用好新媒體 堅守新陣地
——試論新形勢下高校思想政治教育的新模式

趙亦菲

用好新媒體 堅守新陣地
——試論新形勢下高校思想政治教育的新模式

趙亦菲

高等院校大學生的思想政治教育無論是內容還是教育手段方式，都要符合時代變遷的要求。高等院校作為培養國家建設人才的主陣地，在探索和落實社會主義核心價值觀方面理所應當發揮積極有效的作用，而利用好新媒體對大學生進行思想政治教育也是迫在眉睫的重大任務。新媒體應該成為對大學生進行思想政治教育的必須手段；利用新媒體本身所具有的靈活性，提高思想政治教育的靈敏性；運用新媒體，增強大學生接受正確思想引導的主動性；利用好新媒體，建造高校思想政治教育的開放平臺。

新媒體新媒體平臺大學生 網絡高校思想政治教育

思想政治教育的根本目的是不斷提高人們的思想道德素質，促進人的健康全面發展。因而思想政治教育的內容與形式都應隨著社會時代的不斷發展變化而變化發展。高等院校大學生的思想政治教育無論是內容還是教育手段方式，都要符合時代變遷的要求，只有如此，才能達到預期的目的。不久前，國家教育部黨組發布了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，從世界觀、政治觀、人生觀、道德觀和法制觀教育五個方面提出了具體目標和要求，再一次明確強調了新形勢下高校思想政治教育工作的首要性和重要性。

高等院校作為培養國家建設人才的主陣地，在探索和落實社會主義核心價值觀方面理所應當發揮積極有效的作用。因為大學生是全社會當中生命力最強、思維最活躍的一個巨大群體。他們處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，通過健康積極有效的思想政治教育，把他們造就成為具有高尚思想品質和良好道德修養，能夠與時代同步伐，與祖國共命運，與人民同奮斗的人才，這是高校宣傳教育工作者義不容辭的重大歷史任務。尤其是在高科技迅猛發展，信息爆炸時代來臨的新形勢之下，如何跟上時代發展的節奏，有效利用新媒體平臺和高科技前沿技術手段解決傳統教育領域存在的問題是我們高校思想政治教育工作者面臨的新問題和新挑戰。

作為一個從事高校宣傳思想教育工作為時不久的新兵，根據自己粗淺的工作實踐，深感利用好新媒體對大學生進行思想政治教育是迫在眉睫的重大任務，并就此筆者提出幾點意見。

新媒體應該成為對大學生進行思想政治教育的必需手段

根據2011年中國互聯網絡信息中心發布的《第28次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，我國網民數量達4.85億，世界排名第一。其后幾年，這個數字更是以幾何倍增速度上升，而其中大學生是關注利用新媒體的主力軍和先鋒隊。高校教育工作者應該看到，網絡生活已經成為他們的一種基本生活方式。互聯網在為大學生提供便捷信息來源和智能服務的同時，也在為他們提供了游離與社會現實的虛擬空間。大學生思想活躍多變，他們不但快速接受具有正能量的新事物，也非常容易受到各種消極因素的影響，僅憑課堂教學或者報告會以及不定期活動等傳統教育手段已經無法滿足造就國家良才的迫切需求。如何讓新媒體充分發揮其特有傳播功能，成為高校思想政治教育的必須手段，是時代擺在我們高校教育工作者面前的緊迫而且艱巨的任務。要完成好這個任務，就必須要了解掌握新媒體在教育工作中的特點和優勢。首先要看到和接受的是，新媒體完全打破了長期以來學校以課堂傳授為主要教育方式的傳統，任何信息內容都可以以交流、探討、溝通甚至碰撞的方式進行傳播。在傳播過程中，受教育者隨時隨地可以把自己的好惡質疑表露傾訴出來，對其他人形成影響。教育模式因此變得自主、平等、交互、開放。這種狀況，是社會發展的必然趨勢，但也給我們高校的思想政治教育帶來了新問題和高難度。作為教育者來說，我們不但要學會和適應這種狀況，而且要在教學過程中必須堅持主題明確且手法多元化，激勵學生積極參與互動，輕松活潑地融入到思想政治教育的氛圍當中去，讓他們在體驗中學習，在學習中體驗，并且學會正確與人分享成果。

利用新媒體本身所具有的靈活性，提高思想政治教育的靈敏性

新媒體較之傳統媒體具有不可同日而語的自由選擇性和不可控性，或者叫做靈活性。作為大學思想政治教育工作者，應該先于受教育者把握和利用這一特點對教育內容進行及時更新匯總，不斷創新與學生進行交流的方式方法，準確及時掌握學生的思想傾向和動態，對其進行有的放矢的教育和引導。真正讓社會主義核心價值觀通過新媒體平臺走進大學生的心靈，化作促進他們成長進步的力量。思想政治課教師可開通個人微信公眾平臺，發布與思想政治課相關內容，要求學生參與互動交流，設置問題要求學生參與回答，并在課上進行提問。

