新課改背景下高中化學教學模式探析

齊夢璐

（沈陽師范大學 遼寧沈陽 110034）

新課改背景下高中化學教學模式探析

齊夢璐

（沈陽師范大學 遼寧沈陽 110034）

隨著新課程改革的推進，高中化學教學也緊跟改革的腳步，進行了一系列的課程內容、教學方式的改革。雖然目前，各大高校領導以及教師已經積極參與到課程改革的計劃中來，但是從我國目前高中化學課堂教學現狀來看，高中化學教學仍然一系列的問題，仍有待于改進以及提高。接下來，我將結合傳統教學環境下高中化學課堂教學存在的問題，探討新課改背景下高中化學的教學方法以及模式。

高中化學 教學 問題 新課改 模式

1 前言

近幾年來，隨著社會的發展以及教育改革的深入，傳統環境下的教學模式已經不能很好地滿足社會的發展以及對于人才的需求。新課改要求教師不僅要教授學生一定的專業知識，還應該鍛煉學生的能力，實現學生德智體美勞全方位發展。同時，新課改要求教師在課堂教學中要以學生作為課堂教學的主體，并且要實現教師的“教”與學生的“學”的完美結合。因此，為了更好地響應新課改的要求，教師應該努力調整現有的教學方法以及模式，尋找更加適合學生發展以及有助于課堂教學質量以及教學效果提升的教學方法。

2 傳統教學環境下高中化學課堂教學存在的問題

2.1 教學方法過于單一

傳統的教學環境下，教師將大都時間花費在專業知識的講授上，卻忽略了教學方法的多樣化設計?！?br>