試論如何提高聲樂專業(yè)學(xué)生的聲樂演唱能力

王健+路曉峰

【摘 要】對(duì)于當(dāng)代聲樂專業(yè)的學(xué)生而言，聲樂的演唱能力對(duì)于他們是極其重要的。聲樂演唱能力是聲樂專業(yè)學(xué)生的必學(xué)內(nèi)容之一，他們聲樂演唱能力的優(yōu)劣充分影響著自身的演唱生涯。本文就如何提高當(dāng)代聲樂專業(yè)學(xué)生的演唱能力展開深刻的討論及研究，以便能夠更好地推動(dòng)聲樂的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】聲樂專業(yè)；聲樂演唱能力；提高

中圖分類號(hào)：J616.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）03-0092-02

一、關(guān)于聲樂方面技巧以及關(guān)于演唱方面的概述

聲樂技巧，指充分具有美學(xué)方面的原則，并且與相對(duì)應(yīng)的藝術(shù)手段相銜接的一種演唱技巧。聲樂技巧很大程度上能提高演唱者在演唱過程中表達(dá)情感的能力，同時(shí)也很好地陶冶了演唱者的情懷。在演唱過程中，演唱家將一些具有美感及內(nèi)涵的藝術(shù)要素充分地融入到演唱技巧上，使演唱技巧不斷得到進(jìn)步與發(fā)展。關(guān)于演唱，就是演唱家將個(gè)人感情以及對(duì)周圍事物的見解通過歌唱的形式表達(dá)出來，此時(shí)十分注重語言的重要性，一段優(yōu)美并且富有深意的文字，能夠很好地將聽眾引導(dǎo)到你所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍中，通過咬字清楚的發(fā)音歌唱出來。在演唱的過程中，演唱家通過無數(shù)次演唱，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我國(guó)聲樂而言，必須要具備一定的演唱技巧，才能更好地將歌曲中所蘊(yùn)含的情感更好地表達(dá)出來，使聽眾與演唱家通過音樂不斷地交流與溝通，達(dá)到藝術(shù)上的共鳴。關(guān)于聲樂方面，有兩點(diǎn)技巧。第一，演唱更加在意的是你對(duì)于這首歌曲的理解，即所謂的帶著思想去學(xué)習(xí)，用自己獨(dú)特的見解去理解這首歌曲。第二，聲樂技巧更注重的是你對(duì)這首歌曲的感覺，只有這樣才能更好地理解、演繹好歌曲。

二、如何提高聲樂專業(yè)學(xué)生的聲樂能力

（一）通過對(duì)基本功的掌握

對(duì)于聲樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，他們學(xué)習(xí)聲樂的入門課程便是調(diào)整氣息，因?yàn)闅庀⑹菍W(xué)習(xí)聲樂最基本也是最要的一點(diǎn)，只有打好了基礎(chǔ)，才能更好地提高自身的演唱能力。就像做房子一樣，只有打好結(jié)實(shí)的地基，建出的房子才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。調(diào)整氣息也就是你對(duì)于吸氣呼氣的掌握要達(dá)到自如的狀態(tài)，呼吸的掌握，可以使學(xué)生們更好地掌握歌唱中的小技巧，提高聲樂演唱能力。學(xué)生們通過對(duì)呼吸技巧的掌握，在演唱過程中就不會(huì)因?yàn)闅庀⒉徽{(diào)而出現(xiàn)差錯(cuò)。對(duì)于如何掌握好呼吸的頻率，這就需要學(xué)生們擁有耐心，在今后的訓(xùn)練中，要一點(diǎn)一點(diǎn)去堅(jiān)持摸索。

在我國(guó)許許多多的聲樂唱法中，氣息的重要性都是差不多的，即十分的重要。為了使學(xué)生充分地掌握這個(gè)基本功，在訓(xùn)練的過程中，要求學(xué)生做到身心放松，只有在輕松的狀態(tài)下才能更好地調(diào)整氣息。第二步，學(xué)生不能按照以往的呼吸方式去呼吸，而是充分運(yùn)用自己的小腹以及腰部進(jìn)行吸氣。因?yàn)樵谘莩校莩吆暨M(jìn)呼出的頻率不同于我們平時(shí)的呼吸，因此我們要根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行靈活的變動(dòng)。訓(xùn)練的方法是五花八門的，比如可以找一張紙貼著鼻子進(jìn)行吸氣呼氣的訓(xùn)練。也可以通過打哈欠的方式，更好地訓(xùn)練自己的氣息掌握能力。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的具體情況，具體問題具體分析，找出適合自己的最好的訓(xùn)練方法。總的來說，對(duì)于聲樂專業(yè)的學(xué)生而言，學(xué)會(huì)調(diào)養(yǎng)氣息是十分重要的，要不斷地加強(qiáng)自身對(duì)氣息的掌握。

