萬紫千紅的大自然孕育著無窮的色彩。在幼兒的世界里,每個地方、每個角落,都是五顏六色的。面對幼兒對色彩的好奇和探索,近年來,幼兒園陸續開展了一系列的玩色活動,努力培養幼兒對美術活動的興趣,發展觀察力、想象力和創造力,提高對色彩的敏感度,促進手、眼、腦的協調發展。
兒童的藝術世界五彩斑斕,他們用童心童趣和無盡想象描繪著他們眼中的美好世界。重慶市九龍坡區實驗幼兒園秉承“愛心打底色,五彩繪人生”的辦園理念,摸索一條美術創新之路。
玩法一:音樂與美術結合,走進孩子內心世界
音樂與美術自然結合,成為我們美術活動中的創新方式之一。繪畫活動“跳舞的火焰”伴隨著熱烈的音樂旋律,讓心情也興奮起來;色彩活動“藍色的大海”伴隨著抒情的鋼琴曲,讓心境變得平靜悠靜;撕紙活動“美味面條”伴隨著動感的音樂,好似回到童年“玩家家”的純真年代,心境簡單純樸。兒童隨音樂而作畫,或坐,或站,或搖擺著頭,或哼著旋律,邊作畫邊在音樂中將整個身心浸入創作的情景中。音樂喚發出兒童的內心情感,兒童隨心而畫,每幅作品都藏著精彩的故事,都滲出兒童自己獨特的情感世界:或平靜,或熱烈,或逗趣。在音樂伴隨的美術活動中,每位兒童都是“體驗大師”!
玩法二:情景與體驗融合,激發童趣與想象
情景與體驗自然融合,是我們美術活動的另一創新方式。如“頭發亂了”活動中,幼兒用吹、拋等方式讓頭發飄起來,在游戲情景“吹頭發”中體驗頭發飛舞的樂趣,感知頭發飛舞起來時夸張、有趣,繪畫中表現頭發飛舞時夸張漂亮的線條,創作出奇思妙想的各種發型。又如繪畫漢堡包時,幼兒就像是一個個大廚師,進行著自己的食物加工,在漢堡包的中間夾入各種美食,創作出各種“口味”的漢堡包。在情景體驗中,幼兒盡情的投入其中,用靈動的小手,率真的眼睛,奇妙的思維,將點、線、面、色玩起來。在趣味橫生、貼近真實的情景中,兒童的筆自由“舞動”,獨具個性的畫面躍然紙上,千姿百態的事物表現出活靈活現。
玩法三:材料與課堂整合,以趣味促進探索
以趣味激發靈感、想象力,將多元的材料玩出新意、獨特,是我們美術活動的創新方式之一。我們的每位老師都是玩轉材料的“高手”。 她們巧妙地在美術中整合多種材料組合方式,為兒童創設了一個個自然、隨心、個性的創作空間。她們用率真的童心,創新的思維,將常用工具與不同材料玩出 “變幻的魔術”,將自然材料、廢舊材料玩得“天馬行空”。傳統規格的紙張被改變成不同形狀進行創作;兵乓球變出臉譜的故事;蒲扇、水瓢變出“京劇臉譜”;蛋殼變出不同的嘟嘟臉;鵝卵石、樹葉、花瓣、變出“家庭大聚會”;紐扣,彩紙,報紙等變出各種獨特的“發飾”。在玩材料中,每位兒童都是各種材料組合、重造的“創作大師”!
我們的美術創新實踐中,更重要的是尊重兒童獨特的感受,在自由、情景、游戲、趣味中,激發美、創造美,引導他們學會用心靈去感受和發現美,用自己的方式去表現和創造美。
(作者單位:重慶市九龍坡區實驗幼兒園)