科學研究中的三個寶貴經驗

張薇薇/編譯

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科學研究中的三個寶貴經驗

張薇薇/編譯

● 華沙大學物理學系的助理教授彼得·瓦西爾切克（Piotr Wasylczyk）說：“三個偉大的導師影響了我從事科學研究的思路?！?/p>

在獲得了兩個高等學位、完成了三個博士后研究、有過在三個國家工作的經歷，最終到達了創建自己實驗室的階段后，我意識到我的三個導師傳授給我的三個寶貴經驗影響了我從事科學研究的思路。每個經驗都適時出現在我職業生涯中，它們幫助我探究新的知識領域，并使我愛上了我的工作?；厥淄拢曳浅８兄x三位導師在我的研究生涯中所給予的支持和教誨，這些經驗至今對我的研究工作和職業生涯起著指導作用。如今，當我自己成為一名導師之后，我希望能夠把這些寶貴經驗傳給我現在及未來的學生。

要有玩的心態

第一個經驗來自我故鄉波蘭的博士生導師。盡管他從來沒有明確說過，但他使我懂得，激光器、計量器、電子器件以及其他的設備都應該是我們可以擺弄的玩具：打開盒子、擰開旋鈕，看看是怎么回事。在組建激光裝置時，我在設計光學、力學、電子學以及在焊接、鍛造、用機器加工各種材料方面，都獲得了他的言傳身教。我現在非常感激他對我這個初學者的信任，并給了我從錯誤中吸取教訓的機會。

要確信樂在其中

第二個經驗來自我第一次在英國做博士后研究時的導師。在完成了我的博士學位，發表了幾篇論文之后，我開始感到自己是科學圈子里的名副其實的一員，對我的知識領域和我能夠取得的成績信心滿滿。但是我并沒有深層次地考慮為什么我要沿著這條路走下去，直到我的導師跟我說了這樣的話：“如果你對從事的研究仍然樂在其中，那么就值得繼續做下去?！?/p>

這個觀點促使我考慮我是否真地喜歡我的研究，如果不喜歡，我該如何去做。帶著這種心態，我慢慢重新審視我在接下來的幾個月和幾年的工作。我沒有把關注點放在計劃和追求我的下一個職業夢想和申請基金上，相反我花更多的時間探索新的研究領域，用發散性思維尋求更具吸引力的想法。我最初涉足實驗光子學和微細加工，但最終卻從事了智能材料和機器人學研究。改變研究方向總是充滿風險，但是當我在兩個學科之間過渡時，我發現新奇的東西往往會使人心潮澎拜，而獲得新的觀念則會釋放出巨大的智慧潛能。

找到合適的定位

第三個經驗來自于我在意大利第二次博士后研究的開始。我的導師，當時指導著幾個研究團隊，他告訴我：“觀察周圍的小組，看看他們在干什么，找到最適合你的研究。我信奉自我管理，人人可以做自己喜歡的研究，只有那樣，他們才能帶著快樂和激情工作?！蔽液荏@訝被給予這樣的自主權，但是我還是聽從了他的建議，最終選擇了一項雄心勃勃的項目，即設計和建造細菌大小的由光驅動和控制的機器人，而這離我最初的計劃相差甚遠。我在想，假如我們失敗了會對我的職業生涯有什么影響？但是我又覺得這是我能探索的領域，正如我的導師所言：帶著快樂和激情。

跟一些年輕而又成熟的科學家交談，我意識到喜歡上研究工作會有多難。很榮幸，我的導師鼓勵我玩、鼓勵我樂在其中并且追求快樂，同時我感到榮幸的是，他們的支持給了我冒險的機會。至于說那個機器人，在兩年的工作之后，我們的研究團隊組裝了一臺機器，大小是世界上最小的昆蟲（雄性寄生蜂）的一半。成功固然令人欣慰，但我認為更令我開心的是，我可以不計后果，完成自身的突破。

現在，當我對我新實驗室的布局設計做最后的潤色時，我計劃在實驗室的門口貼一個警示牌，以此提醒我的團隊及我個人，冒險是研究的本質。警示牌上寫著：假如你確信你會成功，那么今天你會著手哪項研究課題呢？

［資料來源：Science］［責任編輯：絲 絲］