杭州市高職院校體育場(chǎng)館的開發(fā)利用研究

沈 浙

（浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310018）

杭州市高職院校體育場(chǎng)館的開發(fā)利用研究

沈 浙

（浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310018）

杭州市作為浙江省的省會(huì)，除了有多所普通高校外，還有一部分高職院校。每年這些高職院校都會(huì)為國家輸送大批人才，這些高職院校體育場(chǎng)館資源的情況直接關(guān)系到體育課程的開設(shè)情況以及學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。本文以杭州市高職院校體育場(chǎng)館資源利用及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)利用情況為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)杭州市高職院校體育場(chǎng)館以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源的開發(fā)利用的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。

杭州市；高職院校；體育場(chǎng)館；開放；對(duì)策

學(xué)校體育場(chǎng)館的多少，是學(xué)校體育課程中保證學(xué)校順利的開展體育課教學(xué)和對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)的重點(diǎn)要素之一，也是學(xué)校進(jìn)行重大體育賽事承辦時(shí)考慮的主要因素，而同時(shí)在進(jìn)行學(xué)校的體育課程運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的配置和設(shè)施直接影響到學(xué)校體育場(chǎng)館的利用充分與否，也影響到學(xué)生在課外體育運(yùn)動(dòng)鍛煉中起著積極和促進(jìn)的作用。浙江省在2000年左右在全國首先建設(shè)了大學(xué)生高教園區(qū)，而杭州市更是建設(shè)的重點(diǎn)和中心，可見杭州市對(duì)高校教育的重視。于此同時(shí)，杭州市除了加強(qiáng)高校建設(shè)外，還有大量的高職院校，這些高職院校有的體育場(chǎng)館設(shè)施比較完善，有的還需要進(jìn)一步地開發(fā)建設(shè)。本文通過對(duì)杭州市某些大學(xué)院校體育場(chǎng)館的場(chǎng)地以及在學(xué)校里開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展與實(shí)施的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，區(qū)別以往僅限于理論層面以及表層數(shù)據(jù)即人均數(shù)的分析研究，通過實(shí)地調(diào)查進(jìn)行分析，找出學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施及學(xué)生喜歡開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，目前的不足之處及主要存在問題所在，并提出相應(yīng)的建議。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文研究對(duì)象是杭州市高職院校體育場(chǎng)館資源利用及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)利用情況。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過搜索浙江大學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的中國全文數(shù)據(jù)期刊網(wǎng)、維普全中文期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫，并同時(shí)利用浙江大學(xué)體育系資料室、浙江大學(xué)圖書館、浙江圖書館的藏書資料獲得近幾年來大量關(guān)于課程、課程資源以及體育課程資源的相關(guān)文獻(xiàn)資料，為本文的整個(gè)思路構(gòu)建、問卷的設(shè)計(jì)、論文的撰寫提供了一定的理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法 調(diào)查對(duì)象主要為杭州市浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生和教師。根據(jù)論文需要分別設(shè)計(jì)教師問卷和學(xué)生問卷，對(duì)浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院隨機(jī)抽樣調(diào)查，進(jìn)行問卷發(fā)放，學(xué)生問卷發(fā)放405份，有效問卷345份，有效率90.55%；教師問卷發(fā)放55份，有效問卷35份，有效率90.0%。

1.2.3 專家訪談法 就本研究的場(chǎng)館資源利用及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)利用的相關(guān)問題對(duì)浙江工業(yè)大學(xué)王紅教授、沈達(dá)政教授，浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡振浩教授、傅強(qiáng)教授4名專家進(jìn)行深度訪問，通過訪談收集的資料，并對(duì)訪談的資料進(jìn)行整理分析。

1.2.4 實(shí)地考察法 對(duì)浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這六所學(xué)校的場(chǎng)館使用情況做了為期1周的實(shí)地調(diào)查，大致將一天分為4個(gè)時(shí)間段：08：00—09：00、12：00—13：00、15：00—17：00以及19：00—20：00。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 采用Excel 2003對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 杭州市高職院校體育場(chǎng)館開放的現(xiàn)狀

