北京市東交民巷小學　奮力攀登閱讀 遨游漢字王國

北京市東交民巷小學奮力攀登閱讀 遨游漢字王國

“普通話，規范字”作為語言文字工作的核心，作為學校人文教學活動的重要工作，始終貫穿于學校的各級各類教學實踐之中。語言文字的規范化，促進了學校教育教學工作的開展，促進了學生能力的提升。

讓學生說一口流利的普通話，學會與人溝通、交流，首先要有一定的語言儲備。為此，學校豐富了各班的圖書角、學校圖書館的藏書，并號召學生在“攀登閱讀”系統中比一比誰的閱讀量大、書讀得透；同時，對教師、學生進行朗讀與朗誦的專題培訓，一至六年級在早讀、課后進行古詩文的經典誦讀。其次，在各類競賽、活動中為學生搭設運用平臺：在學科擂主挑戰中比賽識字，在戲劇表演、講故事大賽中練習表達，在辯論會、好書推薦中交流觀點，在傾聽快板、相聲中學會欣賞……同時，利用學校的書法課、學科奪星挑戰賽，讓學生展示規范美觀的書法作品，進一步明確規范字的概念。例如：五年級在學科綜合性學習中，以“遨游漢字王國”為主題，探究漢字起源，研究文字的各種趣味組合，為他們的表達奠定扎實的漢字基礎。六年級則讓學生走上街頭，尋找身邊的錯別字，凈化社會文字環境。

“普通話，規范字”意識深入到學校師生的心中，也自覺運用于教學、學習生活中，在實踐中教師、學生的能力不斷提升，為語言文字新局面的開展不斷努力、前行。

責任編輯 曉吳