淺析洪屏抽水蓄能電站生產準備培訓主要做法及提升思路

韓 波，劉立軍，徐利君

(1.湖北白蓮河抽水蓄能有限公司，湖北羅田438600；2.江西洪屏抽水蓄能有限公司，江西靖安330603)

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淺析洪屏抽水蓄能電站生產準備培訓主要做法及提升思路

韓 波1，劉立軍2，徐利君2

(1.湖北白蓮河抽水蓄能有限公司，湖北羅田438600；2.江西洪屏抽水蓄能有限公司，江西靖安330603)

介紹了洪屏抽水蓄能電站生產準備培訓的主要做法及取得的成效，結合當前機組面臨的投產任務和運維一體化業務需求，提出了一些提升培訓管理工作的思路，以期實現電站人才成長成才，助力電站安全生產，對其他抽水蓄能電站生產準備培訓有一定的借鑒作用。

生產準備培訓；管理提升；洪屏抽水蓄能電站

0 引 言

洪屏抽水蓄能電站于2010年開工建設，計劃2016年年底前4臺機組全部投入商業運行，電站從2012年著手啟動生產準備工作，分批次進行人才招聘，已形成較為合理且層次分明的人才架構。為了確保電站建設穩步推進、保障生產準備工作穩步推進、代保管制度順利落地、基建移交生產順利開展、運維一體化模式對一專多能人才的要求，洪屏抽水蓄能有限公司(以下簡稱公司)對生產準備人員的培訓工作做了針對性的布置，取得了較好的效果，人員綜合素質顯著增強，電站建設工作穩步推進。

1 生產準備培訓主要做法及成效

公司的成長歸根結底來自于人才的成長，圍繞電站建設的步伐，公司每年吸收新鮮血液，多措并舉，在保證公司各項業務正常開展的同時，積極引導員工成長成才，不斷加強員工的培訓和學習教育，使員工在掌握基礎安全和理論知識的同時，適應崗位需求和運維一體化的大趨勢。公司生產準備工作經過了幾年的耕耘，取得了較好的效果，具體體現在以下幾個方面。

1.1 科學規劃，批次參與，層次分明

(1)根據投產計劃進度安排，合理提出人才需求，分批次招聘，2012年～2015年間，分別招聘7、20、4、5人，共計36人，除了全員參與國網新源控股有限公司組織的入職培訓外，公司結合實際情況，針對各屆員工擬定了不同的培訓方案，并結合現場安裝和調試進度，合理調配人員，促進人才成長成才。

(2)公司先后安排2012年～2015年入職的生產準備人員分5個批次前往天荒坪、瑯琊山、白蓮河、桐柏抽水蓄能電站進行學習，學習內容全面，從最基礎的生產安全、抽水蓄能電站各系統認知、運維業務輪轉、人員培訓、設備停復役、項目管理，到結合基建轉生產相關的系統倒送電、代保管、首臺機組投產、基建移交生產、投產初期日常運維、運維一體化試行及實施等，通過在其他電站的培訓，生產準備人員安全基礎、理論知識、業務素質等方面全面得到提升。

(3)以機電安裝及現場調試為契機，公司積極籌劃，采取專人負責的模式將生產準備人員進行專業分工，設置A、B角，全過程參與現場安裝及調試工作，并設定現場調試的現實目標為1號機緊密跟蹤、2號機強化動手、3號和4號機積極主導。為保證盡量多的人參與到機組的安裝調試工作過程中，在保證調度業務和值守輪轉正常進行的同時，多次在班組和各值間進行人員調配，這樣統籌兼顧、層次分明地培養了復合型人才，為運維一體化業務輪值奠定了基礎。

(4)每月組織開展安全規定、管理手冊、“兩票”、缺陷、各系統知識、廠家培訓；結合生產管理系統上線和試運行，分批次進行模塊學習并實際應用，每月由公司引進技術支援人員進行點評；通過定期規范的安全、管理、業務和專業知識等培訓的交叉安排，強化部門作為員工成長成才的引導作用，使員工培訓更加規律、高效。

1.2 理論結合實際，強化實踐，注重成果轉化

公司充分利用基建期的各種資源，合理組織各種培訓活動，理論結合實際，營造在實踐中學習的氛圍，注重成果轉化，更好指導現場工作。

(1)廠家理論與現場培訓結合，目前已成功開展500 kV、廠用電、氣系統等設備的理論與現場操作、常見故障處理的培訓，理論結合實際，受訓人員在較短時間內更加了解設備，培訓效果顯著。

