2016年山東師范大學學報 (人文社會科學版)總目錄

2016年山東師范大學學報 (人文社會科學版)總目錄

第一期

□ 本刊特稿

書在讀我

——關于讀書的“顛倒歌”

楊 義(1)

□ 中國現代文學研究

兩個口號·三份宣言·四條漢子

——魯迅臨終前的“憤懣”

陳漱渝(15)

魯迅的信念系統與知識系統論

許祖華(25)

《呼蘭河傳》：融匯各種文體藝術的奇文

楊迎平(40)

《文藝時代》：戰后京派重振的先聲

戎 琦(47)

□ 文藝學研究

創新與中國當代文藝學

楊守森(55)

留學生與馬恩現實主義文論在中國的傳播及影響

——以左翼文學活動時期為例

趙惠霞(62)

□ 中國古代文學研究

對中國近代文學上下限、分期的反思

孫之梅(75)

□ 外國文學研究

中心與邊緣之間：巴別爾小說價值辨析

王樹福(86)

□ 美學研究

儒家美學“仁”范疇之存在論意義

李天道(96)

從審美的反思判斷到政治的反思判斷

——論利奧塔對康德美學的繼承與揚棄

劉冠君(111)

□ 心理學研究

SOMA模型:自我調節領域的新進展

劉瑞光(119)

當代大學生人際信任與九型人格類型相關研究

馬錦華(126)

□ 教育學研究

高師院校在教育實習中的作用變遷及發展趨勢研究

高 嵩(133)

當代教育研究方法論的變革動力與基本取向

曾繼耘，周衛勇(140)

□ 文化學研究

“君子”、“小人”與“女子”辨析

張豐乾(147)

第二期

□ 語文教育研究

論語文審美教育的基本性質和主要特征

周均平(1)

□ 馬克思主義理論研究

現實社會主義的兩種發展形態

——對蘇聯模式社會主義與中國特色社會主義的比較研究

高繼文(13)

□ 文藝學研究

動物和兒童的行為與心理材料作為藝術起源材料懷疑論

高 玉(25)

“Diaspora”的漢譯問題及流散詩學話語建構

楊中舉(34)

論斯坦利·費什讀者反應批評之說的權力因素

王宗峰(46)

□ 中國現當代文學研究

一個人的話劇史

——馬彥祥在1930年代

劉子凌(53)

抗戰語境下的民間、左翼與官方電影

邵瑜蓮(72)

□ 文化研究

論《楚莊王第一》在《春秋繁露》中的地位及作用

季桂起(80)

□ 經濟學研究

中國對外直接投資貿易效應區域差異研究

張宗斌，辛靜靜(89)

□ 教育學研究

地方高等師范院校的責任與使命

——基于山東師范大學教師教育的調研

王曉誠,車麗娜,孫寬寧,王新華,徐繼存(97)

項目驅動式教學模式下的課程考核方式改革研究

王文靜(116)

求職目標清晰度對職業發展影響機制的追蹤研究

——社會認知職業理論視角

馮彩玲(121)

□ 歷史學研究

北朝君臣對儒家華夷認同思想的汲引、發揮與運用

段銳超(128)

□ 哲學研究

西方哲學對心靈結構的認知

胡家祥(140)

□ 語言學研究

歇后語語義結構的形成機制和動態特點

陳長書(148)

第三期

□ 文藝學研究

論“文學是情學”

殷國明(1)

□ 中國現代文學研究

塑造“地道的中國人”

——論《四世同堂》人物形象及老舍的小說美學

李 鈞(10)

中國現代文學研究與名人博物館關系初論

——以郭沫若研究為例

張 勇(37)

莫言文學創作自身原型探源

李曉燕(44)

□ 外國文學研究

現實主義論在20世紀七八十年代韓國左派民族文學論中的功能

李大可(63)

□ 政治學研究

構建完善的政治生態環鏈體系

——關于腐敗問題的“恐懼生態學”探討

劉京希(80)

現代民主制度所內含的三種知識利用機制

——兼論知識利用與國家治理能力現代化

苗永泉(96)

□ 美學研究

靜穆之下：隱匿的狄奧尼索斯

——溫克爾曼的《拉奧孔》

高艷萍(105)

□ 影視藝術研究

文革電影的烏托邦色彩

陳吉德(112)

□ 教育學研究

品格教育ABC：理論與實踐

李國祥，曾繼耘(123)

□ 歷史學研究

羅斯福新政時期的聯邦戲劇計劃研究

宋海燕(130)

□ 心理學研究

“母性”與“慈母心”

