父母的陪伴

河北省館陶縣西蘇村小學(xué)五年級(jí)殷立師

父母的陪伴

河北省館陶縣西蘇村小學(xué)五年級(jí)殷立師

在我很小的時(shí)候，家里很窮。爸爸媽媽為了能讓我和哥哥上學(xué)，去很遠(yuǎn)的地方打工掙錢。家里只剩下了年邁的爺爺還有哥哥和我。

在上一年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)?？匆?jiàn)同學(xué)的爸爸媽媽送他們上學(xué)，心里就會(huì)想：什么時(shí)候我也能像他們那樣，由爸爸媽媽來(lái)送我上學(xué)呀！當(dāng)看到有些同學(xué)在媽媽的陪同下一起玩游戲的時(shí)候，我多么希望我的媽媽也在牽著我的手……

記得有一次課堂上，老師布置了一個(gè)作業(yè)，為自己的爸爸媽媽洗洗腳，第二天上課時(shí)要說(shuō)出自己的感受。這項(xiàng)作業(yè)可是把我給難住了，爸爸媽媽自從過(guò)完年出去打工到現(xiàn)在已經(jīng)大半年沒(méi)有回來(lái)過(guò)了，明天的課堂上我應(yīng)該怎樣回答老師的問(wèn)題呢？那晚，我失眠了，我在想著如何用最好的語(yǔ)言來(lái)回答?？墒钦n堂上我的心砰砰亂跳，聽(tīng)著別的同學(xué)都說(shuō)得那么“完美”，畢竟自己的答案是編造出來(lái)的，總覺(jué)得不能說(shuō)服眾人。說(shuō)來(lái)也怪，老師真點(diǎn)到了我的名字。我站起來(lái)支支吾吾不知道說(shuō)什么好。聽(tīng)到同學(xué)在旁邊笑我，我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。老師制止了同學(xué)們的嬉笑便示意我坐下。

課下老師把我叫到辦公室問(wèn)清了原因，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子，你沒(méi)有完成這項(xiàng)作業(yè)老師不怪你，但是老師希望你在沒(méi)有父母陪伴的情況下依然堅(jiān)強(qiáng)。”

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名高年級(jí)的學(xué)生了，聽(tīng)說(shuō)像我一樣父母常年在外打工的孩子有很多。我們被稱為“留守兒童”，說(shuō)實(shí)話我不喜歡這個(gè)名字，因?yàn)楦改冈谖倚睦铮麄冊(cè)谶h(yuǎn)方用他們的愛(ài)陪伴著我。

（指導(dǎo)教師：王志梅）