例談全國(guó)新課標(biāo)卷第44題的答題方法與技巧

甘肅 張誠(chéng)武

例談全國(guó)新課標(biāo)卷第44題的答題方法與技巧

甘肅 張誠(chéng)武

全國(guó)新課標(biāo)卷第44題為環(huán)境保護(hù)選做題，該題的立意主要突出以下三點(diǎn)：

1．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)當(dāng)今各種環(huán)境問(wèn)題形成的原因、危害及防治措施，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2．結(jié)合案例，掌握典型環(huán)境問(wèn)題的分析思路，構(gòu)建思維模型，形成答題模板。

3．關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高知識(shí)運(yùn)用能力。

下面就如何做好全國(guó)新課標(biāo)卷第44題環(huán)境保護(hù)選做題，筆者就相關(guān)的答題方法與技巧做了簡(jiǎn)單的分析，與大家共勉。

一、引導(dǎo)學(xué)生理清環(huán)境問(wèn)題的類型、表現(xiàn)及分布

要求學(xué)生在認(rèn)真讀題、審題的基礎(chǔ)上，從題目所給的圖、表、文字等信息中，判斷是什么環(huán)境問(wèn)題，屬于哪種類型（生態(tài)破壞還是環(huán)境污染），找出它的表現(xiàn)特征及分布。弄清環(huán)境問(wèn)題的類型，便于與自己所學(xué)的有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的知識(shí)相結(jié)合。

【例1】（2015年山東卷）閱讀材料，回答問(wèn)題。

鋸泥是石材加工過(guò)程中產(chǎn)生的石粉與水的混合物。我國(guó)北方某石材生產(chǎn)基地每年產(chǎn)生大量鋸泥，其堆放占用了大片土地。石粉質(zhì)地細(xì)、難處置，大風(fēng)時(shí)易漫天飛揚(yáng)，雨天則隨雨水流入河道。近年來(lái)，某企業(yè)在該基地利用鋸泥生產(chǎn)加氣磚，加氣磚質(zhì)量輕，保溫效果好，是一種新型建筑材料。下圖為鋸泥產(chǎn)生過(guò)程及利用示意圖。

從資源、環(huán)境的角度分析該企業(yè)利用鋸泥生產(chǎn)加氣磚的積極意義。

【立意】本題考查廢棄物的利用對(duì)資源和環(huán)境的積極意義。

【點(diǎn)撥】答題過(guò)程中要注意整合材料信息。鋸泥本身屬于廢棄物，因此用其生產(chǎn)加氣磚實(shí)現(xiàn)了廢棄物的回收利用；材料中提到“堆放占用了大片土地，大風(fēng)時(shí)漫天飛揚(yáng)，雨天則流入河流”，因此用鋸泥生產(chǎn)加氣磚可以減少占用土地，減輕空氣污染和水污染；“加氣磚質(zhì)量輕，保溫效果好”，因此可以節(jié)省能源。

【答案】實(shí)現(xiàn)廢棄物回收利用（提高資源利用率）；減少占用土地，節(jié)約土地資源；加氣磚保溫效果好，節(jié)省能源；減輕空氣污染；減輕水污染。

二、引導(dǎo)學(xué)生理清環(huán)境問(wèn)題的成因

環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因包括自然原因和人為原因。一般來(lái)講，要著重分析人為原因，因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題多數(shù)是人類不合理地利用資源和能源造成的，但也不能忽略自然原因。明確成因類型，有助于環(huán)境問(wèn)題的解答。

【例2】大氣氮濕沉降主要是指大氣中的氮氧化物、氮?dú)浠衔锏缺挥暄┤芙饣驔_刷降至地面的過(guò)程。下圖示意我國(guó)東部某市氮濕沉降量逐月變化。讀圖回答下列問(wèn)題。

指出該市氮濕沉降量的時(shí)空分布規(guī)律，并分析其主要原因。

【解析】圖中顯示有市區(qū)和郊區(qū)差異，以及月份分布差異；注意理解氮濕沉降的含義，必須要有降水作為條件。結(jié)合氣候、城市熱島（濕島）效應(yīng)等知識(shí)回答即可。

【答案】氮濕沉降量夏秋多、冬春少；市區(qū)多，郊區(qū)少。夏秋降水量大于冬春；與郊區(qū)相比，市區(qū)車流量較大，降水較多。

三、引導(dǎo)學(xué)生理清環(huán)境問(wèn)題的危害

對(duì)于環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害及其對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)產(chǎn)生的影響，考生都要能準(zhǔn)確全面地進(jìn)行分析。

