tuán)還應(yīng)建立相關(guān)的規(guī)章制度，團(tuán)員應(yīng)嚴(yán)格遵守，執(zhí)行合唱團(tuán)的各項決議，維護(hù)合唱團(tuán)集體榮譽；認(rèn)真參加訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)聲樂演唱知識、合唱理論知識、音樂綜合知識；按時參加并完成規(guī)定的排練和演出任務(wù)；服從演出的安排，尊重指揮、尊重指導(dǎo)教師、尊重同學(xué)，愛護(hù)合唱團(tuán)的服裝等公共財產(chǎn)；支持合唱團(tuán)的各項工作，完成合唱團(tuán)分配的其他任務(wù)；凡新入團(tuán)的團(tuán)員，須經(jīng)嚴(yán)格考核后由團(tuán)務(wù)委員會研究方可入團(tuán)。

2．重視合唱團(tuán)的團(tuán)隊精神

每個團(tuán)隊都應(yīng)該有自己的團(tuán)隊精神。合唱是一門集體的藝術(shù)，更需要大家的團(tuán)結(jié)一致，才能把作品演繹得更加完美。因此，在合唱團(tuán)中，要讓隊員樹立“沒有我，只有我們”的理念。作為老師，更要尊重每一位隊員的自信心，每一位團(tuán)員在合唱團(tuán)里都是主人，都是合唱中不可缺少的一分子，這是維系訓(xùn)練高效進(jìn)行最可行的方法。從指揮到團(tuán)長、副團(tuán)長、秘書長、聲部長，他們都負(fù)責(zé)常規(guī)的管理及簡單的排練，由學(xué)生自己管理自己，使團(tuán)隊在處理日常事務(wù)時，更能貼近學(xué)生的意愿，這在很大程度上鍛煉了學(xué)生的管理能力和合作能力，為走向社會提供一個良好的實習(xí)基地。同時，要培養(yǎng)老團(tuán)員“以老帶新”，這些都是能夠使合唱團(tuán)保持良性的、健康發(fā)展的有效手段。

3．豐富合唱團(tuán)的表演形式，規(guī)范排練內(nèi)容

高職高專大學(xué)生合唱團(tuán)從“招新”開始，就可以根據(jù)學(xué)生的興趣，分成大小不等、形式多樣的團(tuán)隊。合唱表演盡量以多種形式來表現(xiàn)，如混聲的、女聲的、男聲的，有伴奏的、無伴奏的等等。學(xué)生也可以自編自創(chuàng)合唱節(jié)目，老師幫助提煉加工。這樣既能保持常規(guī)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，也能發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

合唱團(tuán)的排練既然納入日常教學(xué)管理，排練的曲目就要和合唱指揮教材的教學(xué)的內(nèi)容基本一致，本著由淺入深、循序漸進(jìn)的原則從齊唱到二聲部、三聲部、四聲部乃至更多聲部的合唱作品，合唱作品在不超出難度的范圍內(nèi)，古今中外各個時代的作品盡量做到豐富多樣，甚至把一些經(jīng)典的流行歌曲改編成合唱歌曲，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，在很大程度上都會推動了高職高專大學(xué)生合唱團(tuán)自身的發(fā)展。排練作品應(yīng)有意識地選擇一些演出常用的曲目，如新年晚會常用的曲目《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》、迎新晚會常用的曲目《歌聲與微笑》 《同一首歌》、國慶晚會常用的曲目《祖國慈祥的母親》和《祖國頌》等，平時有準(zhǔn)備，需要演出時就能應(yīng)付自如。

4．校領(lǐng)導(dǎo)的重視、師資水平的提高、師資力的投入至關(guān)重要

合唱是一門集體藝術(shù)，所涉及的人力、物力比較大，上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是保證合唱訓(xùn)練順利進(jìn)行的前提條件。首先，指導(dǎo)老師、指揮、伴奏老師都是利用常規(guī)的休息時間來訓(xùn)練的，對老師們的辛苦加班工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)卣{(diào)休和一定的物質(zhì)獎勵。其次，合唱團(tuán)涉及大量的人力、物力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該為合唱團(tuán)提供必要的經(jīng)濟(jì)資助、相應(yīng)的合唱排練教室及設(shè)備。校內(nèi)外演出的相應(yīng)支持，包括演出服裝、專車接送等的提供，都是合唱團(tuán)維持常規(guī)運作的必要前提。最后，提高師資水平，為教師的學(xué)習(xí)提供條件，包括有計劃的“請進(jìn)來”“走出去”，多請國內(nèi)外、省內(nèi)外的知名專家進(jìn)來指導(dǎo)培訓(xùn)，多讓學(xué)生走出去學(xué)習(xí)觀摩，是合唱團(tuán)得以不斷提高水平的關(guān)鍵。

總之，作為合唱團(tuán)的指揮或者從事合唱工作的教師們，我們渴望得到社會的重視與支持。同時，我們也應(yīng)積極地抓住機(jī)遇，利用高職高專這塊培育人才的基地，結(jié)合高職高專大學(xué)生合唱團(tuán)的特點及現(xiàn)狀，深入地調(diào)查研究、實踐，以開拓出更切合實際、更有利于我們高職高專合唱團(tuán)發(fā)展的道路。相信有國家良好的政策支持和各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，再加上我們的共同努力，合唱藝術(shù)會在高職高專校園結(jié)出累累碩果。

［1］馬革順.合唱學(xué)新編［M］.上海音樂出版社,2002.

［2］楊鴻年.童聲合唱訓(xùn)練學(xué)［M］.人民音樂出版社,2002.

［3］秋里.合唱指揮與合唱訓(xùn)練［M］.高等教育出版社,2002.

［4］人民音樂出版社編輯部中國合唱協(xié)會編.中國合唱歌曲選［M］.人民音樂出版社,1999.