微時代中國優秀傳統文化大學校園傳播路徑探索

代艷麗

（南華大學馬克思主義學院，衡陽 421001）

微時代中國優秀傳統文化大學校園傳播路徑探索

代艷麗

（南華大學馬克思主義學院，衡陽 421001）

在“微時代”成為開啟全新思想文化潮流的時代環境下，順應社會對中華優秀傳統文化的重視弘揚，以當代文化傳播弘揚者大學生群體的視角，立足于大學校園，從微時代中華優秀傳統文化大學校園傳播內容的新特點、傳播的新方式及傳播應把握的幾個原則等方面，探討微時代背景下中華優秀傳統文化的大學校園傳播路徑。

微時代；中華優秀傳統文化；傳播路徑

“一種文化能否延續下去，不僅取決于文化本身的內在張力，還取決于它如何被傳播”［1］。信息技術的發展，“微博”、“微信”、“微課”、“微電影”等快速涌入大學校園，大學校園的微時代已經來臨。微時代背景下，中華優秀傳統文化大學校園的傳播如何適應新時代、體現新要求，讓中華優秀傳統文化在大學校園廣泛傳播，讓大學生群體更好地傳承與弘揚中華優秀傳統文化，是值得我們深入思考的一個重要課題。

1　微時代中華優秀傳統文化在大學校園傳播的新特點

1.1短小精悍

微時代以微博為傳播媒介代表，以短小精悍作為文化傳播特征，信息的傳播速度快、能擴大傳播內容的沖擊力和震撼力。適應微時代文化傳播特征，中華優秀傳統文化傳播內容的開發可適應微時代下大學生學習特性，提供豐富、短小精悍的傳統文化學習內容。將傳統的文化編輯制作成文字、圖片、音樂、視頻或應用程序等多種表現形式，設立不同欄目板塊，將代表性的傳統文化作品呈現給大學生群體。……