大班社會活動：土坑大救援

活動目標：

1.能與同伴友好互助，看到同伴有困難能主動關心并能一起克服；

2.欣賞故事內容，感受同伴之間互助友愛的情感；

3.體驗同伴之間互相幫助得到的幸福和快樂。

活動準備：

PPT，任務卡，任務卡中所需要的材料

活動過程：

一、出示“小土坑”圖片，問題導入，激發興趣

師：孩子們，這是什么？如果小土坑里積水會發生什么事？從幼兒的回答中發現問題，進行針對性的評價。

二、欣賞故事PPT，教師根據畫面講述故事后提問，感受故事人物之間互助友愛的情感

師：1.小母雞（小公雞，大肥豬，小山羊，老黃牛）在土坑里看見了什么？他怎么說的？怎么做的？

2.大伙兒都來了，他們在小土坑里看見了什么？他們又是怎么說的？怎么做的？

3.他們去找主人搭救小動物時是什么樣的心情？去找主人的時候有困難嗎？你是怎么知道的？（引導幼兒說出找主人的時候花費了很長的時間，因為太陽將小土坑的水都曬干了，但是他們仍然沒有放棄，找到了主人。）

4.小土坑里的小動物是真的嗎？

三、多媒體展示有積水土坑的圖片，結合情境大討論

師：雖然小土坑里的小動物只是倒影，但是小動物們也能友愛互助。如果真的是自己的同伴掉進土坑里，我們應該怎么辦？

現在我們來假設情境，請每一組選一個寶貝上來當掉進土坑里的孩子，你們組的其他同伴共同商量搭救方法，然后推選一個孩子來說說你們組的辦法。討論時間三分鐘。（各組代表講述本組討論結果，講述完后，臺上的孩子就可以回到本組座位上。）

教師重點關注孩子們在討論過程中是否每個孩子都參與了，在搭救的辦法中是否體現同伴間的合作，是否對同伴有關心的話語，是否愿意與“掉坑”的同伴一起克服困難尋求幫助。

師：幫助完別人，你們的心情怎么樣？和同伴友好互助，一同克服困難，我們總是幸福和快樂的。

孩子們想了這么多辦法幫助了同伴，我們要像故事里的小動物一樣互相幫助，關心愛護自己的同伴并且和他一起克服困難。

四、游戲體驗：看任務卡完成任務，體驗互助合作，共同戰勝困難，獲得成功的快樂

1.師：為了讓你們每一組都展示友愛互助、克服困難的精神，我為你們每一組準備了一張任務卡。

2.任務要求：讀懂任務卡上的要求（圖夾文），尋找材料，按照要求完成任務。（任務卡幼兒自己閱讀）

一組：讓全組的小朋友平穩地站在輪胎上，不要落下一個

二組：讓全組的小朋友用腳搭成花籃不倒

三組：用一個籃子將場地內的積木搬運到積木存放處

四組：從教室外面抬進一張桌子和一籃子雪花片

五組：在教室的書吧里尋找一本叫xx的書

3.幼兒在5分鐘內分組完成任務。（教師重點關注得到任務卡后，是否每一個幼兒都能從任務卡上獲得信息，信息是自己看懂的，還是在同伴的幫助下獲得；在完成任務的過程中幼兒是否用相互詢問、商量、合作、互相幫助和協調等方法去解決問題。）

4.師：你們都完成任務了嗎，你們是怎么樣完成任務的？同伴遇到了什么困難，你們是怎么樣解決的？教師根據幼兒的回答進行適當評價。

小結：當我們要共同完成任務的時候，只要我們能互相幫助，互相關心，和同伴共同想辦法解決問題，戰勝困難，就會開心地完成任務，為我們的勝利鼓掌。

活動延伸：

將任務卡投放在活動區，讓幼兒在區域活動時間自由分組選擇任務完成。

（作者單位：重慶市江津區幾江幼兒園）