——多伊奇對“為人之母”心理發展的精神分析

王禮軍，郭本禹(138)

□ 哲學研究

試論市場經濟中的善性與道德

何日生(146)

第四期

□ 五四百年論壇

以比照視野重探胡適的人本文學觀

朱德發(1)

論郭沫若《女神》的審美特色

吳 辰(14)

□ 中國現代文學研究

論魯迅與吾守爾的短篇小說諷刺藝術

——兼談現代文人的“西游”及新疆作家對魯迅的接受

凱麗比努爾·色提尼亞孜 李繼凱(31)

追憶逝去的北京

——民國時期北京的“夢華體”著述

季劍青(38)

□ 語言學研究

成語的界定與成語的層次性

劉中富(50)

《〈干祿字書〉箋證》與羅振玉早期文字學思想

劉元春(60)

□ 中共黨史研究

再談毛澤東大同觀

——基于陶季邑先生商榷意見的新思考

李愛華(69)

試論抗戰勝利前后中國共產黨聯合政府主張的革命性

段 煉(79)

□ 心理學研究

兒童青少年焦慮癥的發展心理病理學研究

李浩然(89)

□ 歷史學研究

略論虞翻易學

張 濤(100)

論梁啟超“善變”的孔教觀

孫清海(108)

□ 經濟學研究

TPP中的發展中國家

——對其加入動機和潛在利弊的考察

孔慶峰(118)

知識溢出對高新技術產業影響的實證研究

——以中關村國家自主創新示范區為例

項 目(130)

□ 外國文學研究

拜倫的拿破侖組詩

王化學(137)

□ 社會學研究

農業轉移人口長期居留意愿研究

陳志光(147)

第五期

□ 語文教育研究

我國語文教育觀的歷史考察與分析

——兼論歷代語文教材的編寫理念

曹明海(1)

□ 中國現代文學研究

邊界的偏移與固守

——新世紀長篇小說的文體形式研究

陳若谷(9)

底層的道德回響

——20世紀80年代以來小說中的礦工形象解析

史修永(34)

論“五四”話劇戲劇沖突的內化

——以兩部《孔雀東南飛》話劇為考察對象

林樹帥(43)

□ 中國古代文學研究

日本國會圖書館藏朝鮮刊《劉賓客詩集》考述

——兼論劉禹錫詩集單行之事

查屏球(50)

□ 外國文學研究

蒲寧：在悖論中成就偉大與深邃

李春林(61)

□ 歷史學研究

抗日戰爭期間中國留學生群體的分化

周 棉(82)

安作璋的治學思想與方法

卜憲群 靳 寶(97)

柳詒徵的《春秋》學研究

孫旭紅(103)

軍事家亦須有政治眼光和政治智慧

——以王翦、張良、韓信等為例

孟祥才(113)

□ 心理學研究

留守兒童心理研究文獻綜述

張高華(119)

□ 教育學研究

論教育的人格分等及公平矯正

許雙成 張立昌(130)

□ 中共黨史研究

合并抑或合作：抗戰初期國共關于合作形式的話語論爭

李永進(137)

□ 影視藝術研究

中國當代電影畫面色彩的倫理言說

蘇月奐(150)

第六期

□ 中共黨史研究

尊崇·質疑·疏離

——毛澤東與陳獨秀的革命交往

韓延明(1)

□ 中國現代文學研究

論中國現代傳記文學理論建構之流脈

辜也平(20)

掙扎在“新”與“舊”之間

——1940年代的三民主義文學批判之一

洪 亮(40)

論中國現代詩劇的意象藝術

董卉川(59)

□ 文藝學研究

本體論視域下再論“境界”一詞的內涵

霍俊國(69)

□ 哲學研究

主體確證的形式及辯證邏輯

——從霍布斯到馬克思的路徑

邵長超(79)

“諸眾”還是“人民”？

——從《大同世界》看西方左翼內部關于革命主體的論爭

李 靜(87)

□ 管理學研究

政府購買公共服務的多元主體監督機制

胡艷蕾(97)

□ 教育學研究

“品格習得”的倫理學辯護

——以《尼各馬可倫理學》為參照

李國祥 于洪波(105)

論清末羅振玉創設京師圖書館及教育思想

——以《京師創設圖書館私議》一文為基準

施 欣(115)

□ 歷史學研究

河患、信仰與社會：清代漳河下游地區河神信仰的歷史考察

胡夢飛(123)

□ 語言學研究

試析普通話口語能力的構成

王躍平(132)

生成整體論視角下詞義組合同化的認知分析

施曉風(141)