用“一二三四五”記憶生物學相關知識點

屈任務 劉小利

(陜西省乾縣第一中學 713300)

高中生物學知識點可用 “小、碎、雜、多” 4個字概括。通過與師生座談、交流，以及教學中不斷摸索，發現很多知識點都能用“一、二、三、四、五”5個數字進行關聯記憶，現歸納如下。

1高倍鏡的使用

歸納為“一找二移三轉四調”。一找:首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像；二移：把要放大的物像移至視野中央；三轉：轉動轉換器，換高倍鏡觀察；四調：輕輕調細準焦螺旋，直到看清物像。

2常見原核生物

根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，可將細胞分為真核細胞和原核細胞。由原核細胞構成的生物叫做原核生物，可歸納為“一藻二菌三體”。一藻：藍藻；二菌：細菌、放線菌 ；三體：衣原體、支原體、立克次氏體。

3蛋白質的相關知識

歸納為“一個通式兩個標準三個關系四個原因五大功能”。一個通式：是指氨基酸的結構通式；兩個標準：是指判斷組成蛋白質的氨基酸必須同時具備的標準為：①數量標準， 即每種氨基酸分子至少都含有1個氨基和1個羧基；②位置標準，即都是1個氨基和1個羧基連接在同一個碳原子上；三個關系：是指蛋白質分子合成過程中的3個數量關系 (脫去的水分子數=肽鍵數=氨基酸數-肽鏈條數)；四個原因：蛋白質分子結構多樣性的原因有4個：①氨基酸的種類不同；②氨基酸數目不同；③氨基酸排序不同；④多肽鏈的空間結構不同；五大功能：是指蛋白質分子有五大主要功能：結構蛋白、催化作用、運輸作用、調節作用、免疫作用。

4細胞的能量“通貨”——ATP

歸納為“一式二向三來四去”。一式：是 ATP分子的結構簡式；二向：是ATP水解和合成兩個反應方向；三來：是指合成 ATP 時能量的來源主要有動物的呼吸作用、植物的呼吸作用 和光合作用；四去：是指 ATP 水解時釋放出的能量可用于細胞分裂、發光放電、根吸收礦質元素和肌肉的收縮等生命活動。

5綠色植物光合作用過程

歸納為“一、二、三、四”。一個場所：葉綠體；兩個階段：光反應、暗反應；三種能量：光能→ATP中活躍化學能→(CH2O)中穩定化學能；四個物質變化：水的光解、CO2固定、C3還原、ATP形成。

6 DNA的分子結構

歸納為“一、二、三、四、五”。一種結構：規則的雙螺旋結構；兩條單鏈：兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈；三種物質：每一單位有三種基本物質：磷酸、脫氧核糖、含氮堿基；四種堿基：腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶；五種元素：C、H、O、N、P。

7 DNA的復制

歸納為“一所兩期三步四條件”。一個主要場所：細胞核; 兩種時期:有絲分裂的間期和減數第一次分裂的間期; 三步過程：解旋→合成子鏈→母子鏈盤旋; 四個條件：模板、原料、能量和酶。

8 噬菌體侵染細菌

歸納為“一吸二注三合成四裝五釋再侵染”。一吸：首先六根尾絲吸附在大腸桿菌表面；二注：將自身的遺傳物質DNA注入大腸桿菌細胞內，外殼留在外面；三合成：在自身遺傳物質的作用下，利用大腸桿菌內的脫氧核苷酸、氨基酸等為原料，合成自身的組分；四裝：組裝新的噬菌體；五釋再侵染：當噬菌體增殖到一定數量后，大腸桿菌裂解，釋放出大量的噬菌體，再去侵染其他細菌。

9 基因工程

歸納為“一個目的兩種生物三大工具四步曲”。一個目的：按照人們的意愿，定向的改造生物的遺傳性狀；兩種生物：把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里；三大工具：基因的“剪刀”、基因的“針線”、基因的運載體；四步曲：提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。

10 現代生物進化理論的主要內容

歸納為“一個概念兩個計算三個結論”。一個概念：種群；兩個計算：基因頻率和基因型頻率；三個結論：突變和基因重組為進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離是物種形成的必要條件。

11 內環境

歸納為“一聯兩意三概念”。一個聯系：內環境的三種成分(血漿、組織液和淋巴)的轉化關系；兩個意義：內環境的生理意義和穩態的生理意義；三個概念：體液、內環境、穩態的概念。

12 原腸胚的特點

歸納為“一孔二腔三胚層”。高等動物的個體發育包括胚胎發育和胚后發育，胚胎發育過程中的原腸胚很有特點，一孔：胚孔；二腔：囊胚腔和原腸腔；三個胚層：外胚層、中胚層和內胚層。

13 動物細胞工程

歸納為“兩個過程三個一”。兩個過程：動物細胞培養過程、單克隆抗體制備過程；三個一：一種誘導細胞融合的新方法——滅活病毒；一個新細胞——雜交瘤細胞；一個優勢——單克隆抗體特異性強、靈敏度高。