尊重生命

孫永娟

尊重生命，這是誰都知道的概念。

嗯，的確，誰都知道，目前人們是知道的太多了。

可是我們叩問自己，真的做到了嗎？

有多少次，我們依舊以家長的權威，去遏制孩子。

有多少次，我們徘徊在規矩與愛的路口，不知所措。

……

我們努力做到尊重，可是方向卻總是錯誤的。因為我們一直處在兩難境地，關于這一點《孩子：挑戰》這本書一開始就已經分析很透徹了：“從獨裁的階級社會到人人平等的民主社會，現代社會正在經歷深刻的變化，民主不僅是一種政治思想，也意味著生活方式、育兒方式的改變。”對于在“獨裁”中長大的父母，轉化曾經受過的教育方式面對自己的孩子，這的確是個挑戰。

對于父母來說，如何做到真正的尊重孩子，這是說不完的話題。

其實，尊重首要的前提是懂得。懂得是人類的最高級情感，歷史上有多少動人的心有靈犀的故事，至今讓人回味無窮。懂得是春天的雨，潤物無聲，卻讓人愜意、欣喜。春雨適時出現，是大自然的節奏。父母恰當的教育，就要蹲下去，懂得孩子。懂得，是父母要對生命有感受力，要對生命心懷慈悲。有了這樣的能力，父母就會體察這小小生命內在的動力、動機、需要、期待。

曾經看過這樣一個小故事：

有個孩子問爸爸：“為什么同桌考第一名，我才考了第二十一名？”爸爸聽了兒子的話，感受到兒子開始有了自尊心，而這種自尊心正被學校的排名傷害著。他望著兒子，沒有回答；又一次考試后，兒子又問爸爸同樣的問題。爸爸依然沒有回答兒子的問題。但爸爸一直在思考怎樣為兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子小學畢業了，雖然他比同桌刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，爸爸帶著兒子看了一次大海。就在這次旅行中，爸爸回答了兒子的問題。

兒子高考結束了，以全校第一名的成績考取了清華大學。寒假歸來，母校請兒子給同學及家長作個報告。兒子念了那次看海后的日記：“我和爸爸坐在沙灘上，他指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的小鳥，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打了兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海、橫過大洋的還是它們。”

這位父親尊重了兒子的慢速度成長，用心感受到孩子的自尊心正在悄然成長，保護了兒子的“心”。這就是最好的尊重。看來懂得的根本，還是父母看要有敏銳的生命洞察力，聽起來很抽象，其實做起來也很簡單。父母放下自以為是的思想、控制的欲望、武斷的行為，蹲下身子，慢慢的和孩子一樣高，靜靜的處在和孩子一樣的位置，你就會洞察了孩子的世界。

懂得了孩子，就會真正的尊重孩子，大方向對了，細枝末節就很好處理，即時出現偏差，也會及時發現和糾正。

還有更重要的一點，父母一定要清楚：對孩子的尊重不是妥協，而是讓孩子尊重規則、承擔責任、贏得合作。要做到這一點，父母的態度尤為關鍵，而態度是由心發出的，《圣經》說：“你要保守你心，勝過保守一切。因為一生的果效，是由心發出。”人的一生的是由心發出的，何況是教育孩子呢。父母內心是否有尊重，是否堅定堅持原則，孩子是能敏感的捕捉到的。父母必須修煉自己的心，而如何做到尊重孩子遵守規則、有責任，會合作，在《孩子：挑戰》這本書中，父母們會找到想要的。

《孩子：挑戰》這本書既有很好的理念，又有很好的方法，讓父母瞬間就能抓住問題的核心，找到解決問題的方法。這本書被美譽為“兒童心理學奠基之作”，的確名副其實，它沒有冗長的理論，直接面對問題，簡練，有力量。目前很流行的正面管教都是受其影響的。這是一本做家長不可錯過的好書。

書摘：

1. “成熟”指的是心智得到完全成長，潛力得到充分發展。而只有少數人能認知體會這種快樂。完美的成熟，需要用一生來完成。怎么能用“成熟”來要求孩子或是年輕人呢？

2.沒有所謂的完美關系，我們需要有所進步而不是完美。

3.尊重孩子的需要和意愿完全必要。我們需要培養出敏銳的洞察力，判斷孩子的要求是他的需求還是冒出來的怪念頭。

4. 堅定就是我們拒絕孩子提出的過分要求，不是孩子要什么就給什么。當我們做出合理的規則和決定時，需要有堅定的態度，孩子很快就會從我們的態度和行為中理解情況。

5. 孩子生活在這個世界里，需要學習尊重自然法則。我們無法通過說教讓孩子學會怎么保持自行車的平衡，他只能從實際經驗中學習。所以，在任何需要尊重秩序和規律的領域，孩子都需要從實踐和經驗中學習—從行為中，而不是從語言中學習。

6.我們想要強調的是，現在的家庭是團隊，而不再是一人領導，其他服從，團隊會激發每位成員為整體利益而努力。每位成員都會關注家庭的整體需求。合作的意思，就是每個成員各自努力，共同完成對全體最好的事情。

7.任何人在被強迫時都不會通情達理，把我們的想法強加給別人，是無法贏得合作的。

事實上，所有的人際關系中都有合作的存在，只是我們很少仔細研究。有的時候，父母需要重新調整這個人際關系。