淺談科技對體育的影響

張世剛

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-000-01

摘 要 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與人們物質(zhì)生活水平的提高，科技在人類生活中也日趨發(fā)揮著更加重要的作用，這種作用對體育產(chǎn)生了不可比擬的影響力，不僅僅是對運動員比賽成績的提高，更多的是讓人們有了更加科學(xué)健康的方式去進行體育運動或社會體育指導(dǎo)。本文從社會學(xué)的觀點，利用邏輯分析法、文獻資料法，從科技進步與體育的辯證關(guān)系出發(fā)，深入淺出的闡明了二者之間的關(guān)系。本文旨在通過分析論證，使人能夠正確認識科技進步與現(xiàn)代競技體育之間的關(guān)系，從而促進人更加積極的投身到體育運動中，使現(xiàn)代體育健康向上的發(fā)展與進步。

關(guān)鍵詞 科技 體育 影響

科技在體育中，尤其是在奧運會中扮演著越來越重要的角色，每一次奧運會人們都會對體育產(chǎn)生一個全新的認識與理解。本文在分析科技對體育影響現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過對科技對體育各方面影響進行比較，提出了科技體育在發(fā)展中存在的問題和發(fā)展策略。

一、科學(xué)技術(shù)在體育中的廣泛運用

（一）科學(xué)技術(shù)在運動員裝備上的運用

2008年北京奧運會以后，劉翔一直穿著紅色的T字型背心和小短褲進行比賽，為了在倫敦奧運會中取得更好的成績，團隊推出分體式與連體式兩套全新比賽裝備。在日本川崎站的比賽中，他選擇了分體式，在理論上可以提高劉翔0.023秒的成績，這對同級別選手的影響非常大。外國名將特拉梅爾，奧利弗的比賽服采用陸地鯊魚皮，表面由類似高爾夫球蜂窩結(jié)構(gòu)構(gòu)成，在比賽中會產(chǎn)生類似渦輪助推的效果，國際泳聯(lián)曾經(jīng)封殺過鯊魚皮做成的泳衣，國際田聯(lián)并未對此做出應(yīng)答。2008年劉翔的一只跑鞋重量為214克，根據(jù)生物力學(xué)專家的研究表明，跑鞋的重量每增加100克，運動員的體力消耗就會增加1%，跑鞋越輕，在途中跑與最后沖刺中的優(yōu)勢也就越明顯[1]。劉翔賽前使用神奇油膏，這種油膏不僅可以自發(fā)熱，而且可以讓肌肉產(chǎn)生熱感，在氣溫較低的情況下有極大的益處。

（二）科學(xué)技術(shù)在運動員運動器械上的運用

1984年洛杉磯奧運會，美國隊依靠一種新的自行車，實現(xiàn)了零獎牌的突破。這種自行車車體全身采用隱形飛機的石墨纖維，僅有7.4公斤重，不僅堅固而且非常輕便。相信不少人都會好奇游泳池為什么會有幾根繩子，認為是把運動員分開賽道比賽，其實沒有這么簡單，運動員在前進時會產(chǎn)生水波，水波會影響周圍的運動員比賽，它巧妙地將水波引導(dǎo)到底部，減少運動員比賽的阻力。

（三）科學(xué)技術(shù)在體育設(shè)施建設(shè)方面的運用

水立方建設(shè)規(guī)模達8萬平方米，外圍由似水泡的ETFE膜構(gòu)成，它是一種透明膜，能為體育館帶來更多的自然光，ETFE膜是一種新型材料，特點是具有熱學(xué)性能和透光性，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)外環(huán)境，達到冬暖夏涼的效果，同時還會減少外部環(huán)境對體育館的侵蝕。2008年北京奧運會強調(diào)低碳奧運，所以在場館外大規(guī)模的采用了太陽能電池，減少了電的使用，并且使用了水循環(huán)系統(tǒng)，對水資源達到了80%的重復(fù)利用率。

二、科學(xué)技術(shù)對課程改革的影響

（一）科學(xué)技術(shù)對課程改革的影響

運用現(xiàn)代教育技術(shù)，既可以讓我們的教學(xué)內(nèi)容變得不再單一，同時又有助于學(xué)生提高興趣，精準地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效率，促進教學(xué)整體質(zhì)量，教學(xué)目標有效地完成。

（二）科技進步對體育教學(xué)的影響

1.多媒體技術(shù)清晰展現(xiàn)瞬間動作概念

體育教育教學(xué)目標之一是讓學(xué)生掌握基本的運動技能。傳統(tǒng)講解不夠準確，難讓學(xué)生掌握正確的動作理念，在電教媒體的幫助下，可以更清晰、更準確地觀察動作要領(lǐng)和規(guī)范[2]。

2.激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，在充滿興趣的狀態(tài)下對所學(xué)的知識更能有效地掌握。比如在教足球課的時候，通過多媒體對足球運動的動作要領(lǐng)、傳球方法、停球方法、足球運動的軌跡等等內(nèi)容進行形象展示，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛之情。

3.促進現(xiàn)代體育教學(xué)的管理

借助現(xiàn)代化技術(shù)，可以準確地將學(xué)生的各項信息錄入系統(tǒng)，建立規(guī)范的學(xué)生數(shù)據(jù)檔案[2]。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可以進行總結(jié)，從而改善和提高教師的教學(xué)目標，減輕教師繁重的教學(xué)任務(wù)。

4.加強身體素質(zhì)教育

體育教育的主要任務(wù)便是讓學(xué)生掌握正確的運動鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的意識，為學(xué)生未來的身體素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。因此在體育教學(xué)中，不但要教會學(xué)生如何正確的運動，還要豐富學(xué)生的體育知識儲備，鑒于此，開展現(xiàn)代化教育的重要性就不言而喻。教師可以下載搜集許多相關(guān)有用的知識，通過電教手段對學(xué)生進行有效教育或?qū)W生通過網(wǎng)上搜索和解答的方法，培養(yǎng)其對體育知識的探索獲取，為學(xué)生今后的發(fā)展提供知識儲備。

（三）人的思想價值觀念的轉(zhuǎn)變

科技的發(fā)展促進了人的思想的轉(zhuǎn)變，越來越多的人去關(guān)注健康，有了新的健康的內(nèi)涵，身體和心理都要健康，大家崇尚更加富有科技感更低碳的運動方式。

三、科學(xué)技術(shù)對體育影響的辯證觀

科技是一把雙刃劍，有利也有弊，科技能帶來科學(xué)合理的訓(xùn)練，但同時也有一些人在比賽中服用興奮劑達到提高比賽成績的目的。信息技術(shù)的發(fā)展使人們在千里之外就能觀看到精彩的比賽，可是還有一些人運用技術(shù)手段擾亂比賽控制設(shè)備，從中獲利。

四、總結(jié)

總之，我們從中可以發(fā)現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)的不斷進步可以推動體育運動的發(fā)展，但同時也會給體育運動帶來不良的影響。體育運動與科學(xué)技術(shù)應(yīng)緊密合作，充分利用積極的一面，也應(yīng)該勇敢的面對它所產(chǎn)生的負面效應(yīng)，這樣科技與體育才能持續(xù)不斷地發(fā)展下去。

參考文獻：

[1] 李志剛.試論現(xiàn)代科技對體育課程改革的影響[J].2001.3.

[2] 熊曉莉.信息技術(shù)對體育教學(xué)工作影響的研究[J].考試周刊.2011.