教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)“三步走”

□浙江長(zhǎng)興縣老年大學(xué)　張靖東

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教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)“三步走”

□浙江長(zhǎng)興縣老年大學(xué)張靖東

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作對(duì)提高課程教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平有著顯著的推進(jìn)作用，在老年大學(xué)如何有效地進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我校對(duì)此做了一些有益的嘗試：

一是深入課堂聽(tīng)課。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)最重要的任務(wù)是深入課堂聽(tīng)課，其具體內(nèi)容包括：深入了解老師的課時(shí)內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)員的聽(tīng)課情緒和課堂秩序；與任課老師進(jìn)行交流，廣泛征求其意見(jiàn)并詢問(wèn)在實(shí)際教學(xué)中有什么要求和需要解決的問(wèn)題；聯(lián)系班干部與學(xué)員及時(shí)聽(tīng)取他們的學(xué)習(xí)感受及辦好老年大學(xué)的建議等等。每學(xué)期初，由教務(wù)處制訂好本學(xué)期聽(tīng)課調(diào)研計(jì)劃，參與課堂聽(tīng)課的人員也由教務(wù)處安排，一般包括教學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教務(wù)處工作人員、班主任、學(xué)員代表、相關(guān)專業(yè)的教師等。

二是客觀公正評(píng)課。在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，聽(tīng)課評(píng)議小組根據(jù)自己的記錄及感受再進(jìn)行集體討論并填寫好《長(zhǎng)興縣老年大學(xué)聽(tīng)課評(píng)課反饋表》，主要內(nèi)容有：教學(xué)基本信息、教學(xué)過(guò)程記錄、教學(xué)方法優(yōu)點(diǎn)、值得商榷的地方、學(xué)員反饋等。反饋表填寫完畢后及時(shí)反饋給任課教師，供其參考。

三是對(duì)癥下藥改進(jìn)。在聽(tīng)課中如發(fā)現(xiàn)需要解決的問(wèn)題，及時(shí)在校辦公會(huì)上提出并予以解決。另外，每學(xué)期末就本學(xué)期的聽(tīng)課舉行一次集中討論，內(nèi)容包括各位教師教學(xué)的特點(diǎn)、缺點(diǎn)及應(yīng)改進(jìn)的地方；教師和學(xué)員的意見(jiàn)、建議等。通過(guò)討論，便于各專業(yè)教師“對(duì)癥下藥”予以改進(jìn)。