拔河

◎鄒陸威

拔河

◎鄒陸威

修改步驟：

1.通讀范文，對比修改（與自己實際的參與情況進行對比，加入想象修改）。

2.細讀范文，擴充修改（讓文章內容更具體，重點更突出，語言更生動）。

常用詞語：

爭分奪秒緊追不放全力以赴難分難解力爭上游后來居上反敗為勝勢如破竹一鼓作氣遙遙領先士氣大振勢不可當手忙腳亂險象環生垂頭喪氣啼笑皆非

五年級（下冊·蘇教版）第二單元

修改《拔河》一文

星期五上第三節課的時候，周老師告訴我們一個激動人心的消息：下午第一節課，我們班要舉行一次拔河比賽！教室里立刻沸騰起來！我高興得連午飯都沒吃好，時時刻刻都想著拔河比賽這件事。

好不容易熬到下午，周老師把全班同學分成四個組，用抽簽的方式，安排好出場順序。同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。

周老師將我們帶入了操場。只見一根粗粗的麻繩壓在操場中央的兩條白線上，麻繩中間扎著一塊紅布條。不一會兒，周老師宣布比賽規則：“誰能把繩子中間的紅布條拉過靠自己一頭的白線便為贏。”

“預備——”周老師大喊一聲，大家都暗暗朝手上吐了口唾沫，雙手緊緊握住麻繩，身子往后仰。

“開始！”隨著周老師的一聲令下，雙方互不相讓，都使出了吃奶的勁兒拼命往后拉。你瞧，我們組的大力士——季鈺程，他腰纏粗繩，雙腳像是生了根一般穩穩地扎著，每往后退一步站定后猶如鐵塔一般紋絲不動。再看趙玲玲同學，她雙手緊緊箍住繩子，身體拼命向后仰，差不多與地面斜成了45度角。個子稍矮的沈青毅也不甘示弱，他也蹬著腿，咬著牙，仰著身，臉漲得通紅通紅的，像熟透的紅蘋果。

雙方勢均力敵，不分上下。紅布條一會兒向我們招手，一會兒又向對方招手，大家緊張得心都要跳出來了。

“加油，加油——”場外助威的啦啦隊揮拳跺腳地吶喊著，聲音震耳欲聾。時間一分一秒地過去了，對方像有使不完的勁兒似的，可我們的組員早已滿頭大汗，顯得有些力不從心。隨著周老師的一聲哨響，第一場比賽以我們的失敗告終。

我們在第二場比賽開始前總結經驗，進行戰略上的調整：大家握繩方法不正確，用力節奏不一致；要雙手握緊繩子，后一位同學的腳尖抵著前一位同學的腳跟，身體盡量往下壓，勁往一處使。

隨著周老師的一聲“開始”，我們在班長的口號下，有節奏地使勁兒，拼命地把紅布條往自己一方拉。再看，啦啦隊們也漲紅了臉，使勁加油助威，比場上的同學還著急。紅布條像條紅鯉魚，快到我方白線時，又調皮地回到起點，它一會兒游到這，一會兒游到那，急得人直跺腳。在我們的堅持下，終于贏了一場！

今天的比賽雖有輸有贏，但贏的同學并不驕傲，輸的同學并不悲傷，因為我們共同擁有了一段愉快而有意義的回憶。

◆江蘇海門市海南小學五（2）班

指導老師：周凌云