2.1.1 杭州市高職院校體育設(shè)施規(guī)模

學(xué)校體育場(chǎng)地器材的設(shè)施是發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的必備條件，沒有一定基礎(chǔ)的體育設(shè)施，學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)和課外體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是無法開展的。高職院校體育場(chǎng)館設(shè)施又是學(xué)校體育課當(dāng)中的教學(xué)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、師生課外體育活動(dòng)的最基本的保障。通過走訪調(diào)查，杭州市被調(diào)查的大專院校當(dāng)中，體育設(shè)施有體育場(chǎng)112片（表1），室內(nèi)體育館有49個(gè)（表2）。在調(diào)查的大專院校當(dāng)中體育設(shè)施在總體上都屬于比較全面齊全的，每個(gè)學(xué)校都至少能有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠室外田徑場(chǎng)地，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)以及綜合場(chǎng)館，如籃球館、羽毛球館等都具備一定規(guī)模的大小，而且部分大專院校的體育設(shè)施還在不斷的更新，這些場(chǎng)館是師生課外體育活動(dòng)的最基本的保障。

2.1.2 課外開放情況 （1）男女生課外喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)校每個(gè)體育設(shè)施的利用情況與開展較受歡迎學(xué)生課外的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有緊密的聯(lián)系。由問卷調(diào)查得知，目前男同學(xué)喜歡的課外體育項(xiàng)目排名在首位的是籃球，占數(shù)76.3%，依次是羽毛球、網(wǎng)球以及游泳；女同學(xué)喜歡的課外體育項(xiàng)目排名在首位的是羽毛球，占總數(shù)78.2%，其次是健美操、網(wǎng)球。從圖1可以看出，男同學(xué)和女同學(xué)在選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)候有著非常明顯的差別，男生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目排序?yàn)榛@球、足球；而對(duì)于女生來說，喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目排序是羽毛球、健美操。可以很明顯地看出，男生比較喜歡團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)中比較激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；而女生則喜歡一些相對(duì)比較平和，對(duì)抗性不高，對(duì)自己形體的保持作用有著很大效果的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這與男女之間的生理機(jī)能、心理的承受能力有很大的關(guān)系。

（2）鍛煉的時(shí)間。從圖2可以看出，學(xué)生選擇的時(shí)間與實(shí)地調(diào)查的時(shí)間高峰期基本符合，一般都在晚上18：00—21：00進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。選擇該時(shí)間段的原因里面有5%的學(xué)生認(rèn)為是那個(gè)時(shí)候場(chǎng)地沒有進(jìn)行體育課程教學(xué)，如果是在周六周日由于沒有課程限制，還是有一部分學(xué)生選擇在上午進(jìn)行體育鍛煉，這也說明學(xué)校的場(chǎng)館是優(yōu)先保證課程的正常進(jìn)行，其余學(xué)生的課外活動(dòng)的量并不能很好的保證。還有將近50%的同學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)之余用運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)。還有15%的學(xué)生選擇晚間這個(gè)時(shí)間段是因?yàn)榭梢愿笥岩黄鹪谶@個(gè)時(shí)間段參加運(yùn)動(dòng)，結(jié)伴而行也是現(xiàn)在學(xué)生運(yùn)動(dòng)的主要原因之一。

圖1 高職院校男女大學(xué)生課外喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)比圖

圖2 高職院校男女大學(xué)生課外參與體育鍛煉時(shí)間圖

2.2 杭州市高職院校運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源開發(fā)利用現(xiàn)狀

由調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大部分杭州大專院校所進(jìn)行實(shí)施的體育課主要可以分為傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目和現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)類別日益多元化。目前所調(diào)查的院校中學(xué)校現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較少，基本上是傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，比如改造田徑類項(xiàng)目。對(duì)身體素質(zhì)比較差的，沒有運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的同學(xué)開展康復(fù)、保健為主的體育課程，除了基本傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目以外，也開始慢慢融入現(xiàn)代化的體育項(xiàng)目結(jié)合到體育課中，作為一門新興的體育課進(jìn)行教學(xué)。與此同時(shí)，學(xué)校開始進(jìn)行項(xiàng)目分類，武術(shù)、散打、跆拳道都開始作為不同的課程項(xiàng)目開展，改變以前的統(tǒng)一課程來進(jìn)行教學(xué)，以前同學(xué)們更多的是初次體驗(yàn)，學(xué)不到什么實(shí)質(zhì)性的東西，而現(xiàn)在通過改革讓同學(xué)們有更大的選擇空間以及更多的時(shí)間去掌握所學(xué)專業(yè)的技能。