【例3】閱讀圖文材料，完成下列問(wèn)題。

騰格里沙漠位于內(nèi)蒙古、寧夏和甘肅交界處，曾被譽(yù)為“人類治沙史上的奇跡”。2014年9月6日媒體報(bào)道，騰格里沙漠腹地部分地區(qū)出現(xiàn)巨型排污池。當(dāng)?shù)啬撩穹从常髽I(yè)將未經(jīng)處理的廢水排入排污池，任其自然蒸發(fā)，然后將沉淀物用鏟車鏟出，直接埋在沙漠里。

指出工業(yè)廢水直接排放對(duì)該地區(qū)造成的危害并提出整治措施。

【解析】工業(yè)廢水排放的危害可從水污染、土壤污染、大氣污染等方面來(lái)回答；整治措施可從管理、治理、預(yù)防三個(gè)方面來(lái)回答。

【答案】造成的污染：地下水污染；土壤污染；大氣污染等。

整治措施：建立環(huán)境污染公共監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制；加強(qiáng)監(jiān)管，制定和完善相關(guān)法律法規(guī)；污水凈化達(dá)標(biāo)后再排放；關(guān)停相關(guān)污染企業(yè)；加強(qiáng)宣傳教育，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

四、引導(dǎo)學(xué)生理清解決環(huán)境問(wèn)題的措施和建議

針對(duì)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生原因、危害提出有針對(duì)性的解決措施，這是對(duì)考生理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

（1）考生在分析環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生原因時(shí)，往往對(duì)人為原因高度重視，而忽略對(duì)自然原因的分析。自然原因的分析應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

①地形條件：封閉低洼的地形，使污染物不易向外擴(kuò)散，容易產(chǎn)生大氣污染和酸雨。

②逆溫天氣：空氣的垂直運(yùn)動(dòng)受阻，使污染物停留在地面附近，加劇了大氣污染。

③水域條件：相對(duì)封閉的水域，緩慢的流速，使水體更新速度減慢，降低了水體的自凈能力，容易引起水體污染。

（2）對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的防治對(duì)策，可針對(duì)不同的環(huán)境問(wèn)題采取不同措施。

①污染問(wèn)題：根本措施在于減少污染物排放（可通過(guò)提高利用率、凈化處理后排放、使用環(huán)保原料和燃料等達(dá)到目的），同時(shí)加強(qiáng)綠化，以增強(qiáng)環(huán)境自凈能力；對(duì)于全球性問(wèn)題還需加強(qiáng)國(guó)際合作。

②生態(tài)破壞問(wèn)題：治本在于恢復(fù)生態(tài)，因此首先要改變和停止不合理的人類活動(dòng)，其次通過(guò)恢復(fù)植被、水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能。

③資源問(wèn)題：要從“開(kāi)源”（替代資源開(kāi)發(fā)、加強(qiáng)儲(chǔ)量勘探等）和“節(jié)流”（提高利用率、減少浪費(fèi)、加強(qiáng)資源循環(huán)利用等）兩方面入手。

【例4】（2015年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷）近年來(lái)，我國(guó)道路施工愈加注重保護(hù)環(huán)境。喀斯特地區(qū)土層薄，保護(hù)土壤尤為重要。在南方喀斯特地區(qū)修建公路，開(kāi)挖石料和堆放棄料前后需采取必要的措施，以在工程結(jié)束后，仍在原地維持土壤的生產(chǎn)功能。

指出為達(dá)到保護(hù)土壤的目的，在喀斯特地區(qū)開(kāi)挖石料和堆放棄料前后應(yīng)采取的措施，并簡(jiǎn)述理由。

【立意】本題考查土壤資源的利用和保護(hù)。

【點(diǎn)撥】為保護(hù)土壤開(kāi)挖石料和堆放棄料前后應(yīng)采取的措施要從“前”“后”這兩個(gè)角度分析；保護(hù)土壤的理由要結(jié)合當(dāng)?shù)乜λ固氐孛驳奶攸c(diǎn)分析。

【答案】措施：之前，將土壤移走，集中堆放并做保護(hù)措施（四周圍擋，表面覆蓋）。

之后，將土壤再覆蓋在石料開(kāi)挖場(chǎng)或棄料堆放場(chǎng)的表面，并采取防止土壤流失的措施。

理由：喀斯特地區(qū)土層薄，易被移走；南方地區(qū)降水多，土壤易流失，需保護(hù)。

總之，全國(guó)新課標(biāo)卷第44題環(huán)境保護(hù)選做題10分的分值及綜合題的命題形式是相對(duì)固定的。從多年來(lái)高考統(tǒng)計(jì)資料來(lái)看，環(huán)境問(wèn)題的治理措施是必考點(diǎn)，并有一定規(guī)律可循，甚至能夠形成答題模板，建議考生在備考過(guò)程中對(duì)此加以總結(jié)概況，以此來(lái)提高復(fù)習(xí)效率。

（作者單位：甘肅省天祝藏族自治縣第一中學(xué)）