教育的前提是尊重孩子

2014年，曾經因為《虎媽戰歌》一書而聞名的“虎媽”蔡美兒的二女兒，像四年前她的姐姐一樣，考上了美國著名的哈佛大學，似乎再次印證了虎媽教育方式的正確。

不過，同一年，在加拿大，亞裔“虎媽”比奇的女兒詹妮弗卻因雇兇謀殺自己的父母而被法院宣判無期徒刑。與蔡美兒一樣，從越南移民到加拿大的哈恩和比奇夫婦，對女兒有著極其嚴格的要求。從四歲起就讓她練習各種溜冰、鋼琴、武術、游泳等特長，而且在學業對孩子嚴格要求，這導致了詹妮弗在拿到B這樣的好成績都不敢給父母看，轉而偽造成績單為A才敢拿出來。面對父母對自己的過高要求和巨大的壓力，詹妮弗不得不頻繁作假，最后連大學錄取通知書都是偽造的。事情敗露后，詹妮弗找來男友策劃了的謀殺父母的活動，最后她的父親被重傷、母親比奇被殺死。

現在很多父母都以孩子的學習成績和學歷高低來判斷教育是否成功，這種觀念本身就帶有很強的功利性，這其實是家庭教育上的失誤。

一方面，每個孩子的特點不同，虎媽的教育方式并不一定適合所有的孩子。另一方面，虎媽教育的某些做法成功的前提是與孩子有著良好的親子關系，而并不是一味地嚴厲要求。

所以父母在教育孩子時，需要理智冷靜，在愛和嚴格管教的方式上不能走極端，孩子的教育需要平衡。

首先，良好的親子關系是成功教育孩子的基礎。孩子需要認可父母的權威，這種認同感是父母能夠有效施教的前提，這就需要父母和孩子進行良好的共情和溝通，比如孩子小的時候給予更多的陪伴，而不是把孩子完全交給老人帶；平時多聽傾聽孩子的意見，給孩子自我選擇的機會。當孩子感受到自己被父母關注和傾聽，自然會對他們產生良好的依戀。在這個基礎上，孩子就更能理解和服從父母的要求，否則孩子即便使畏懼父母的打罵而違心服從，將來也可能出現叛逆的行為。

其次，父母要根據孩子的特點選擇適當的教育方式。教育孩子并沒有一個標準化的方法，因為每個孩子都是獨特的，父母不能簡單地照搬他人的方法，應該從孩子自身的特點出發。有些孩子敏感脆弱，就需要更多愛的鼓勵，父母對他越責罵，孩子越畏首畏尾，做事越容易出錯。有些孩子主動性強、自制力差，父母可以相應制定規則，多一些約束。

另外，不同年齡段的孩子也需要采取不同的教育方式。孩子在幼兒時期需要更多無條件的愛和陪伴，這是建立親子依戀的關鍵期；小學時期的孩子需要習慣和道德意識的培養；青春期階段的孩子需要逐步放手，提升自我管理的能力。

總之，教育需要以尊重孩子為前提，沒有什么速成的方法。

（孫云曉 中國青少年研究中心研究員）