(2)在現場實際操作時，安排技術支援人員進行觀摩，不具備操作票資質的人進行旁站學習。操作完成后，技術支援人員對本次操作全過程進行全面評價，評價內容包括擬票是否核實現場設備實際位置、風險分析是否規范且具有針對性、審票是否嚴格、電氣操作是否進行模擬預演、防護用品使用是否得當、工器具準備是否完備和正確使用、是否執行監護復誦、操作完成是否按規定復查、操作完成工器具鑰匙是否正確歸位和登記、地刀底線管理規范性、操作票回填及時性、操作過程溝通匯報環節、操作異常處置等。通過多次結合操作和工作票實際執行環節的培訓，生產準備人員對操作全過程有了更加清晰的掌握。

(3)監控系統由于廠家投入人員較少，監控界面和邏輯方面存在較多問題，公司安排運檢部全體人員加強監控系統學習，并提出監控系統畫面及邏輯等方面的改進和針對性完善建議，統計匯總后提交廠家實施。這樣在完成操作人員培訓的同時，也提高了員工的參與度和成就感。

(4)針對設備監造、安裝和調試過程中出現的缺陷，公司組織班組進行跟蹤缺陷處理狀態，結合生產管理系統的應用要求，將相關缺陷錄入生產管理系統并實行閉環管理，每周組織班組對缺陷進行檢查，每月部門抽查缺陷處理的完成數量和質量。

(5)部門每月定期開展桌面推演、反事故演習活動，模擬演練取材于設備實際出現的缺陷和問題，這樣提升了員工的憂患意識，也增強了員工的安全管理能力和應急處理能力。

(6)積極組織人員參與到機電設備制造、安裝、調試全過程，并結合現場實際，及時成立各類QC攻關和科技攻關小組，強化員工團隊理念的培養，激發員工的創新和成果轉化意識。據不完全統計，幾年來公司已獲得省部級科技成果3項、QC成果10項、專利14項、發表科技論文15篇。

1.3 搭建多種平臺，實時交流分享

(1)建立內網FTP，實時將各類文件資料上傳，并由專人負責資料管理。

(2)建立參建各方的QQ群，各項方案、會議部署、檢查、安裝調試工作安排、缺陷處理狀態等均在群內進行分享，極大地提升了工作效率，促進了參建各方的交流。

(3)充分利用交接班時間進行經驗交流，分享現場安裝調試具體內容和缺陷處理情況，對代保管、調試區域和安裝區域設備兩票辦理、缺陷處理流程以及隔離點變動等操作環節進行心得交流，積極營造溫馨愉悅的工作環境，在培養大局觀和團隊意識的同時，也讓員工彼此更加珍惜勞動成果。

1.4 檢查抽查并舉，合理激勵

為了及時跟蹤、了解員工掌握現場設備布置、功能和實踐技能等方面的情況，采取每月定期檢查、不定期抽查的方式，對培訓模式、基礎工作、人員認知水平等進行檢查，將員工的工作態度、勞動紀律、日常表現、現場設備布置、安裝調試等方面進行綜合考量，在月度考核點評中予以真實反映，使員工保持危機感和緊迫感，增強主動學習意識，結合每月定期開展的自評，增強員工自我認知，并對在各方面綜合表現優秀的員工給予公開表揚，參評“月度之星”，增強其榮譽感和責任感。對QC獲獎、論文發表、專利等進行適當物質獎勵，鼓勵員工的積極性、發揮創造性和動手能力。

2 提升培訓工作的思路

2.1 加強需求調查，營造主動學習氛圍

(1)根據人才構成，合理調配資源，并根據專業人員占比、初中高級運維專責占比等因素，適時調整培訓計劃，定期總結，逐步優化培訓內容和周期。

(2) 充分發揮受訓人的主體作用，培訓過程適時讓其參與動手或示范，挖掘其自覺性、積極性、獨立性和創造性。

(3)創新提問方式，激發認知，可采取相互提問及參與解答方式，培養受訓人的主動思考能力，在講課過程中善于舉一反三，善于調節輕松活躍的氛圍。

2.2 科學規劃，提高培訓針對性

綜合考慮抽水蓄能行業發展、員工成長成才周期、技術性技能型人才梯隊建設和人才交流和輸出等方面的需求，在保證培訓大方向正確的前提下，每年度根據實際情況進行合理調整，確保完成各年度剛性培訓任務的同時，對較長時間段的培訓進行科學規劃。此外，考慮機組或設備檢修、技術監督、技術改造、日常運維等外部因素，提高培訓針對性，比如針對機組檢修物料管理，根據電站本次檢修過程中物料管理存在的問題，討論式的交流改進措施。

