劉繼榮 一個中等生的母親

高明勇

提起劉繼榮，很多人可能讀過她寫的《坐在路邊鼓掌的人》《家有中等生》等作品。在眾多作品中，她最好的作品肯定是兒子。雖然和很多父母一樣，她也曾為兒子的成績焦慮過，但當她接受并欣賞孩子，以一個包容、溫情的家長胸懷，培養出了快樂的孩子。

劉繼榮是個喜歡安靜寫字的自由撰稿人，孩子是個一千多名同級生中的中等生。兒子曾問她：“作為中等生的媽媽接受采訪，講話可有底氣？不能為兒子列舉幾頁紙的獎項，將來也沒有名校招牌，可會覺得尷尬？”她也笑起來：“你不知道，全世界有多少中等生，你不知道中等生媽媽的行列有多壯觀，我們是彼此了解的。”

作為中等生的家長，遇見相似的孩子，經歷著相似的生活。很多讀者在她的文章中找到了自己的影子和自己孩子的影子，產生了同理心。這如同在接孩子放學的時候，在學校門口的樹下，遇到了孩子同班同學的家長，自然而然地聊起來一樣。中等生的家長這個行列，人數實在眾多，可以繞各自小區一圈。她所經歷的焦躁困惑與不安，他們也都曾經或者正在經歷著，她所做的反思也是他們常常思索的問題，所以能產生共鳴。

接受并欣賞我的孩子

劉繼榮并非一開始就懂得接受并欣賞這個中等生的，當兒子剛讀小學時，面對“中等生”的名次，劉繼榮豈止是失落，她覺得挫敗，甚至惱羞成怒。她也渴望兒子成為尖子生，讓父母很有面子，讓他的未來更穩妥。她也曾那樣發威：“如果不考到一百分，就不要你了，寧可從路上撿一個孩子回來！”“媽媽這樣做，完全是為你好，你明不明白？”

所以，為兒子好，劉繼榮開始押解這個小孩趕路。燒火棍有，牛肉干也有，一切按成績分發。第一名只有一個，最多并列兩個，她不管；中等生占大多數，她看不見。

劉繼榮全心全意為了兒子好，可兒子越來越不好，數學運算粗心，語文書寫不規范，英語單詞背了又忘……直至身體也變得不好。這令劉繼榮醒悟，不再偏執地關注試卷時，才發現孩子的每個時段，都有他的可愛之處。孩子每跨越一小步，都是很優秀的。

挫敗令劉繼榮清醒，思索與學習讓她漸漸安靜。她的各項感官開始恢復，她看到，這是一個不錯的小孩：會將抽屜弄壞再修好，下跳棋能贏過她，常常幫助粗心的她找到鑰匙、銀行卡等物件。

在修正自己的路上，她也只是個普通家長，不夠聰明，又沒有強大內心，常常會懷疑和動搖。選擇普通的小學，不上補習班，每做一個決定，都會百爪撓心、汗濕后背，會不斷問自己：我做錯了沒有？這期間的惶恐與焦慮，也許為人父母者都能體會。令劉繼榮欣慰的是，孩子用他的成長與進步為她打了對勾，兒子帶給她無數感動與啟發。

關于“優秀”，劉繼榮想，孩子每跨越一小步，都是很優秀的。她認為兒子已經在做最優秀的自己，盡自己的努力在向前邁進。

做善良的普通人也是一種成功

幾年前，在一篇小文章里，她寫道：如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。她認為，那也是一種成功。因為她有了新的認識，她了解到這世界上有那么多可愛的孩子被病痛折磨，有的被診斷為自閉癥，有的患了苯丙酮尿癥，有的是白血病。那些可敬的父母，他們在哭泣與崩潰之后，收拾好自己的心情，比平時努力一千倍地愛孩子，為孩子治療，為他們的未來做打算。做一個普通人，在這些孩子父母的眼里，是終其一生的追求。

劉繼榮舉出這些例子，不是要不斷降低對孩子的要求，也不是為大家提供對比，而是慶幸自己還算幸福，慶幸自己的孩子一出生便是一個“成功”者。對比得來的幸福終會還給對比。她想說的是，家長需要更多耐心、更多學習，學習如何適當調整自己與孩子的目標。沒有種子一落地就發芽開花，蝴蝶生著雙翅也不能在瞬間飛過滄海。請允許他粗心，允許他膽怯，允許他反復地犯一些小孩常犯的錯誤。

做溫情的父母

劉繼榮知道有虎爸，有虎媽，也有溫情的爸爸媽媽。當什么樣的家長，用怎樣的方法去培養孩子，是個一直都要學習的功課。她愿意多花點時間，在孩子的配合下，嘗試多種教育手段。溫情教育是她目前找到的最適合自己孩子的方式。

溫情只是一種方式，運用得當，也能培養出堅強勇敢的孩子。

她的孩子小學和初中上的是普通學校，作業適中，沒有感覺到壓力。當他考上了自己選擇的高中，作業量突然變得非常大，偶爾也有抱怨?？砷L大了的孩子說得最多的是：那么多童年的快樂，已讓我積聚了足夠的能量，我已從各方面做好了準備，來迎接這樣緊張的生活；受挫后找到原因，成功時能聽到掌聲，無論是多小的夢想，都愿意花最大的力氣去實現，這就是快樂。如果從劉繼榮的角度來補充一點，那就是有值得欽敬的師長，有可以分享喜怒哀樂的朋友，對學習沒有失去興趣，完成學習任務以后的時間歸自己支配。