做值日 懂堅持

高鳳敏

我曾親眼目睹同事家的兒子小輝被他同學的爸爸劈頭蓋臉給訓了一頓。為什么呢？

原來，小輝是班里的值日組長，他不但品學兼優，而且脾氣挺好，每到值日那天，組員幾乎全跑光，只剩下他和同組的好朋友兩個人做值日。這一天，他好不容易勸說另一位同學留下來做值日，該同學的爸爸知道后卻不愿意了，竟然專門找小輝來理論此事。他認為小輝作為班干部值日積極屬于分內之事，是應該的，可留下自家兒子值日卻是欺負人的表現。這位家長生氣地說：“俺在家還沒讓孩子干活呢，用得著你支使了？以后不許再留我兒子掃地！”

小輝一直低著頭不言語。我那位同事嘆氣道：“早就不想讓孩子做這個小組長了，可他一直不同意。”

這一幕小鬧劇讓我聯想到：等自己的女兒上了小學也會面臨做值日生的問題。從那以后，我就開始教女兒掃地，告訴她上了小學要做值日，讓她平日多加練習。這樣，至少不會因為不會值日而使女兒產生逃避的想法。

轉眼間女兒就成了一名小學生。因為早就做好了思想上和技術上的雙重準備，她做值日的積極性很高，除非因請假沒能到校，她在值日方面從來不會缺席。

就像小輝班里那樣，女兒班里的學生逃避做值日的情況也時常發生。如今，孩子們在家都是寶貝，對干活的事兒唯恐避之不及，許多家長也和訓斥小輝的那位爸爸一樣，并不鼓勵孩子主動做值日。

女兒不是值日組長，作為班委成員的她卻總是協助組長勸說其他同學留下值日，一不留神別人都跑了，有時也會只剩下她和組長兩個人，盡管組長并不是她的好朋友，她仍然堅持陪著組長做。女兒的底線是：只要組長在，她就跟著做，盡好自己的職責，也可以額外多做一些。

從一年級到現在的三年級，我一直默默支持著女兒堅持做值日。我認為孩子做值日大有好處：于公而言，學校和老師安排了值日的任務，作為學生有義務完成這項工作；于私來說，通過在校按時完成值日任務，可以培養孩子的責任感和勞動習慣。并且，當一個組的同學們共同完成值日任務時，他們還能切身體會到分工合作的重要意義。毫無疑問，這也是在為將來長大步入社會去工作做準備。

每到女兒做值日生的那天，我常常在校門口翹首以待，有時候都變成長頸鹿了，女兒才有說有笑地和同學一起走出來。女兒跑到我跟前，便會做出撒嬌狀發發嗲，我就送贊美的微笑給她；偶爾只剩她和組長倆人做值日比較辛苦，我就會給她買個小零食安慰一下。

不論別人怎么看，我并不覺得女兒堅持做值日屬于吃虧之舉，更不會產生因老實被欺負的失衡心理。我想通過做值日的經歷，女兒會領悟出一個人生道理：別人逃避是別人的事，自己堅持是自己的事；堅持了正確的事情，總會有所收獲。