運用新媒體，增強大學生接受正確思想引導的主動性

網絡的開放性使它擁有海量信息和超強的傳播速度，這是年輕一代特別是具有較高文化素質和水平的大學生所青睞的。網絡如同一個萬能的寶庫，可以給予你所想要的一切，這對于年輕人來說極具誘惑力。網絡里的信息大大拓寬他們的視野，讓他們的思維變得多維而且活躍。在某種意義上來說，他們已經由原來的客體地位轉變為主體，因此調動他們學習和接受的主動性是非常重要的，只有激發出他們接受教育的主動性，這種教育才不會淪為形式，才會收到預期效果。當前多數高校開通微博、微信，是利用網絡傳播信息最快、最有效的途徑之一，大學生通過關注自己學校的新媒體，可以第一時間學習掌握學校傳播的正能量信息。

利用好新媒體，建造高校思想政治教育的開放平臺

思想政治教育是一項長期細致復雜而艱苦的工作，不僅僅是通過幾門幾節課就能夠一蹴而就的。在信息技術迅猛發展互聯網絡深入社會生活每一角落的當今社會，在高校這塊人才聚集的高地上，應該完全有條件有能力建立起生動活潑符合青年大學生思維認知特點的新媒體思想政治教育平臺，用符合時代特色的形式和內容吸引學子們主動加入到這個平臺上來，在這里汲取引導他們健康成長的人生經驗以及政治經濟法律社會等各方面的信息和知識，幫助他們提高判斷是非，辨別正誤，塑造正確人生觀價值觀的主動性和能力，牢牢堅守好高校這塊培育社會主義有用人才的陣地。

近年來，黨和國家對于高等院校新媒體建設給予了高度關注和支持，高校本身也在這一方面投入了越來越多的努力并且也已顯現了明顯成果。但是，網絡發展畢竟是以迅雷不及掩耳的速度撲面而來，很多東西還在熟悉了解探索適應的階段，利用新媒體對大學生進行思政教育可以說也是一個比較新而且具有一定難度的課題。據了解，目前很多高校在這個方面都存在著這樣那樣的問題，總結起來無非以下幾個方面：首先，教育形式單一，內容比較滯后。大多數院校的網絡思政教育還是處于利用新手法，傳播老形式老內容的階段，而面對大學生中普遍存在的忽視理論學習，重業務輕政治等問題沒有卓有成效的解決之道。其次，是能夠駕馭新媒體的思政教育力量缺乏，急需培養一支既懂思想政教育又精通高科技網絡技術的新型師資隊伍。目前各高校除了時政課上的思政教育之外，基本實行的是輔導員制，由他們對學生進行思想道德教育和日常行為管理，而很大一部分輔導員因為待遇、名分等問題并不安心和穩定，極少有人會主動利用新媒體對學生進行思政和道德素質教育?？梢哉f從事思政網絡教育的專職人員少之又少。第三，是輿論導向管理難度大，可控性差，容易導致畏懼心理。眾所周知，網絡的虛擬性特征和超強的傳播時空，往往使得管理者產生觀望和等待心理，這不能不說也是高校利用新媒體對學生進行思正教育推行比較緩慢的原因之一。一些高校甚至不愿建立或者開放新媒體平臺，潛在的心理因素往往是懼怕如同時空穿梭版的巨大信息量可能帶來的麻煩和問題。

在我看來高校思正教育新媒體平臺的建立應該成為高校當前政治思想建設的一個重要方面。在這個平臺建造過程中，應該本著以下幾方面的原則。第一，以人為本原則。大學生是一個自主意識極強的群體，他們對周邊一切事物有著極強的探究興趣和能力。關注他們的關注，解決他們的精神訴求，幫助他們提升識辨透析事物的能力，教會他們用正確世界觀價值觀認識社會服務社會，完善豐富自己人生的各種能力。當然，這絕不是說我們的思正教育可以隨波逐流，恰恰相反，是要用符合大學生各種特點的方式引導他們走上健康正確的人生道路。第二，貼近生活原則。大學生群體絕非是一個絕緣體，他們與社會生活的方方面面有著這樣那樣的聯系，社會生活中發生的一切都會對他們產生不同的影響，在他們的心里留下痕跡，甚至會影響他們的學業和成長，那么我們的新媒體應該以其快速便捷開闊的有利特點向他們傳輸正確有價值的思想觀點，及時幫助他們，保持頭腦清醒、心理健康。第三，溝通互動原則。新媒體最有力的一個特點就在于它的互動性。在這個平臺上，我們可定期或者即時發布來自某一或某些方面的題目交由某一年級學科學生展開交流討論，形成對這些問題的正確看法，從而達到幫助學生提高思想覺悟和政治水平的目的。交流互動，也是師生、教育者與受教育者、管理者和被管理者建立了解溝通和相互信任的最好方法，在這個基礎之上，教育的效果毋庸置疑會放大出來。第四，寓教于樂原則。這是自古而來先師哲人都在推崇認為最有效的教育方式。娛樂不管教育者愛與不愛，都是大學生日常生活的組成部分，隨時隨地對他們的思想行為發生著潛移默化的作用。我們的新媒體思政教育如果引入娛樂因素，把抽象僵化的東西變得生動有趣，其教育效果必然也會大大顯現出來。

作者單位：西安美術學院 黨委宣傳部陜西西安