2.3 杭州市高職院校體育場(chǎng)館開放時(shí)間及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展對(duì)策

體育課程形式豐富多彩，廣泛地存在于我們身邊，但是體育課程資源只有真正被用與課程中及學(xué)生的生活中，那才是真正的體育課程資源。體育場(chǎng)館資源和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源的開展和實(shí)施在每次改革中都在不斷地尋求發(fā)展和改變，但是每個(gè)學(xué)校對(duì)于體育的支持都不相同，場(chǎng)館的建設(shè)，設(shè)施的配備，課程的開展和實(shí)施，每個(gè)學(xué)校也應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，在有限的體育場(chǎng)館面積中，如何更合理、有效地開發(fā)利用是目前需要解決的問題之一。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 杭州市6所高職院校體育場(chǎng)館中有體育場(chǎng)112片，室內(nèi)體育館有49個(gè)。在調(diào)查的院校體育場(chǎng)以及綜合體育場(chǎng)館等都已經(jīng)有一定的規(guī)模。

3.1.2 體育課程內(nèi)容主要開設(shè)了籃球、排球、武術(shù)、田徑、健美操、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、足球等項(xiàng)目，針對(duì)開設(shè)少的項(xiàng)目如排球、足球、田徑，這樣就會(huì)出現(xiàn)體育場(chǎng)地閑置。

3.2 建 議

3.2.1 學(xué)校體育設(shè)施要確保在日常的教學(xué)與訓(xùn)練的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行對(duì)外開發(fā)，保證日常的課程教學(xué)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校場(chǎng)地資源有償開放的基礎(chǔ)。學(xué)校體育設(shè)施能不能有償開放要根據(jù)學(xué)校所指定的相關(guān)規(guī)定條例來執(zhí)行，體育設(shè)施不夠完善的院校應(yīng)該把精力放在保證平時(shí)日常上課教學(xué)中，如果想要有償開放使用學(xué)校體育設(shè)施還需要有利的條件和時(shí)間。對(duì)于體育設(shè)施齊全，設(shè)施較為理想的學(xué)校，積極開放校內(nèi)體育設(shè)施，既能增加收入，也是增強(qiáng)全民健身，提高全民身體素質(zhì)的重要手段。但必須保證處理好有償開放與教學(xué)、訓(xùn)練之間的關(guān)系，再合理安排學(xué)校體育設(shè)施的使用時(shí)間，盡量多搞有償開放。

3.2.2 應(yīng)注意加強(qiáng)保護(hù)已經(jīng)存在的體育設(shè)施及體育器材的維護(hù)，主要是對(duì)體育場(chǎng)館的保養(yǎng)和維護(hù)和翻修，這樣可以延長學(xué)校體育設(shè)施的使用壽命。在此基礎(chǔ)上再逐步擴(kuò)大其資源規(guī)模，增強(qiáng)體育設(shè)施器材的利用效益。

[ 1 ]王子平，馮百俠，徐靜珍.資源論[M].石家莊：河北科學(xué)出版社，2000.

[ 2 ]中華人民共和國教育部.體育（1—6年級(jí)）體育與健康（7-l2年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.

[ 3 ]吳剛平.課程資源的理論構(gòu)想[ J ].教育研究，2001（9）：59-60.

[ 4 ]許世巖.怎樣充分利用與開發(fā)體育與健康課程資源[ J ].中國學(xué)校體育，2003（4）：8.

[ 5 ] 周鴻.中國社會(huì)發(fā)展的大資源問題及其根治對(duì)策[ J ].軟科學(xué)，2000（3）：49-51.

[ 6 ]劉賀.對(duì)學(xué)校體育課程資源開發(fā)利用的探討[ J ].浙江體育科學(xué)，2004，26（3）：53-56.

G818

A

1674-151X（2016）12-130-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.24.072

投稿日期：2016-11-01

沈浙，體育教師。研究方向：體育教學(xué)。