讀書有用嗎

萬方中

中國最大的反智根源在于“讀書無用論”。“讀書沒什么用”，這是最直接的一種說法。與之相比，更多的是一種溫和的“讀書無用論”：“我覺得經(jīng)驗(yàn)比讀書更重要”，“你讀的是書，我是在社會(huì)里讀書，一樣的”。

改革開放以來，中國發(fā)生了巨大的變化，誕生了無數(shù)的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生了無數(shù)的富翁。人在財(cái)富面前，容易膨脹，過度地強(qiáng)調(diào)自己的能力，而忽略了客觀因素的作用。

我們這個(gè)社會(huì)是非常現(xiàn)實(shí)的，經(jīng)常會(huì)由結(jié)果來推導(dǎo)成因。當(dāng)一個(gè)人成功的時(shí)候，你總感覺他說什么都是對(duì)的。因此，這些現(xiàn)象給了人這樣的錯(cuò)覺：讀書有什么用？能賺到錢、有能力才是本事。

能力是什么？有的人認(rèn)為是人脈，有的人理解為“資源”，還有的人理解為權(quán)力。然而在我看來，這些解讀，根本沒有指出問題的本質(zhì)所在——過去的幾十年，所有不依靠腦力、技術(shù)含量的暴富都是有前提的：因?yàn)樾畔⒌牟粚?duì)稱。

什么叫信息不對(duì)稱？我舉個(gè)例子。

在中國的股市傳奇里，你一定聽說過“楊百萬”這個(gè)名字。這個(gè)人是怎樣完成他的原始積累的呢？有一天，他偶然看報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：兩個(gè)地方的國庫券價(jià)格是不一樣的。這樣，他就從價(jià)格低的地方買入國庫券，然后拿蛇皮袋裝上，坐火車去往另一個(gè)收購價(jià)較高的地方賣出。他一年來回好多次，直到有一天，國庫券不再存在地區(qū)差價(jià)，他完成了第一筆原始積累——人生中的第一個(gè)一百萬元。那年是1989年。

再舉個(gè)例子：中國加入WTO的時(shí)候，外貿(mào)很好做，錢好像是撿來的。因?yàn)槟菚r(shí)候在中國開工廠的很少，競爭不完全，因此，外國人來中國，沒什么議價(jià)的條件——當(dāng)然，他們也不需要議價(jià)，那時(shí)候中國的商品，對(duì)于手持美元的他們來說，簡直太便宜了。

競爭不完全，從本質(zhì)上來說還是信息不流通。因?yàn)楹芏嗳瞬⒉恢雷鐾赓Q(mào)賺錢，人們只有靠口口相傳?？诳谙鄠鞯乃俣群苈?，且難辨虛實(shí)。因此，制造業(yè)的老板們才有足夠的時(shí)間完成原始資本積累。

這些需要讀書嗎？不需要。

在信息閉塞的年代里，你不需要技術(shù)，不需要知識(shí)儲(chǔ)備，甚至不需要資金。

然而，現(xiàn)在情況變了，原因很簡單：有了互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)誕生以后，信息就開始變得完全透明。

當(dāng)信息完全透明以后，機(jī)會(huì)主義就相對(duì)少多了——你買國庫券，上網(wǎng)就能買了，價(jià)格透明，不存在差價(jià)，再也沒有套利的空間；做外貿(mào)，上ebay一搜，價(jià)格一目了然。

在信息閉塞的環(huán)境里，你不讀書能靠著機(jī)會(huì)一夜暴富。在信息充分流動(dòng)的環(huán)境里，沒有了這些暴富機(jī)會(huì)，你能靠什么？靠的是真本事，若有什么機(jī)遇，也是出自對(duì)未來趨勢(shì)的精確判斷。

我不知道讀書能在這場產(chǎn)業(yè)升級(jí)中起到什么作用，我只知道，不讀書，沒有知識(shí)，光靠經(jīng)驗(yàn)、人脈、關(guān)系、錢、倒騰，在這場產(chǎn)業(yè)升級(jí)里將會(huì)很容易被淘汰。

我們現(xiàn)在需要討論的根本就不是讀書有沒有用的問題，而是有沒有讀書的問題。很多把持著“讀書無用論”的人本身是不讀書的，或者讀了書壓根兒就沒讀懂的。你不怎么讀書，卻大談特談“讀書有沒有用”，這本身就是件很好笑的事情。

事實(shí)上，很多人壓根兒就不知道，自己在以另一種形式讀書。

比如某老板花了幾千塊錢，聽完一場“成功人士的演講”，滿懷欣喜地跑來跟我說：“喂，你知道嗎？昨晚我聽了那個(gè)老師的演講，真的收獲頗豐。老師說，我們這個(gè)世界，有很多人之所以成功，是因?yàn)閳?jiān)持。他的一個(gè)朋友，打高爾夫球從零開始學(xué)起。這位朋友告訴老師，雖然他是個(gè)新手，但是他只要堅(jiān)持揮桿1000次，他就是個(gè)熟手；揮桿10000次，他就是大師……”

某老板還沒講完，我就聽明白了，那位成功人士講的“我的朋友的故事”，其實(shí)就是改造版的“一萬小時(shí)理論”。這個(gè)理論的源頭，是格拉德威爾的《異類》。其實(shí)他們并不是不愛讀書，只是懶、浮躁、耐不住寂寞。比起一個(gè)人費(fèi)力地一行一行地閱讀，他們更喜歡跟一群人坐在臺(tái)下讓別人講故事給自己聽，哪怕是花上點(diǎn)錢。一個(gè)人懶，就通常會(huì)對(duì)自己的行為作出一系列解釋，比如“讀書無用論”。

所以，我覺得只有當(dāng)這些人讀了些書以后，再來討論“讀書究竟有沒有用”這個(gè)話題會(huì)比較好。

（摘自樂讀網(wǎng)）