體驗式教學在初中英語教學中的應用研究

姜珊

（沈陽師范大學 遼寧沈陽 110034）

體驗式教學在初中英語教學中的應用研究

姜珊

（沈陽師范大學 遼寧沈陽 110034）

自新課改實施以來，各個學校都逐漸步入新課改的道路之中，教師們更是積極地尋求一切可利用的教學手段加強教學效率的提升以及教學質量的改變。除了任務型教學以及多媒體教學以外，體驗式教學也成為眾多教師的選擇之一。接下來，本文將結合體驗式教學對于初中英語課堂教學的作用，探討體驗式教學在初中英語課堂教學過程中的具體應用。

初中英語 體驗式教學 應用

1 前言

所謂體驗式教學法，指的就是指教師在教學過程中為了達到既定的教學目的，從教學需要出發，引入、創造或創設與教學內容相適應的具體場景或氛圍，進而引起學生的情感體驗，并讓學生及時而正確地理解教學內容，促進學生心理機能全面和諧發展的一種教學方法。應用體驗式教學法不僅可以打破傳統課堂的“滿堂灌” 的教學模式，還可以達到吸引學生學習興趣，提升學生實踐能力以及提升學生對于學習的積極性以及主動性的目的，由此可見，在初中英語課堂教學中實施體驗式教學法的必要性。

2 體驗式教學對初中英語教學的意義

說起體驗式教學法對于初中英語課堂教學的意義，可從以下幾個方面展開分析：一，打破傳統的“滿堂灌”的教學模式，實現多樣化教學；二，提升學生的實踐能力；三，營造輕松、愉快的教學氛圍。

2.1 打破……