土木工程專業(yè)實景教學模式的創(chuàng)新探索與應用

□汪云霞

(合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)安徽宣城242000)

土木工程專業(yè)實景教學模式的創(chuàng)新探索與應用

□汪云霞

(合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)安徽宣城242000)

本文立足研究土木工程專業(yè)土木工程施工等課程理論實踐相結合的教學方法體系，積極構建實景教學融入傳統(tǒng)課堂教學的新模式；在傳統(tǒng)的課堂教學基礎上，運用實景互動教學模式，通過與企業(yè)、地方建設行政主管部門等的多方合作，并基于當?shù)亟ㄔO主管部門百余個在建建筑工程項目施工現(xiàn)場實時的網絡監(jiān)控系統(tǒng)，在土木工程專業(yè)有關建筑結構和施工課程等課堂教學過程中運用該系統(tǒng)引入課堂實景教學；目的是充實課程學習資源，使得教學情境更加豐富，學生不走出課堂就能觀摩建筑施工現(xiàn)場，參與建筑工程的項目建設，調動學生學習的積極性和對專業(yè)知識的理解掌握，為教學過程提供了新的思路和方法，實現(xiàn)更高水平的“產、學、研”一體化。

土木工程專業(yè)；網絡監(jiān)控系統(tǒng)；實景互動；教學模式

1 教學情境與土木工程施工現(xiàn)場工作情境相融合教學平臺的建設

教學情境與土木工程施工現(xiàn)場工作情境相融合的教學平臺建設需要借助于市住房城鄉(xiāng)建設委員會建筑業(yè)質量監(jiān)督管理局建設的施工現(xiàn)場數(shù)字化視頻監(jiān)控系統(tǒng)這一資源建設實景教學平臺；一是平臺建設團隊要走出去、請進來，要走出校園與有關部門取得聯(lián)系并加強合作協(xié)調，把現(xiàn)有的社會資源請進來為我教學所用；二是對建設團隊的專業(yè)教師也提出了更高的要求，專業(yè)教師要不斷提高自身的專業(yè)技能、實踐動手能力和實踐教學水平，走進工程施工現(xiàn)場備課；三是平臺建設的設計原則是以學生為中心，突出“以工程案例導向”的教學理念，提高學生在專業(yè)知識學習過程中的興趣，學生在真實建筑施工現(xiàn)場的這樣教學情境中進行相關專業(yè)知識的學習，更加熟悉工作過程、了解專業(yè)角色，體現(xiàn)學生主體，教師主導。

2 應用網絡實時監(jiān)控軟件系統(tǒng)，實現(xiàn)遠程實景互動教學

2.1 網絡實時監(jiān)控視頻教學系統(tǒng)即遠程實景互動教學平臺是普通多媒體教室的升級，采用遠程實景互動教學系統(tǒng)

在普通網絡寬帶條件下，就可以不受地點限制根據課程需要隨時打開網絡實時監(jiān)控，觀看現(xiàn)場施工，實現(xiàn)即插、即用、即看，將多個施工現(xiàn)場的實時視頻場景引入到教學課堂中。在教與學的過程中教師結合課程安排，理論與實踐相結合，適時生動并深度地與施工現(xiàn)場實景互動，突破了傳統(tǒng)模擬建筑實訓室建設模式，良好地實現(xiàn)了社會資源的遠程共享。

2.2 建筑工程技術專業(yè)的土木工程施工技術、建筑結構、地基基礎、房屋構造等很多課程的學習都可以利用實景教學系統(tǒng)

如學生在課堂上觀摩建筑施工現(xiàn)場等，教學過程都不用學生走出教室，但課堂教學已經延伸到了實際施工現(xiàn)場，讓學生有體驗身臨其境的感覺，從感性認識上升到理性認識的層面，對專業(yè)的認知能力極大地提升，對實踐生產的感悟和綜合能力的提升有很大幫助，做到了學校同時與若干個企業(yè)之間實現(xiàn)不間斷地聯(lián)系且可以及時溝通與交流，構建了全市施工企業(yè)的實習基地網絡。

3 開展與行業(yè)企業(yè)的深度合作，以服務地方建設為己任，實現(xiàn)校地互融互進，和諧發(fā)展

學校積極爭取社會的優(yōu)質資源，每年從大中型企業(yè)或科研院所聘請行業(yè)高級技術專家走進課堂舉辦專業(yè)知識的學術講座和交流報告。學校也結合自身專業(yè)結構和資源，通過組織專業(yè)培訓，向社會提供技術服務，積極開發(fā)研究科研項目等方式服務社會并不斷提升服務社會的水平和能力。

通過實景教學平臺建設，組織一支專業(yè)團隊（專業(yè)老師帶領下挑選優(yōu)秀學生組成）服務于城市建設，主要是協(xié)助市住房城鄉(xiāng)建設委員會建筑業(yè)質量監(jiān)督管理局對建筑施工現(xiàn)場實時監(jiān)督管理，通過視頻軟件實時監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)督管理施工現(xiàn)場質量及安全等情況，服務地方城市建設；利用專業(yè)教師團隊的理論知識，與企業(yè)和地方有關行政主管部門共同探討有關技術方案，每年與地方企業(yè)合作，針對建設施工等方面問題提出專項課題進行研究討論。

結束語

創(chuàng)新教學方法和手段是教學質量提升的有效措施，提高人才培養(yǎng)質量，注重實踐和案例教學方法研究，土木工程施工技術等課程創(chuàng)新教學方法，圍繞“理論與實踐相結合“的思路，可以使學生收獲很多書本上無法給于的知識，根據人才培養(yǎng)目標，學校主動積極地與行業(yè)主管及校外企業(yè)多方面的協(xié)作。

[1]洪超,吳萍.實景視頻在實踐性教學中應用[J].時代教育,2015.

[2]重慶大學,同濟大學,哈爾濱工業(yè)大學.土木工程施工[M].中國建筑工業(yè)出版社,2012.

1004-7026（2016）14-0103-01

G642.4;TU-4

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.14.080

汪云霞（1974.7-），女(漢族)，安徽宣城人，高級工程師、注冊規(guī)劃師，研究方向是城鄉(xiāng)規(guī)劃、給水排水工程設計。