大班音樂游戲：水坑里的小動物

活動目標：

1.能聽懂歌曲并隨音樂節奏表演；

2.用不同的表情和肢體動作表現出各種小動物的特點；

3.能遵守游戲規則，體驗合作游戲的樂趣。

活動準備：

材料準備：音樂《在農場》《old Macdonald老麥克唐納》。

經驗準備：學過歌曲《在農場》，玩過照鏡子的游戲。

場地準備：貼著藍、黃點的雙圈，外圈藍點，內圈黃點，數量均為人數的一半。

活動過程：

一、邊聽音樂邊表演《在農場》，走進雙圈內

師：寶貝們，農場到了，休息一會兒。剛才提到了農場里都有哪些小動物呢？我們一起來學一學。

師講故事：“下雨了，下雨了，母雞、公雞回家了，大肥豬回家了，小山羊回家了，老黃牛也回家了。淅瀝淅瀝，小土坑里積了水了。雨停了，雨停了，太陽公公露出了笑瞇瞇的臉，母雞、公雞又出來找小蟲子吃了，大肥豬又出來散步了，小山羊、老黃牛又出來吃草了。公雞走到水坑邊，往里面一瞧，看見里面有只大公雞，哎呀，不好了！一只公雞掉到土坑里去了。”故事好聽嗎？這個故事還藏在了這首好聽的音樂里，我們一起來欣賞吧！

二、熟悉并表現音樂

第一遍聽音樂，說說你覺得音樂里哪一部分表現出母雞著急的心情？引導幼兒說出第三句音樂，我們應該用什么樣的動作來表現呢？從幼兒的回答中提煉適合的動作，如：站立不動、東張西望等。

那第一、二兩句公雞會干什么呢？（散步、啄米、唱歌等）我們一起來學一學。引導幼兒用不同的表情和肢體動作表現出公雞。

發現水坑后，水坑里的大公雞會是什么樣的呢？引導幼兒說出兩只大公雞是一樣的，像照鏡子一樣。如大公雞說（如：公雞啄米），水坑里的大公雞啄米，動作要一致。

小結：我們可以通過做兩個簡單的大公雞的動作，一個發現水坑時的焦急的表情，和一個照鏡子來玩這個游戲。

三、聽音樂，快樂游戲

1.第一次游戲，聽老師動作和口令游戲。

規則：幼兒跟著音樂的節奏做公雞相應兩個動作，最后一句話注意看老師的動作并聽口令。

2.第二次游戲，兩名幼兒示范游戲。

規則：選擇自己喜歡的兩個動作表現大公雞，當到第三句時，幼兒迅速站到雙圏的點上，兩兩面對面站，內圈黃點幼兒扮演外面的大公雞說口令，外圈藍點幼兒扮演水坑里的大公雞迅速模仿，模仿相差太大的幼兒接受懲罰。

3.集體游戲。觀察幼兒是否在相應的音樂中快速找到位置，鼓勵并表揚有創新動作表現的幼兒。

三、創編動作，游戲反復進行

小結：孩子們能用自己喜歡的動作大膽表現大公雞，真棒！農場里還有哪些小動物呢？我們扮演它們來玩游戲吧！

（作者單位：重慶市江津區幾江幼兒園）