（二）通過對(duì)發(fā)音的提高

一首優(yōu)美的歌曲必須具備一個(gè)完美的嗓音，而如何發(fā)出動(dòng)聽的聲音呢？這就需要演唱者充分提高自身的發(fā)音技巧。對(duì)于發(fā)音的提高，有兩個(gè)很重要的部位，第一是喉嚨，第二是口型。如何將兩者完美地搭配以達(dá)到意想不到的效果，是很重要的。在對(duì)于這方面的訓(xùn)練中，必須在張開嘴巴的同時(shí)也將喉嚨充分地展開。但是在實(shí)際的很多發(fā)音訓(xùn)練當(dāng)中，往往過于注重口型的張開，而忽視了在這個(gè)時(shí)刻還要將喉嚨打開。另外，在訓(xùn)練過程中學(xué)生們也經(jīng)常忽略了許多小細(xì)節(jié)，例如要區(qū)分喉嚨發(fā)音與鼻音等。對(duì)喉嚨發(fā)音的訓(xùn)練同樣也有很多種方式，這里就不一一介紹了。學(xué)習(xí)發(fā)音的過程同樣是十分枯燥無味的，學(xué)生們要有足夠的耐心，反復(fù)地訓(xùn)練自己對(duì)于舌頭、口型的掌握能力。在訓(xùn)練的時(shí)候，要在保持舌頭處于穩(wěn)定狀態(tài)的時(shí)候，使自己的口型看起來很端正，形成像橋梁一般的彎曲狀，以達(dá)到發(fā)音的條件。在學(xué)生們對(duì)于發(fā)音的訓(xùn)練過程中，要將氣息穩(wěn)定在丹田之中，從而使喉嚨能發(fā)出一種響亮的聲音。

（三）要充分保障身體每一處的協(xié)調(diào)

聲樂能力的把握，需要的是整體的掌握自如，要能使發(fā)音優(yōu)美圓滑，打動(dòng)人心。如果一個(gè)器官不配合，就很有可能導(dǎo)致整個(gè)演唱的失敗。打比方來說，一個(gè)桶如果想將它裝滿水，每一塊木塊都是很重要的，其中一塊丟失了，那桶里的水就會(huì)流出來，這是一樣的道理。所以，要想展現(xiàn)出完美的演唱能力，就需要身體每個(gè)器官的完美配合，以達(dá)到最優(yōu)的效果。我們平時(shí)很難注意到，在我們喉嚨通向外界的最前方，吊墜著一個(gè)白色的器官，這就是書上所說的聲帶。聲帶，顧名思義就是釋放聲音的器官。那么，如何完美地配合身體各個(gè)器官將聲音釋放出來呢？此時(shí)就需要我們?nèi)梭w內(nèi)部的軟骨以及肌肉組織來拉動(dòng)聲帶，使其發(fā)出聲音。在生活中，吸氣呼氣也是一門重大的學(xué)問。在我們做呼氣運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，聲帶就會(huì)隨著聲門的開展而表現(xiàn)出一種分離的狀態(tài)，如果發(fā)出聲音了，則表明聲帶處于關(guān)閉的一種狀態(tài)，就類似于開門關(guān)門一樣，門開了，風(fēng)就灌進(jìn)來了，們關(guān)了風(fēng)就被擋在門外，拍打著門，從而發(fā)出一系列的聲音。

（四）加大對(duì)于語言的練習(xí)度

對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂專業(yè)的學(xué)生們而言，語言也是必不可少的一部分，在演唱過程中，必須要保障發(fā)出的聲音所表達(dá)的語言咬字是十分清晰以及圓潤(rùn)的，如果不能很好的做到這點(diǎn)，那你所演唱出來的含義就不能很好的被人們所理解，也就不能很好地將聽眾們帶入到演唱者所創(chuàng)造的意境，與此同時(shí)，對(duì)于演唱者而言，也影響了它演唱能力的發(fā)揮，本來可以很好的將這首歌曲演繹出來，但是由于語言發(fā)音的問題，導(dǎo)致了演唱者的發(fā)揮失常，是十分可惜的。所以對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生而言，要不斷反復(fù)的去聯(lián)系語言，已達(dá)到字正腔圓的效果，才能夠很好地提高演唱能力，將歌曲的意境演繹出來。

總的來說，對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂專業(yè)的學(xué)生們而言，演唱能力對(duì)他們是極其重要的，當(dāng)具備優(yōu)秀的演唱能力時(shí)，學(xué)生們的演唱生涯才會(huì)更加一帆風(fēng)順。俗話說的好，千里之行始于足下，只有打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，掌握好高超的發(fā)音技巧及語言表達(dá)能力，才能形成一種使聽眾都能進(jìn)入到你所營(yíng)造的意境中來的歌唱魅力；俗話說得好，團(tuán)結(jié)就是力量，兄弟齊心，其利斷金，只有將身體各個(gè)器官完美地結(jié)合在一起，才能更大程度地保障在演唱過程中演唱能力得到最大的發(fā)揮。作為當(dāng)代社會(huì)的一名學(xué)習(xí)聲樂專業(yè)的學(xué)生來說，要不斷地提高自己的演唱能力，充分地表達(dá)自己對(duì)于作品的理解，以及自己所具備的思想感情。并且當(dāng)你個(gè)人音樂能力提高時(shí)，也能很大程度推動(dòng)我國(guó)民族聲樂教育的進(jìn)步。

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作者簡(jiǎn)介：

王 健（1960-），男，遼寧錦州人，渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副教授，音樂表演專業(yè)，本科；

路曉峰（1993-），女，遼寧本溪人，渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，音樂學(xué)（師范）專業(yè)，本科。