2.3 發揮設備主人作用，落實資產全壽命周期管理要求

設備主人需進一步加強所轄設備日常管理工作，包括編制設備月度分析報告，提報設備項目計劃，完善設備臺帳、易損易耗件、備品備件的全程監管，負責設備檢修、技改、日常運維、缺陷、隱患排查及治理、技術監督、反措執行等工作。

進一步加強對建設期和生產準備期設備生產制造、監造、安裝和調試過程缺陷及處理定期分類匯編，完善設備臺賬的同時形成電站特有的知識儲備，為后期培訓打下堅實基礎，這也是落實資產全壽命周期管理要求的重要舉措。

2.4 對標運維一體化，逐步固化人員輪換

當前由于現場安裝調試工作緊鑼密鼓進行，為了確保電站建設工作穩步推進，順利實現“一年四投”目標，各專業人員不適宜做較大調整，這樣極大地限制了人員正常輪換，隨著機組投產時間日益臨近，電站根據運維一體化要求的人員業務輪換參與度指標要求，逐步調整業務運轉模式和人員輪換方式，保證運維一體化各業務在正常運轉的同時，達到培訓效果。

2.5 完善評估體系，提升人才素質

培訓效果評估應貫穿于培訓全過程，并注重培訓成果的轉化和應用，形成涵蓋培訓全過程的評估體系。培訓前，對受訓者的知識、能力和受訓態度等進行考量，調整培訓內容計劃；培訓時，考量受訓人受訓專注度、對問題或活動的參與度、完成度等；培訓后，對包含培訓的組織者、培訓人和受訓人進行評價。培訓評價是培訓評估中最重要的部分，電站及部門根據評估結果了解培訓項目安排、培訓目標和實際效果，為后續培訓提供借鑒。

引入適當的激勵機制，物質激勵與精神激勵相結合，階段性評價培訓效果，積極開展人才素質鑒定工作，激勵員工全面提升其業務技能和管理水平。針對部分培訓，增加員工針對所涉及管理、安全、技術或設備等方面提出合理建議的環節，若建議被采納，對該員工績效形成一定的加分，培養員工的主人翁意識和責任意識；對那些評價環節靠后的人員，可在次年適當增加其培訓量，促進員工加強學習，使電站培訓平臺成為員工發展平臺的重要支撐。

3 結 語

通過培訓計劃的認真落實、電站運維一體化業務輪換、機組安裝調試計劃等精心組織安排，生產準備人員在倒送電、設備代保管、安裝調試設備管理、應急處理等過程中已經展示出基本具備執行與各自崗位相匹配的各項業務的能力，相信隨著運維一體化業務的深化開展和培訓安排的進一步優化和落實，生產準備人員的業務素質和綜合能力將得到進一步增強，助力電站機組達標投產，確保運維一體化各項業務的正常開展。

[1]黃瑾娉， 付榮和. 淺談發電廠生產準備人員的培訓工作[J]. 內蒙古科技與經濟， 2012(19)： 22， 24．

[2]馬立新， 孫婧一. 淺談電力企業變電運行人員的現場培訓[J]. 西安電力高等專科學校學報， 2008， 3(3)： 17- 19， 28．

[3]祝棒香. 論水電站員工培訓方案的創新改進[J]. 東方企業文化， 2014(5)： 142．

[4]韓淑燕. 電力企業人員培訓與管理策略研究[J]. 商品與質量， 2015(22)： 17．

[5]賴志娟， 邱通平. 加強電力系統員工教育培訓管理工作的策略[J]. 企業改革與管理， 2015(2)： 57- 58．

[6]程蓓. 電力系統員工培訓過程中存在的問題分析及對策研究[J]. 商， 2015(41)： 37．

(責任編輯 王 琪)

Analysis on Main Approaches and Upgrading Ideas of Production Preparation Training in Hongping Pumped-storage Power Station

HAN Bo1, LIU Lijun2, XU Lijun2

(1. Hubei Bailianhe Pumped Storage Co., Ltd., Luotian 438600, Hubei, China;2. Jiangxi Hongping Pumped Storage Co., Ltd., Jing’an 330603, Jiangxi, China)

The main approaches and effects of production preparation training in Hongping Pumped-storage Power Station are introduced. After considering current production task and the requirement of integrated operation and maintenance of station, some upgrading ideas of training management are also proposed in order to achieve staff skill improvement and safe operation．

production preparation training; management upgrading; Hongping Pumped-storage Power Station

2016- 06- 16

韓波(1985—)，男，貴州遵義人，工程師，主要從事抽水蓄能電站運維管理工作．

TV743(256)

B

0559- 9342(2016)08- 0021- 03